幼兒園折紙教案-閱讀頁
2025-04-05 21:57本頁面
【正文】
在觀察和討論中，進(jìn)一步鞏固對折疊符號的理解，學(xué)習(xí)兩種折紙蟬的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
折紙步驟圖 幼兒用書“清涼一夏”
活動(dòng)過程：
一、猜謎語，引出蟬
小朋友，今天老師帶來了一個(gè)好聽的謎語，請你們仔細(xì)聽，教師講謎面“天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說知道知道。
夏天來了，小朋友有沒有看到很多蟬，蟬也可以叫它知了，因?yàn)樗慕新暫芟裨谡f“知道，知道”。
(出示第一種折法的成品)小朋友，看，今天老師也帶來了蟬，看看老師這個(gè)蟬是怎樣做成的?
一)學(xué)習(xí)第一種折紙蟬的方法
出示第一種蟬的折紙步驟圖：小朋友，一看這種蟬是怎么折的吧。
教師示范并教學(xué)折法：①正方形紙對角折后，左右下角分別向中間對折。
③上層的上角依虛線向下折。
⑤左右角向后折。
二)引導(dǎo)幼兒自主看圖學(xué)習(xí)第二種折紙的方法
(出示折紙步驟圖二)小朋友，這是另外一種折紙蟬的方法，待會(huì)老師要請你們自己看圖進(jìn)行折紙，看圖的時(shí)候一定要看清楚箭頭的方法。
折的時(shí)候一定要自己認(rèn)真去看圖，看清楚每一步的箭頭，虛線的位置等等，每一步折的時(shí)候都要記住壓好。
幼兒園折紙教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒看圖示，用正方形紙折、剪的方法制作馬?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范例一個(gè)，折紙圖示一張。
活動(dòng)過程：
一、出示范例，引起興趣。
現(xiàn)在老師教你們怎么樣折嗎?我們先來看折紙圖示，小朋友你們能看出怎么樣折嗎?你能看懂哪個(gè)步驟呢?
教師講解示范。我們再把長方形對角折一下，再打開
(2)然后我們再把它折成雙三角形。對到中線來，輕輕壓平。
(4)將雙三角形的四個(gè)角分別向四個(gè)斜下方拉開。
小朋友你們看，你們知道怎么樣折馬了嗎?現(xiàn)在老師再示范折馬，請小朋友仔細(xì)看。
三、分發(fā)紙張和剪刀。
幼兒折紙，教師巡回指導(dǎo)。折馬的頭和馬尾巴的時(shí)候，馬的頭應(yīng)比尾巴折得更短。
四、幼兒作品。
幼兒園折紙教案10
活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折紙扇的方法，掌握對邊折的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒人手一張正方形或長方形的色彩手工紙。
活動(dòng)過程
（一）導(dǎo)入部分。
（二）展開部分。
在剛才折疊的基礎(chǔ)上進(jìn)行同方向的對折，使對折的兩部分均等。
再將對折的紙完全打開。
將“紙條”從中間對折。
將對折面用膠棒粘住，依次將折痕打開。
（三）結(jié)束部分。
活動(dòng)延伸：教師將幼兒制作的作品展示在美術(shù)角。
幼兒折的時(shí)候教師要求幼兒一定要對齊。
鼓勵(lì)幼兒將做好的扇子給同伴看，并試著說“你好”等
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