入職后的感悟-閱讀頁

【摘要】第一篇：入職后的感悟 感悟 2014年7月底，我來到了這座美麗的滇西古城—大理。碧波浩瀚的洱海，巍峨矗立的蒼山，古樸雋秀的古城，構(gòu)造出一副美麗的圖畫。人說，大理是藏夢的地方，更是追逐夢想的天堂。而...

2024-11-04 17:19

2022教案人教版五年級上冊語文5泊船瓜洲教學(xué)設(shè)計自讀感悟入境悟情-閱讀頁

【摘要】教案人教版五年級上冊語文5.《泊船瓜洲》教學(xué)設(shè)計自讀感悟入境悟情 設(shè)計理念： 基于人文教學(xué)思想，本課設(shè)計堅持了“以人的開展為本”的教學(xué)理念，追求古詩學(xué)習(xí)的人文性、個性化。打破傳統(tǒng)的串講古詩的教學(xué)形...

2025-01-25 05:51

2022教案通情入境興趣盎然詹天佑教學(xué)片斷-閱讀頁

【摘要】教案通情入境興趣盎然——《詹天佑》教學(xué)片斷 作為一篇傳統(tǒng)課文，《詹天佑》以“老面孔”、“新要求”出如今人教版小學(xué)語文第十二冊中。如何表達“新標準”、“新要求”，本文作者就其中的一個教學(xué)片斷作了一次有...

2025-01-25 22:06

入情、動情、移情、抒情──荷花教學(xué)設(shè)計--閱讀頁

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 入情、動情、移情、抒情──《荷花》教學(xué)設(shè)計 情感素養(yǎng)是人的一切素養(yǎng)的血肉。沒有了情感，就沒有什么素質(zhì)可言。兒童是情感的王子，人小情多(李吉林語)。我們的小...

2025-04-15 00:59

小學(xué)語文教學(xué)反思——朗讀中悟情想象中創(chuàng)新-閱讀頁

【摘要】 　　【案例】 　　課件展示池塘里的荷花，讓學(xué)生初步感受滿池的荷花千姿百態(tài)，生機蓬勃，在碧綠的大圓盤之間冒出來的形態(tài)之美。 　　師：請同學(xué)們用自己的話談?wù)勑蕾p荷花后的感受。 　　生：...

2024-10-06 19:51

新入職培訓(xùn)感悟-閱讀頁

【摘要】第一篇：新入職培訓(xùn)感悟 培訓(xùn)感悟 一周的培訓(xùn)就在一路的不舍中，落下了帷幕，短短一個星期的培訓(xùn)，卻讓我收獲了滿滿的感悟與感動。 感謝公司給我這次機會，這緊鑼密鼓的六天培訓(xùn)，讓我更深刻的認識了自己，...

2024-10-10 17:47

新入職心得感悟-閱讀頁

【摘要】新入職心得感悟新入職心得感悟六篇【篇一】告別了昔日的校園生活，踏入了新的人生歷程，經(jīng)中水**總局的分配，我便成為了成水公司的一員，而當(dāng)成水公司人資部主任宣布“曲占偉，云南烏弄龍項目”的時候，我發(fā)現(xiàn)我內(nèi)心并沒有很大的波動，甚至于有點茫然，因為我對那里一無所知，不知道那里的人，那里的物，那里的山，那里的水。隨著時間的推移，

2025-05-20 19:28

新員工入職感悟-閱讀頁

【摘要】新員工入職感悟第一篇：新員工入職感悟新員工入職感悟我初次踏入****公司，就深深感受到公司有一種讓人奮進，永不止步的精神。****正門美麗清潔的環(huán)境與“***”的***相得益彰，蔚藍的天空、讓人精神氣爽的空氣、波光粼粼的湖面、青蔥而朝氣的植被和嚴謹而不失格調(diào)的建筑，都象征著這是一個蓬勃發(fā)展的企業(yè)。員工

2025-05-20 19:58

初入職場心得感悟-閱讀頁

【摘要】第一篇：初入職場心得感悟 關(guān)于認知與態(tài)度 人對自我的認知和所持的態(tài)度，決定行為的方向，把自己置身企業(yè)中，融入事業(yè)中就能讓別人看到承擔(dān)的勇氣、工作的激情和無盡動力，反之則是消極怠工、萎靡不振和被動支...

2024-10-20 22:42

新入職心得感悟-閱讀頁

【摘要】新入職心得感悟六篇 【篇一】 告別了昔日的校園生活，踏入了新的人生歷程，經(jīng)中水**總局的分配，我便成為了成水公司的一員，而當(dāng)成水公司人資部主任宣布“曲占偉，云南烏弄龍項目”的時候，我發(fā)現(xiàn)我內(nèi)心并沒...

2024-11-04 23:05

護士入職感悟總結(jié)-閱讀頁

【摘要】第一篇：護士入職感悟總結(jié) 新人入職三個月感悟總結(jié) 之前作為學(xué)生在無錫人民醫(yī)院實習(xí)了一年的時間，我想也正是在那時與醫(yī)院結(jié)下了不解之緣。如今在醫(yī)院工作了三個月，我不僅順利的適應(yīng)了觀察室的工作，也完全融...

2024-10-25 01:16

2022小學(xué)語文教學(xué)反思——朗讀中悟情想象中創(chuàng)新-閱讀頁

【摘要】1 【案例】 課件展示池塘里的荷花，讓學(xué)生初步感受滿池的荷花千姿百 態(tài)，生機蓬勃，在碧綠的大圓盤之間冒出來的形態(tài)之美。 師：請同學(xué)們用自己的話談?wù)勑蕾p荷花后的感受。 生：我看到荷花很美麗...

2024-09-23 05:41

“三讀四入”創(chuàng)建情智課堂-閱讀頁

【摘要】第一篇：“三讀四入”創(chuàng)建情智課堂 “三讀四入”創(chuàng)建情智課堂 “三讀四入”強調(diào)以讀生情，以情促智，以智生情，以情促讀，用樸實、真實、扎實的課堂教學(xué)有效地激發(fā)學(xué)生的情智。 “三讀”指的閱讀教學(xué)的三個...

2024-10-28 22:44

緣情而入文-披文以入情──觀潮教學(xué)片斷及反思--閱讀頁

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 緣情而入文，披文以入情──《觀潮》教學(xué)片斷及反思 美國教育學(xué)家布盧姆說過：一個帶著積極情感學(xué)習(xí)課程的學(xué)生，應(yīng)該比那些缺乏情感、樂趣或興趣的學(xué)生，或者比焦慮...

2025-04-05 22:01

讀情滿烏江-感悟扶貧精神-閱讀頁

【摘要】 讀《情滿烏江》，感悟扶貧精神 　　今年三月，由德江籍作家楊旭撰寫的大型脫貧攻堅報告文學(xué)”情滿烏江”出版了，此書記載了德江縣人民政府極積響應(yīng)國家扶貧政策，在全省20個極貧鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一的桶井，組建...

2024-12-07 01:53

入情入境-感悟想象-(留存版)

入情入境-感悟想象--文庫吧

入情入境-感悟想象--wenkub

入情入境-感悟想象-(已修改)