【正文】 本學期積極參加學校組織的各種培訓活動，認真學習先進的教育教學理論，充分利用理論學習時間，通過集體學習，個人鉆研，組內(nèi)討論等多種形式，認真學習，自我充電，提高自己的理論水平，更新教育觀念?！　「鶕?jù)市教研室的要求，結(jié)合自己的教學實際，我們在課堂教學中遵循教學策略，繼續(xù)深化高效課堂改革，遵循英語教學的特點，努力提高學生的英語素養(yǎng)，積極推行自主、合作、探究的學習方式。老師們親自檢查每一篇、每一位同學的背誦情況。英文背誦，提高了同學們英語語感及口頭運用英語的能力。我們每周三認真開展集體備課活動，扎實有效的開展聽評課活動，每次活動我們都認真抓好：備課、聽課、評課、反思等各個環(huán)節(jié)，把集體備課落到實處。它有力的促進了學校的教研工作；促進了教師間的相互學習；促進了青年教師的進步；充分發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用。其中集體備課每人兩個單元，各有特色：　　一個學期以來，有成功的歡樂，有拼搏的充實，也有失誤的反思，但是我們堅信，我們的努力，我們的拼搏，會使我們備課組不斷一步一個腳印地扎實前進。組員間互相交流，取長補短，團結(jié)協(xié)作，互相學習，相互幫助，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享，為高質(zhì)量的完成教學任務提供了重要保證。在開學初，我們就及時討論制定大致統(tǒng)一的教學進度、目標、要求，明確教學要求，確保各位老師在根據(jù)不同層次的班級情況做適當?shù)恼{(diào)整時有大致的標準參照。在開學的計劃中就安排好導學案分組老師，明確各模塊教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，編制好預習案，探究案，訓練案等。值得強調(diào)的是，圍繞著我們的教學目標，我們特別注重抓學生的詞、句、篇的基礎知識的積累。通過自始至終的狠抓不松，使學生形成良好的學習習慣，讓學生有較好的語句語篇的積累。我組年輕教師多，他們虛心好學，上進。在這種濃濃的教研氣氛中，年輕教師迅速成長。組內(nèi)教師，積極討論導學案的編制和實施問題。學校課改專家及科研團隊不斷地來我們年級講課傳經(jīng)，探索課改課堂的升華，大大提高了課堂效率和學生成績的提高。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人敬佩。組員間互相交流，取長補短，隨機教研，團結(jié)協(xié)作，互相學習，相互幫助，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享，為高質(zhì)量的完成教學任務提供了重要保證。在開學初，我們就及時討論制定大致統(tǒng)一的教學進度、目標、要求，明確教學要求，確保各位老師在根據(jù)不同班級情況做適當?shù)恼{(diào)整時有大致的標準參照。狠抓基礎，狠抓落實，突出重點，突破難點，承上啟下是我們這一學期的教學工作重點。每次備課由一名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。具體的做法是：每一位備課主備老師把每一單元的重點詞、句、歸納出來，印刷發(fā)到學生手中，要求學生背誦、默寫，并實行檢查落實，對篇的要求是，學生要背誦每篇課文的縮寫文章，以形成良好的語感。　?。ㄋ模┖葑z查落實，教學效果顯著。因此，我們把狠抓落實檢查這一環(huán)節(jié)，付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學生的陋習。　?。ㄎ澹I造濃厚的教研氛圍。大家認真?zhèn)湔n，備教材、備學生、備方法，積極聽課，互相學習，互相幫助，無論是從教學方法到知識的答惑上互幫互助，毫無保留?！　∽詈?，我想說的是我備課組的各項工作能順利完成得歸功于每一位老師，他們敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作。我備課組的老師以女教師居多，她們身兼數(shù)職，她們既要教書育人又要奉養(yǎng)老人、相夫教子，家務、工作雙重壓力，有的還身體不好，但她們從不因此耽誤工作。