人教版二年級下冊第七、八單元教案設(shè)計--閱讀頁
2025-04-13 03:04本頁面
【正文】 的游戲活動為手段，突出低年級的教學(xué)重點。教師創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生通過多讀，在具體的語言環(huán)境中，自主識字。弄清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，理清文章順序。 起因：畫弄臟，來不及畫。（積極動腦思考） 結(jié)果：得了一等獎。有利于學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。 ２、重點范寫：糟、樓梯，邊寫邊提醒這幾個字詞各組成部分要緊湊及個別筆畫的書寫。 設(shè)計意圖：雖然是二年級,雖然是閱讀教學(xué),但寫字的教學(xué)仍然是低年級語文教學(xué)的重頭戲,要踏實而又到位. 第二課時 一、復(fù)習(xí) １、媒體出示本課的字、詞?；仡櫿n文內(nèi)容。思考： 一件壞事是怎么變成好事的？ ２、學(xué)生自由讀課文，合作讀書，畫出有關(guān)句子，細(xì)致地理清故事發(fā)生的經(jīng)過。在理解過程中，適時地抓住重點的詞句，增強(qiáng)學(xué)生的感悟。（高興（完成畫作）──傷心（弄臟畫面）──滿意（巧添小狗）。 ⑵抓人物的語言： 課文中爸爸和玲玲的對話很多，從他們的對話中你有什么發(fā)現(xiàn)？找到相關(guān)的語句讀一讀，想一想。如： ①爸爸仔細(xì)地看了看，說：別哭，孩子。玲玲滿意地笑了。分角色朗讀，深化對課文
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1