副縣長在20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作會上的講話-閱讀頁
2025-04-13 21:07本頁面
【正文】 存下去?他采取的策略其實(shí)非常簡單，就是從教研到教學(xué)到考試，全線壓低教學(xué)難度。正是這樣的做法，產(chǎn)生了非常好的效果。很多時(shí)候，學(xué)生會比大家想的要弱一點(diǎn)。這是匯豐高三的重點(diǎn)班，他們還在補(bǔ)這些基礎(chǔ)，但我覺得這件事做的很對！前幾天我去鑫飛，我問校長現(xiàn)在教學(xué)上有哪些變化?他說，我現(xiàn)在每周都讓老師花時(shí)問給學(xué)生補(bǔ)初中的課程。因人而異，因材施教，這件事情是非常重要的，所以說老師是個(gè)細(xì)心活。在這種時(shí)候需要你稍微的停下來，等一等那些走得慢的學(xué)生，或者給他們一些關(guān)注，給他們一些提問，給他們一些機(jī)會，讓他們跟上整體的節(jié)奏。同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)，在改錯(cuò)的過程中，建議以對的方式去引導(dǎo)。正向的輸出的時(shí)候，會產(chǎn)生更強(qiáng)的印象。所以我希望大家多多關(guān)注孩子們的細(xì)節(jié)，根據(jù)孩子們的水平，把他們加以提升?！ 〉谌?，教師的工作是一個(gè)苦心活。所以說，當(dāng)大家教書育人的時(shí)候，其實(shí)也是在育自己。我很喜歡清華食堂里的一句話：金飯碗不是金子做的飯碗，而是走到哪里都有飯吃，現(xiàn)在我依然把這句話謹(jǐn)記于心。吃苦之后獲得的甜，是最彌足珍貴的。教是輸出，而研，是讓大家定目標(biāo)、定方法、定結(jié)果。并且還要思考自己怎么樣去達(dá)到這個(gè)目標(biāo)?在一年過后，評定一下自己是否達(dá)到?希望大家在自己付出辛苦的過程中，去得到師生的成長，得到社會的認(rèn)可，鑄造自己的金飯碗！ 第四，最后一個(gè)心是暖心活，教師的工作是個(gè)暖心活。大家陪伴孩子們的時(shí)間比家長陪伴的時(shí)間還要多，老師對孩子們的塑造力比家長還要強(qiáng)，這是因?yàn)樵趯⒆觽兊慕逃?，老師有幾個(gè)先天的優(yōu)勢：第一，這不是自己的孩子，不用拘泥于情感的約束來對孩子進(jìn)行鼓勵(lì)或者鞭策。我們都在用心、用情塑造著孩子們的未來。學(xué)生養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣，培養(yǎng)出什么樣的性格，決定了他成為什么樣的人。這時(shí)候，學(xué)生們對老師們感激的話語，家長們對老師們感謝的眼神，是對各位最好的暖心回饋！ 謝謝大家！ 第 10 頁 共 10 頁
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