【正文】 一步樹立家庭是幼兒園重要合作伙伴的理念，遵循“尊重、平等、合作”的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和積極參與，確保班級(jí)各項(xiàng)工作的進(jìn)一步完善。提高孩子的整體素質(zhì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的家教意識(shí)，是目前我們幼兒園最重要的任務(wù)。　　一、班級(jí)情況分析：　　這學(xué)期我們小學(xué)二班有33個(gè)孩子，其中男生17個(gè)，女生16個(gè)。寶寶們來(lái)到同一個(gè)地方，——幼兒園，從哭鬧到安靜，從陌生到熟悉，逐漸開始喜歡幼兒園。有的寶寶需要老師提醒督促，有的需要喂食，有的吃湯和米飯，有的只吃不吃蔬菜；午睡時(shí)有很多寶寶哭鬧，高度依賴，不愿意自己穿脫，也不會(huì)疊衣服。這學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)寶寶的自理能力，進(jìn)行這方面的研究和指導(dǎo)。因此，我們的老師應(yīng)該與家長(zhǎng)密切聯(lián)系和溝通，為家長(zhǎng)提供一些關(guān)于家庭教育經(jīng)驗(yàn)的文章。此外，由于更多從其他世代領(lǐng)養(yǎng)的祖父母被過(guò)度溺愛(ài)，被安排代替嬰兒，所以特別要求父母給嬰兒在家做事的機(jī)會(huì)。這樣才能更好的提高孩子的自理能力?！　∪?、措施：　　認(rèn)真觀察孩子、老師和家長(zhǎng)記錄“寶寶成長(zhǎng)記錄”文件的工作?！　≡诩医o父母看半天活動(dòng)?！　∶繉W(xué)期組織親子日游，加深親子間的情感交流?！　∠蚣议L(zhǎng)展示半天活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解幼兒園教學(xué)，通過(guò)橫向和縱向比較孩子與同齡人的差異，有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)。督促父母多給孩子在家練習(xí)的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成量力而行的習(xí)慣。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作，才能在真正意義上作好班級(jí)工作?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好?！　。ㄈ┘议L(zhǎng)教育理念：　　大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì)，尤其重視孩子們活潑、開朗的個(gè)性培養(yǎng)。但與此同時(shí)，家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)?！　∪⒈緦W(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施：　　1．學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪?！　?．關(guān)心我們的“家園聯(lián)系欄”及時(shí)地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容，并能積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)宣傳教育理念和保健常識(shí)，使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子?！　?，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對(duì)家庭的明顯差異，對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較?？梢酝ㄟ^(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)心、照顧使他們放心，并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。　　7．請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的體育角，增添些玩具，運(yùn)動(dòng)器材，便于幼兒鍛煉。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加些知識(shí)面。父母是孩子的第一任老師?！　∫?、形勢(shì)分析：　　(1)父母：大多數(shù)家長(zhǎng)更關(guān)心孩子在公園的情況，愿意和老師交流，多了解孩子各方面的情況。　　(2)祖父母和父母對(duì)孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)注程度不同。還有很多孩子回國(guó)后被爺爺奶奶替代，導(dǎo)致孩子能力差異顯著。希望孩子在集體中學(xué)會(huì)如何與人相處，如何與人溝通，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì)。　　二、指導(dǎo)思想：　　(1)積極細(xì)致地做好每一位家長(zhǎng)的工作；　　(2)樹立全心全意為父母服務(wù)的理念；　　(3)共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性，提高家長(zhǎng)工作質(zhì)量。為新生舉辦親子活動(dòng)，介紹這學(xué)期的工作目標(biāo)和家長(zhǎng)工作的要求?！　〖訌?qiáng)與父母的直接接觸，做到“適合人”。對(duì)于平時(shí)接送孩子的家長(zhǎng)，加強(qiáng)平時(shí)的交流，孩子的進(jìn)步，問(wèn)題等?！　±眉议L(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針和發(fā)展方向。　　建議家長(zhǎng)多關(guān)注孩子，多與孩子交流，正確對(duì)待孩子的問(wèn)題，編寫一些材料進(jìn)行討論。父母的工作是一門藝術(shù)，永遠(yuǎn)值得探索和發(fā)現(xiàn)。托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃13　　家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高幼兒園辦學(xué)水平、促進(jìn)兒童健康協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證?！　∫?、注意進(jìn)出園區(qū)兩大環(huán)節(jié)　　父母送孩子去幼兒園，總是很早就匆匆離開，但有時(shí)父母會(huì)留在幼兒園門口。遇到類似的情況，我們會(huì)主動(dòng)站出來(lái)提問(wèn)，讓家長(zhǎng)覺(jué)得老師的主動(dòng)和關(guān)心也會(huì)拉近我們之間的距離?！　∪缓蠓乓恍┖寐牭囊魳?lè)，老師主動(dòng)叫孩子當(dāng)值日生，參與自然角的管理，安排事情?？傊?，教師的精神面貌、言語(yǔ)和行為影響著孩子的情緒和一天的精神，反映著教師的工作態(tài)度、責(zé)任感和對(duì)孩子的愛(ài)?！　≡陔x開公園之前，我們?yōu)閠整理衣服　　并主動(dòng)向父母和孩子告別。在離開公園的整個(gè)過(guò)程中，我們始終把安全放在第一位，樹立安全意識(shí)?！　∵@學(xué)期重點(diǎn)是家庭作業(yè)的深度合作?！　≈笇?dǎo)家長(zhǎng)注意為孩子營(yíng)造良好和諧的家庭氛圍，包括物質(zhì)和精神兩方面?！　∪⑼瓿赡繕?biāo)措施　　實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施1　　多渠道幫助家長(zhǎng)樹立培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的教育理念，糾正和改變重智輕德、重知識(shí)輕能力培養(yǎng)的思想?！　≈笇?dǎo)家長(zhǎng)理性地愛(ài)孩子，善于分析孩子犯錯(cuò)的原因，堅(jiān)持推理教育?！　?shí)現(xiàn)目標(biāo)2的措施：　　家庭環(huán)境優(yōu)美整潔，給孩子留出活動(dòng)的空間，給孩子添加玩具、書籍等物品，給孩子整理自己的機(jī)會(huì)?！　「改敢陨碜鲃t，按照社會(huì)規(guī)范塑造孩子，言行舉止起到表率作用。