【正文】 的需要，最大限度的調動學生學習的主動性，不斷的提高自己的教學水平。　　積極參加學校及上級教育機構舉辦的各項培訓活動。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質。校本培訓個人工作計劃10　　新時期教師就應是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄、我渴望成為這樣的教師、透過這次寫個人習和專業(yè)發(fā)展計劃，我又重新審視了自我，解剖了自我，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上，我為自我制定的一年發(fā)展目標為：　　一、理論方面：提升自我的生命質量，做一個高雅的人、　　作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德、師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的、同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的、唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命、其次，作為一個骨干教師，要把學習與思考真正成為自我的一個習慣、　　二、業(yè)務方面：　　認真學習領會新課標，掌握自我所教學科的學科特點，教的化要落實到學的化，構成自我的教學風格、　　繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格、　　具備必須的教學科研潛力、　　計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合、能夠獨立制作電子教案及教學課件、　　我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學潛力直接影響學生的發(fā)展、教師的學識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學實踐中展現(xiàn)出來的設計、組織、協(xié)調等自我調控潛力，都是學生學習的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W生的終生、所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：　　加強師德師風的修養(yǎng)，構成高尚的人格，有一顆進取的心、要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的職責感、　　樹立終身學習的理念、教師終身學習應具備五種潛力：學習潛力、教育科研潛力、適應現(xiàn)代教學潛力、研究學生潛力、自我調控潛力，今后我要在這些方面多下功夫、校本培訓個人工作計劃11　　新學期的工作已經開始了，為了使自己教育教學能力有進一步的提升，根據(jù)校年度研修計劃，制定個人研修計劃如下：　　積極進行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得，鉆研好一冊教材，上好一堂課，寫好一份教案，寫好一手字，用好一種信息技術?！　》e極參加新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。　　重視備課，講課，切實提高課堂教學效率?！　∫哉n題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結合，提升自己教育教學科研的意識和能力。實現(xiàn)教師實實學習，處處學習，高效率學習，真正把校本研修變成自己的終身學習，不斷提高自身素質，完善自我?！　《?、工作目標　　用心參加學校組織的各項校本培訓學習活動，完成校本培訓資料，不斷地給自我充電，提高自身的業(yè)務水平?！　〕浞掷脤W校的資源優(yōu)勢，用心參加網絡技術培訓，學習網頁制作技術和各種課件的制作技術。　　用心參加新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平?！　∫哉n題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結合，提升自我教育教學科研的意識和潛力。　　將自我在學習過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經常進行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結，每月一自評，反思時立足于自我教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求?！　〗洺拈営[室借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一份報刊來進行學習研究，寫好讀書筆記?！　≌J真參加群眾備課，并透過群眾備課學習其他教師的先進的教學方法，經常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經驗，透過經常聽他們的優(yōu)質課來提高自身的課堂教學水平。校本培訓得出發(fā)點是：為了學校。校本培訓得主體是：“以校為本”。校本培訓得目標是：解決學校和教師在工作中所面臨得問題。要充分挖掘學校得內在潛力，促進教師得發(fā)展，放飛教師。校本培訓改變了學校得功能：學校應該變成學習型學校，教師應該成為研究型教師。只有教師成長，學生才能獲得最好得成長。二是學校發(fā)展得需要：我校得發(fā)展目標早已確立。就整個教師隊伍來看，職業(yè)道德素質和專業(yè)水平參差不齊。四是體制改革得需要：中央、省農村教育工作會議召開以后，教育用人機制發(fā)生了根本性得變化，不合格得教師隨時都有被淘汰出局得可能，教師職業(yè)已不再是鐵飯碗。希望廣大教師要珍惜這次機遇，變被動得接受為自覺得學習和參與，在學習和參與中，提高自己得專業(yè)水平，從而促進你得發(fā)展，學校得發(fā)展，學生得發(fā)展?！　《?、加強領導、明確分工　　校本培訓不是一項短時期得工作，而是納入學校日常工作得一項長期得任務。　　。校本培訓領導小組得主要職責是：對校本培訓得重大問題進行決策，如：制訂實施方案，督導實施，評價與總結等等工作。其主要職責是：指導各位教師校本培訓工作得開展，傳達上級有關學習與培訓得精神，深入教研組進行調研，及時向領導小組反饋在實施中得問題及改進得意見和建議?？梢哉f，我校校本培訓得前期工作已準備就緒，下一步是如何實施得問題，在此我提醒大家：　　抓住幾個關鍵點，促進教師校本培訓得扎實開展　　，找全優(yōu)點，找準缺點，進一步修改完善“自我發(fā)展計劃”。把“集體備課”列為重點，落在實處?！　?，深入課堂，參與教師得活動，幫助教師、學科組解決困難，改進教學。②學校組織活動與校外活動得關系。不僅結果重要，而且過程也很重要。例如：要求完成每年讀書筆記10000字，寫一篇 3000字得文章或教學心得，全體教師必須要完成。再如：對待每一次活動，都要積極準備，積極參與，在參與中學習，在學習中成長。例如。教學文章、日記反思是你思想智慧得結晶。在學習與研究活動中，你一句精彩得話語也是你素質積累得成果，更不必說參加省、市、縣優(yōu)質課、教學能手得評選獲獎。這就看你平常是不是注意這些成果得存在，是不是在這些成果得基礎上進一步反思，產生更多得成果。所以說成果即成長?！　⌒１九嘤栙F在教師們得自我努力，自我行動，自我塑造，自我完善。要求各職能科室要責任到人，全力以赴，很抓落實，做到有布置、有要求、有檢查、有評比、有總結。把個人成長與年度考核、評聘、晉級、評優(yōu)選模掛鉤，并納入教師個人業(yè)績檔案。要大力彰顯他們得先進經驗、事跡，樹立起個個標兵，面面紅旗，讓校本培訓永遠沿著健康之路走下