高中新課程正式全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大。探究整合”“感受領悟”“應用創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。這樣教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色?！　≡趥湔n組內(nèi)加強聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短。　　把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎知識的積累。與此同時，我們也進行了相應的練習，并在聽力、單詞填空、語法填空、任務型閱讀等方面作了專題輔導和訓練。周練試題分兩個層次，實驗班和平行班，都由備課組教師根據(jù)學生特點和考試要求有針對性的命題。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時，注入高考的知識。　?。?）高一年級全體學生參加了“英語基礎知識（單詞填空100題）”競賽，促進學生雙基能力的發(fā)展。下個學期我們將再接再厲，力爭更好?！　≡陟柟趟鶑土暤幕揪湫秃突A語法的基礎上，將基礎語法進一步拓展，將所學的語法形成一個知識網(wǎng)絡。針對這一指導思想， 我們高三英語組主要做了以下幾點工作：　　加強集體備課。以老帶新，團結(jié)協(xié)作，切實提高集體備課的效率。尤其是在知識高度發(fā)展的今天，靠個人單打獨拼，難以取勝，這已是被實踐反復證明了的經(jīng)驗。各自為戰(zhàn)、相互保守，最終的結(jié)果只能是固步自封、害人害己、一敗涂地?！　≡诩w備課時，老師們互相切磋、互相學習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗，推動了課堂教學研究向縱深發(fā)展，促進了教師專業(yè)成長。本學年我們把集體備課的教案都上傳到我們自己設定的一個公開郵箱里，并且設置一個共用密碼，大家都可以共享?！　娀n堂教學　　課堂教學是教師傳授知識、學生接受知識最主要的途徑，因此，教師能否正確把握課堂教學的方法，運用課堂教學的手段和規(guī)律，最大限度地發(fā)揮課堂教學的作用，是提高課堂教學效率的關鍵。另一方面積極主動加強教師相互聽課，評課，交流，尤其要求新教師多聽課，而且聽完課都進行評課，共同探討存在的問題，解決問題，取長補短，共同提高。　　精選練習，考卷　　每次月考前，我們都要求輪到的教師精心出一份試卷，然后經(jīng)過全組討論，審題，最后定稿，再讓學生考試。另外，我們幾個教師分工包干，把歷屆的高考題精選出來，讓學生做，這樣一來既能了解歷年高考動態(tài)，又能比較清楚地進行比較對比。但我們高三英語備課組也一定會不斷總結(jié)經(jīng)驗，更加努力，讓英語學科在學生的總分中做出更大的貢獻！英語備課組長工作總結(jié)13　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼本學期又將結(jié)束。強化教學全過程的質(zhì)量意識和有效復習研究，切實有效地提高教學質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)，成為我們備課組的工作重點?，F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：　　一、理清思路，明確職責和目標。利用午自習等時間針對個別學生進行單獨輔導，減少兩極分化現(xiàn)象的發(fā)生?！　÷鋵嵢啅土曈媱潯　樘岣邚土曅剩セA，抓落實，做到復習有計劃性、針對性、透徹性、系統(tǒng)性和綜合性?！　〉诙啠詫ｎ}復習為線索，以讓學生掌握語言知識體系和提高聽說讀寫能力為目標；結(jié)合《中考復習指導》，提高學生解題能力和綜合能力?！　⊙芯俊罢n標”與“考綱”：根據(jù)中考的考試題型及內(nèi)容研究中考備考策略，組織老師學好用好“一標”、“一本”、“一說明”，分別從以下幾個方面進行了研究：聽力技能、口語技能、閱讀技能、寫的技能、語言知識的運用能力等；并根據(jù)今年中考信息，調(diào)整復習策略，注重基礎知識落實的同時，注意語言的語境化、情景化，活化教材?！　