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信息技術(shù)在英語教育的應(yīng)用-閱讀頁

2025-04-13 12:00本頁面
  

【正文】 語言學(xué)習(xí)材料,以滿足其獨(dú)立學(xué)習(xí)的材料需求;建立英語學(xué)習(xí)虛擬社區(qū),在網(wǎng)絡(luò)空間為學(xué)生營造英語互助共學(xué)的環(huán)境。首先,要激發(fā)教師的英語教學(xué)創(chuàng)新能力。在信息化發(fā)展的背景下,教師不僅要做促進(jìn)學(xué)習(xí)知識吸收的學(xué)習(xí)者,更加需要做推動學(xué)生學(xué)習(xí)能力創(chuàng)新的實(shí)踐者。其次,高校要做信息技術(shù)與英語教學(xué)融合發(fā)展的保障者。同時,高校要明確監(jiān)管職責(zé)的劃分,提升信息資源管理的保障機(jī)制,降低在英語教學(xué)過程中的網(wǎng)絡(luò)安全問題,為教師與學(xué)生的英語教學(xué)模式創(chuàng)新發(fā)展提供堅實(shí)的物質(zhì)和技術(shù)保障。 《“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下信息技術(shù)與英語教學(xué)的深度融合》一書,通過對現(xiàn)階段英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)相融合的現(xiàn)狀以及存在的問題進(jìn)行分析歸納,從理論和具體實(shí)施策略層面探究了互聯(lián)網(wǎng)時代背景下英語自主學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)的有效整合模式,以期找到一條適合未來英語教學(xué)發(fā)展之路,是對信息技術(shù)在英語教育中的應(yīng)用進(jìn)行研究的一
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