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正文內(nèi)容

初三歷史教學(xué)計劃7篇-閱讀頁

2025-04-13 21:03本頁面
  

【正文】 的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。  三、教材處理意見  九年級歷史教學(xué),要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識,即了解歷史的基本線索,了解重要的歷史事件,歷史人物和歷史觀點,以及理解重要的歷史概念?! ∷?、教學(xué)重點難點  重視對學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)?! ≡诹私饪茖W(xué)技術(shù)給人類歷史發(fā)展帶來巨大物質(zhì)進步的基礎(chǔ)上,逐步形成崇尚科學(xué)精神的意識,確立求真、求實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度?! 淞⑷姘l(fā)展,主動發(fā)展的育人觀,堅持教書與育人統(tǒng)一,提高課堂效率重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵學(xué)生主動探求新知識,提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率,嘗試歷史活動課的教學(xué)?! ⊥ㄟ^教學(xué),使知識點滲透于學(xué)生的頭腦中。對其中容易混淆的知識點要多進行分析。在教學(xué)中,通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學(xué),做到“以參與求體驗,以創(chuàng)新求發(fā)展”,有效地增進學(xué)生的發(fā)展。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,給學(xué)生足夠的空間,促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時代精神,面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來。  注重學(xué)科間知識的融合與滲透在把握教材時,從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容?! v史教學(xué)要充分體現(xiàn)時代精神,面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來?! ×嵙?xí)設(shè)想  開展歷史第二課堂,通過舉辦歷史講座,故事會,創(chuàng)辦歷史報等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的表達能力,分析綜合,比較、概括問題的能力。  七、德育美育滲透  通過歷史的`學(xué)習(xí),讓學(xué)生獲得歷史基本知識和技能,初步了解人類社會歷史發(fā)展的基本過程,逐步學(xué)會用歷史唯物主義觀點分析問題、解決問題?! 〕醪綐淞?、民族的歷史責(zé)任感和使命感,培養(yǎng)愛國主義情感,逐步確立為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平于進步事業(yè)做貢獻的人生理想。初三歷史教學(xué)計劃 篇5  一、指導(dǎo)思想:  要求學(xué)生學(xué)習(xí)了解掌握歷史的基礎(chǔ)知識,了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象,要求學(xué)生掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法。  二、教學(xué)內(nèi)容:  九年級世界歷史上冊  三、總體情況  學(xué)生情況:  九年級的081班、082班、084班、085班、086班、五個班中學(xué)習(xí)成績較好的是086班、081班。雖然部分學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史感興趣,但學(xué)習(xí)的積極性不高,對基礎(chǔ)知識的落實不夠,學(xué)習(xí)成績中上的學(xué)生的答題能力有待提高?! ∷?、具體實施情況與要求:  繼續(xù)做好“杜郎口”課堂教學(xué)改革工作,根據(jù)學(xué)生情況,實事求是,提高有效課堂教學(xué),努力提升個人的工作能力?! ≌J(rèn)真上好每一節(jié)課,落實重點,探討難點?! ∫浞掷谜n文的圖表,網(wǎng)絡(luò)資源,創(chuàng)造教學(xué)條件,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)?! ∽寣W(xué)生明確:教材一定要熟,這一點一定要強調(diào)?! ≈饕獌?nèi)容要抓住第 11 頁 共 11 頁
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