如何讓孩子愛上數(shù)學(xué)-閱讀頁
2025-04-13 21:22本頁面
【正文】 確與否應(yīng)該是老師的工作?！ ⌒陆鹑冢涸跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，家長常常會說自己的孩子不是不會，就是太粗心了?！ ∠扰e個例子，我小學(xué)前三年都很淘氣，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上也是粗心大意馬馬虎虎，但媽媽不是指出我有錯誤，而是想出方法來揚長避短。這讓我很好奇，原來還可以不用老師教的那個法子。 兒童心理學(xué)讓我了解到，孩子的本性越淳樸，就越不喜歡重復(fù)性的動作。你讓孩子自己檢查作業(yè)，不就是讓他做一次重復(fù)性的工作嗎?如果你換一個方法讓孩子去做，那么主動性與被動性就發(fā)生變化了。另外一個是主動的，不是重復(fù)，而是換成了另外一個法子來應(yīng)對，這時的動力來自于自己，并在發(fā)現(xiàn)兩者有不同的時候，不用等大人們說什么，而進(jìn)一步地主動去找到原因。但除了有時父母自己也不會以外，他們用來解題的思路也可能是孩子目前還沒有學(xué)到的，比如用代數(shù)知識解決應(yīng)用題。 面對孩子留空的題目，父母應(yīng)該明確自己的位置。父母可以與孩子交談和討論這道題，但沒必要去做這道題?！ ≡谛W(xué)階段，孩子最需要掌握的是對規(guī)則的運用，最需要啟發(fā)的是對規(guī)律的認(rèn)識，最容易卡住的地方是對題意的理解。孩子每次獨立做出一道題的時候，都會建立一點信心，面對數(shù)學(xué)難題不再發(fā)怵、不再恐懼，反而敢于迎接
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