年推進幼兒園與小學科學銜接攻堅行動實施方案-閱讀頁
2025-04-12 22:35本頁面
【正文】 和教研等方面的研究合作。各市要在系統(tǒng)總結本地區(qū)實踐經驗成果基礎上，完善幼小科學銜接政策舉措，健全工作機制，加強幼兒園和小學深度合作，提高入學準備和入學適應教育的科學性和有效性,健全聯(lián)合教研制度，加強業(yè)務指導，及時研究解決教師在幼小銜接實踐中的困惑問題，2023年底前完成。 幼兒園與小學科學銜接是一項系統(tǒng)工程，各級教育部門要提高站位，加強學習，充分認識做好幼兒園與小學科學銜接工作的重要意義，切實把幼兒園與小學科學銜接工作納入基礎教育課程改革的重要內容。要統(tǒng)籌各方資源，做好經費保障，確保幼兒園與小學科學銜接工作取得實效。 各地要將幼小科學銜接工作納入開學工作檢查、教學常規(guī)檢查和教育教學督導的重要內容，嚴格落實掛牌責任督學制度。要健全科學的評價機制，將入學準備和入學適應納入幼兒園和義務教育質量評估的重要內容,對成績突出的學校和教師給予表彰獎勵，并作為學校評優(yōu)評先和教師職稱晉升的重要依據。 良好的社會環(huán)境是做好幼兒園與小學科學銜接工作的重要因素，要加大社會宣傳力度，多渠道宣傳科學做好幼兒園與小學科學銜接的重要意義和有效途徑，及時推廣具有借鑒價值的典型案例和經驗做法，樹立科學導向，形成生態(tài)環(huán)境圈，引導家長社會人士樹立正確的兒童觀和教育觀，自覺抵制違背兒童身心發(fā)展規(guī)律的行為，自覺支持和參與幼兒園與小學科學銜接工作。 — 6 —此文檔下載后，可根據您的需要隨意編輯修改，歡迎您下載
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