≡鰪妶F隊意識，形成良性競爭氛圍　?。?）細化分工，加強合作　　復習資料的篩選、整合是一個大工程，影響到復習質(zhì)量，所以資料的選取，我們都會按題型、按語言項目等有仔細的分工，然后進行整合，以避免重點知識遺漏現(xiàn)象。分工與合作并不意味著方法一致，在統(tǒng)一認識的前提下，老師們可以根據(jù)自己班級的實際情況，選擇適合自己學生的方法?！　娀|(zhì)量意識，認真挑選試題，力求考試的重點、難點突出，考試之后及時總結(jié)，分析得失，分別從學生和教師自身總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，調(diào)整教學思路，從而找出了提升空間?！　≌J真組織好幾次大型考試，有目的診斷教學效果。組織學生認真做好一模二模分析，及時查漏補缺，提高課堂教學實效性?！　∷?、其他方面。重點落實基礎考查必背單詞、詞組、句型。重點提高學生的綜合語言運用能力，提高完形填空、閱讀理解、書面表達題型的解題能力。重點落實聽力、語法和基礎閱讀（AB）任務型閱讀和文段還原及完成句子的解題技巧?！　“嗉墐?nèi)學生分成學習小組，互幫互學，大大調(diào)動了學生自主學習的積極性。　　以《中學詞匯教學有效策略的研究》作為備課組的研究課題，為學生終身學習的打好基礎?！　∮幸徊糠值膶W生基礎較差，無心向?qū)W，書寫相當潦草，一部分學生的閱讀、分析表達能力較差，學生的綜合能力不夠強，對這些學生教師還要更加細致耐心地進行幫教，使他們改變學習態(tài)度，努力學習，取得進步。英語備課組長工作總結(jié)14　　教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的“前沿陣地”，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位，組織好備課組教學活動，對于提高教研組的整體實力，形成團結(jié)、和諧的教研集體，提高教學質(zhì)量，有著重要作用。每次命題都緊緊把握《課標》，考查學生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。如唐瑞珍老師對培優(yōu)扶差的落實，對中考時差生的鞏固率做得非常細致。成志芬老師對學生的心理疏通和鼓勵成為了學生最大的支柱吳金梅老師課后的個別輔導對學生的幫助特別大，一個一個小目標的落實等，老師們可是費盡心機。詞匯量的多少直接影響到學生的英語水平，所以我們始終把抓詞匯的過關作為一項重點工作來抓。對于閱讀和單詞，我們都做出相關的學案。寫作的訓練：在回歸基礎的前提下，對閱讀與寫作進行了強化訓練?！　娀犃τ柧殹！　∪馁|(zhì)量分析中找出提升空間。每次考試后，都要進行橫向縱向比較，　　分析考試的得與，每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析，明白教學的差距在哪，教師本身的教學策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間，實現(xiàn)整體進步。但我們?nèi)孕枥^續(xù)努力，再接再厲?！　∏笳鎰諏?，制定計劃。組織安排組內(nèi)教師的教研活動和各年級學生的競賽活動。全面優(yōu)質(zhì)地完成了本學年的工作任務。按照教研組的計劃和教導處的安排。從整體上看，課前準備是充分的。各節(jié)課盡管課型不同，但都能體現(xiàn)課改思想和授課教師的創(chuàng)新意識。　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。本學期，在領導的指導下，舉行了一系列的競賽活動。三、四年級的連詞成句比賽，五六年級的中英互譯比賽。參賽學生激情澎湃、進一步營造學習氛圍，極大地豐富了校園文化生活?！　”救朔e極參加繼續(xù)教育，提高專業(yè)素養(yǎng)，為了提高組內(nèi)教師的教學水平。大大促進了組內(nèi)教師的交流，提升了老師們的教學水平?！　”緦W期每月都會檢查教師教案和學生作業(yè)。老師們的教學常規(guī)工作基本上都能落到實處?！　”緦W期在教研活動方面取得一定的成績，但仍需改進。往后科組內(nèi)需要加強教學反思，完善教學藝術！第 32 頁 共 32 頁