高考復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞每日一題-閱讀頁
2025-04-05 21:54本頁面
【正文】 詩描寫暑熱多用比喻和夸張修辭，語言平易淺近，風(fēng)格質(zhì)樸自然。（6分）
（家國之思）。此句將濃郁的鄉(xiāng)思、天涯倦懷、病中凄苦及深切的國事之憂融為一體，實是融貫家國之思。)
4.(1)獨居粵鄉(xiāng)的孤單寂寞之情。
(2)悲秋之感(或時序更迭、秋意寥落的悲涼感傷之情)。近郭之處傳來陣陣砧聲，預(yù)告著寒冷的逼近，悲涼凄愴。頸聯(lián)寫萬物凋零，關(guān)河冷落，使詩人念及與友人的別離之苦。
(4)對隱逸生活的向往之情。(每點2分，答出任意三點可得滿分。（2分）
（2）擋住月光的“桂婆娑”暗指現(xiàn)實的黑暗（或指山河破碎的現(xiàn)實），詩人用浪漫主義的手法，寄托了要掃蕩黑暗、把光明帶給人間的理想主義與情懷。
，出征遠行，征馬蕭蕭而立，送行的人們鳴咽著，用史實的筆調(diào)記載了民間疾苦，表達了對遭受戰(zhàn)禍摧殘的老百姓的同情。（2分）全詩可以說是時代和社會的寫照，將個人命運和國家命運聯(lián)結(jié)在一起有著強烈的優(yōu)國憂民意識。
10．面對人們對暑熱的抱怨，詩人以“君”相稱進行開導(dǎo)，表現(xiàn)了詩人而對暑熱的坦然曠達。（每點3分，若有其他答案，合理亦可給分） 第 11 頁 共 11 頁
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