有關(guān)九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)三篇-閱讀頁
2025-04-05 22:10本頁面
【正文】 在學(xué)法指導(dǎo)上也有待加強(qiáng)，異常是“學(xué)困生”的學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)下苦功。以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)，妥善協(xié)調(diào)師生關(guān)系。教學(xué)工作苦樂相伴。九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3 一學(xué)期來，本人擔(dān)任九年級（1）班﹑九年級（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，普遍涉獵各種知識，不斷提高自我的業(yè)務(wù)程度，充實自我的頭腦，構(gòu)成比較完全的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)程度和思想覺醒，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?！ ∫?、依靠團(tuán)體智慧，營造良好的教研氣氛 一個人的力量是有限的，團(tuán)體的力量是無限的。我們備課組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)體，備課組的幾位教師相互支持和激勵，課組活動進(jìn)行得有聲有色，保質(zhì)保量。團(tuán)體備課時，大家毫無保留，普遍地進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交換和研討，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，有效保證了教研的質(zhì)量。在我們的心目中，僅有打團(tuán)體戰(zhàn)的概念，沒有單獨冒進(jìn)的念頭?！ 《?、抓住學(xué)生心理，營造良好的教與學(xué)環(huán)境 高考競爭的殘暴，帶來中考形勢的嚴(yán)峻。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。 我把學(xué)生分為三個層次，并確定我工作的重點和工作辦法：優(yōu)生———拓展。學(xué)困生———輔導(dǎo)。中等生是一個大的群體，在普通班是學(xué)習(xí)的主流，上課時我以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強(qiáng)化訓(xùn)練，普遍提高。數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須器重與學(xué)生的情緒溝通。給注意力不集中的學(xué)生及時的提醒。給失去信念的學(xué)生及時的心理安慰。僅有教師與學(xué)生有充分足夠的情緒交換，才干在教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。當(dāng)然期末復(fù)習(xí)的后期工作也十分重要，要在有限的兩個周時間里，把一本書復(fù)習(xí)好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的辦法確定是不行的。我注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化。注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律。注意富有思考性的新問題，與學(xué)生一齊摸索研討。運(yùn)用知識的本事題。易出錯的常見題。經(jīng)過一系列的強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生的解題精確度，應(yīng)變本事，及技巧會有很大的提高。第 7 頁 共 7 頁
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1