他們不定期與個(gè)別家長(zhǎng)溝通，宣傳正確的兒童教育知識(shí)。　　通過(guò)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)可以更好地了解幼兒園教育，真正做到在家中一致配合。我們?nèi)焕蠋煏?huì)同心協(xié)力，全心全意地對(duì)待每一位幼兒?！　?學(xué)習(xí)方面　　托班的半年生活，不僅讓孩子們?cè)谧岳砟芰ι嫌辛艘欢ǖ奶岣?，在學(xué)習(xí)上也有了進(jìn)步，在每天的教育活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了怎樣正確的洗手方法，學(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了舉手回答老師提出的問(wèn)題，我們還在過(guò)渡環(huán)節(jié)與幼兒一起進(jìn)行了國(guó)學(xué)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)?！　《?家長(zhǎng)給我們的榮譽(yù)　　在上學(xué)期的工作中，我們不僅讓孩子在各方面都有了一定的提高，家長(zhǎng)也對(duì)我們的工作給予了充分的認(rèn)可與表?yè)P(yáng)，在此我們由衷的感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們工作的大力支持與幫助。(包括：3月8日婦女節(jié)、5月1日勞動(dòng)節(jié)、6月1日兒童節(jié)等)　　四、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)　　語(yǔ)言領(lǐng)域：簡(jiǎn)單復(fù)述短小的故事，能夠完整的回答問(wèn)題　　美工領(lǐng)域：能夠做到在規(guī)定范圍內(nèi)涂色，且不涂出邊框?！　∥濉⑿聦W(xué)期注意事項(xiàng)及要求　　接送幼兒時(shí)注意事項(xiàng)　　入園時(shí)間:早7:308:00晚:4:40離園　　請(qǐng)您盡量不要提前接幼兒離園幼兒　　幼兒的服裝　　請(qǐng)讓幼兒穿著簡(jiǎn)單、舒適、便于活動(dòng)的衣服,使幼兒易于穿脫。　　幼兒健康保健及請(qǐng)假事宜　　若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況,請(qǐng)勿必留在家中休息以免傳染,并及時(shí)報(bào)告:發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。　　幼兒對(duì)某種食物或藥物過(guò)敏時(shí),請(qǐng)事先告訴老師。我的號(hào)碼：　　六、我們對(duì)家長(zhǎng)的感謝　　感謝部分家長(zhǎng)堅(jiān)持讓孩子出勤，保證孩子的出勤率。　　我們會(huì)在本學(xué)期繼續(xù)開展全勤寶寶的活動(dòng)，希望孩子們都能成為全勤寶寶　　八、下面是我們老師的幾點(diǎn)意見(jiàn)，僅供參考：　　(1)在家教育孩子與同伴共享玩具、圖書食品?！　?3)當(dāng)孩子和別人不愉快以后，父母先不要怒形于色，可教給孩子一些自我保護(hù)的技巧和能力?！　《嚓P(guān)心“家長(zhǎng)園地”、“通知欄”，經(jīng)常去看一看?！　≡诩乙龑?dǎo)幼兒自己進(jìn)餐入廁、穿脫鞋子、褲子，最重要的是引導(dǎo)孩子做一名有禮貌的小朋友。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!　　謝謝大家!托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃15　　一、 現(xiàn)狀分析：　　《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和努力，幼兒在家長(zhǎng)和老師的共同教育指導(dǎo)下，在各方面都有了很大的進(jìn)步，如在行為習(xí)慣上、自理能力上、學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高。家長(zhǎng)得天獨(dú)厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助?！　《?、家長(zhǎng)工作目標(biāo)　　通過(guò)交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)?！　￠_展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對(duì)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。　　三、具體安排：　　二月份：　　制訂班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃。　　召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。　　調(diào)整“家長(zhǎng)園地”欄目。　　2. 親子踏青郊游?！　?．召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議?！　??！　〖议L(zhǎng)活動(dòng)的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，這就更需要全體教師的共同配合和努力，使家長(zhǎng)工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式，在實(shí)踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展！　　篇三：幼兒園吳XX托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃　　吳XX　　家長(zhǎng)工作是切實(shí)作好幼教工作的前提，也是我們工作落到實(shí)處的保證，更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面！尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)工作不單純是召開幾次家長(zhǎng)會(huì)而已，她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來(lái)的?！　∫弧⑶闆r分析：　?。ㄒ唬└改福骸　〈蠖鄶?shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況?！　。ǘ┳娓改福骸　∨c父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)?！　《?、指導(dǎo)思想：　　（一）主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作；　?。ǘ淞⑷娜鉃榧议L(zhǎng)服務(wù)的思想；　?。ㄈ┕餐接懠议L(zhǎng)工作的藝術(shù)性，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。　　加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng)，加強(qiáng)平時(shí)的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問(wèn)題等，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng)，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次，通過(guò)和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況?！　∫龑?dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。　　仔細(xì)做好祖輩的思想工作。如薛昊小朋友，情緒不穩(wěn)定，自理能力差，可先穩(wěn)定情緒，從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹，獨(dú)立用餐入手，逐步引導(dǎo)。只有不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn)，才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更