【正文】 多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處?！　±蒙⒉酱河蔚然顒?dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣?！　⊥ㄟ^各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展?！　∮孟鹌つ?、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力?！　⊥ㄟ^音樂活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音，一句一句地唱?！　⊥ㄟ^各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己?！　∵\(yùn)用《幼兒發(fā)展情況——觀察記錄與評(píng)析》表，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，交換主題開展情況的意見，互通情況信息?！　“l(fā)放《家園親子單》讓家長即時(shí)了解班中開展主題的情況?！　。?）保育保健內(nèi)容和措施：　　教育幼兒逐步學(xué)會(huì)飯前、便后、手臟時(shí)獨(dú)立洗手，學(xué)會(huì)使用手帕、餐巾，認(rèn)真洗手不玩水?！　〗虝?huì)幼兒正確使用運(yùn)動(dòng)器具，注意安全?！　∨囵B(yǎng)幼兒有正確的睡覺姿勢(shì)，安靜入睡。　　保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的干凈、整潔?！　≌疹櫽變旱囊蝗丈?，特別是體弱的兒童。　　做好班級(jí)每日的消毒工作，預(yù)防傳染病?！　≈冷J利和帶刺的東西會(huì)傷害人體，不玩弄剪子和刀，用剪刀時(shí)，知道不用尖銳的方向?qū)ο騽e人和自己的身體?！　≈离姇?huì)傷人，不碰電插座，不玩弄燈頭以及各種電器　　玩累了知道主動(dòng)休息，渴了知道主動(dòng)喝水。　　B、不吃沒有清洗過的水果。　　做好班級(jí)物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致，共同努力，　　認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。　　四、每月工作安排?！　〖訌?qiáng)常規(guī)管理。　　發(fā)放幼兒成長記錄表?！　￠_展主題：寶貝一家。　　發(fā)放幼兒成長記錄表?！　∷脑路荩骸　≈黝}活動(dòng)：車子叭叭叭?！　〗逃虒W(xué)活動(dòng)展示（向家長開放）?！　“踩逃核麨槭裁炊亲犹郏克幤瑢殞毜脑??！　〗Y(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)?！　?zhǔn)備慶“六一”節(jié)目。　　六月份：　　開展慶“六一”活動(dòng)。　　安全教育：游泳去、太陽火辣辣?！　“鄤?wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)?！　√嵝言鐏淼挠變哼M(jìn)行安靜的桌面活動(dòng)?！　《?、戶外活動(dòng)　　滑滑梯　　體育活動(dòng)螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等　　安靜活動(dòng)——用印章繪畫花草、樹葉等?！　W(xué)習(xí)滾球的基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性?！　“l(fā)展小肌肉動(dòng)作及手眼的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)專注力?！　∫龑?dǎo)幼兒熟悉新游戲場地和活動(dòng)內(nèi)容。　　分組組織幼兒開展場地活動(dòng)?！　。?）開展螞蟻搬豆活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒頭戴螞蟻頭飾，繞著小樹進(jìn)行“滾球”，一個(gè)跟一個(gè)，不推擠。　?。?）開展?jié)L球活動(dòng)：幼兒兩人一個(gè)球，互相滾動(dòng)一起玩?！　∪?、早操　　能積極參與“小寶貝”歌表演活動(dòng)，能迅速找到同伴一同表演。　　四、點(diǎn)心　　提醒幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手，會(huì)排好隊(duì)輪流洗手，不互相推擠碰撞?！　√嵝延變撼酝挈c(diǎn)心要及時(shí)擦嘴巴，開展安靜等待活動(dòng)?！　∧軓?個(gè)物體中找出最長的和最短的。　　　　物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）紅色長吸管、藍(lán)色短吸管各一根；顏色不同、長短不同的吸管人手3 根?！　∫?、觀察紅色長吸管、藍(lán)色短吸管，引導(dǎo)幼兒區(qū)分長短，并正確表述?！　煟杭t色的吸管和藍(lán)色的吸管比，有什么不一樣？（紅色的長，藍(lán)色的短）　　二、示范講解比較長短的方法　　（1）示范講解：把吸管橫著放，一頭對(duì)齊，看看另一頭就知道哪一根長、哪一根短了。　　師：哪根吸管長呢？你是怎么比的？　　三、比較物體的長短，找出并說出最長的和最短的?！　。?）引導(dǎo)幼兒拿出3根吸管并比較長短　　師：請(qǐng)你們把最長的找出來，把最短的找出來?！　〕鍪静⒁龑?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長短排序標(biāo)志圖　　師：這張圖是什么意思？　　吸管排排隊(duì)：讓幼兒看標(biāo)志排序?！　煟航裉煨∨笥训男∈侄己馨裟鼙容^出誰長誰短，很棒！　　星期二　　活動(dòng)一　　語言活動(dòng)——想媽媽（兒歌）　　　　通過念兒歌表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感?！　√岣邇A聽與理解能力　　　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過“打電話”的游戲?！　　　∫弧⒊鍪就婢唠娫捯稣n題?！　《⒍嘈问揭龑?dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容?！　煟哼@上面有誰??？多可愛的寶寶呀，他在干什么呢？　?。?）教師有感情地朗讀兒歌?！　√釂枺赫?qǐng)把你聽到的兒歌念出來?！　∪?、多形式支持幼兒學(xué)念兒歌。（教師重點(diǎn)結(jié)合梳理圖引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌）　　請(qǐng)個(gè)別幼兒來念兒歌，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣?！　∷?、活動(dòng)結(jié)束　　師：今天小朋友很棒，很快學(xué)會(huì)了兒歌《想媽媽》，回家時(shí)可以唱給爸爸媽媽聽！ 星期三　　活動(dòng)一　　音樂活動(dòng)——一我的好媽媽（歌曲）　　　　通過歌曲來表達(dá)對(duì)媽媽的愛?！　“l(fā)展音樂想象力及音樂表現(xiàn)力?！　　　∫?、律動(dòng)“上學(xué)去”。（引導(dǎo)幼兒坐姿端正，用自然的聲音演唱）　　師：小動(dòng)物真可愛，我們一起來唱首歌曲吧。(引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容)　?。ㄒ唬┙榻B歌曲名稱?！　。ǘ┯枚喾N形式頎賞歌曲?！　√釂枺焊枨念}目是什么？　　教師播放歌曲錄音，讓幼兒頎賞第二遍，并提出問題。　　提問：上班后的媽媽很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？　　（三）集體交流，師、幼共同梳理理解歌詞內(nèi)容。　　師：誰愿意來說說你聽到什么？看到什么？　　教師用簡單的圖示梳理幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容的理解?！　煟耗銈冋姘?，在幼兒園學(xué)本領(lǐng)，唱歌的時(shí)候一定也很棒。　　邊表演邊演唱，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的情感。　　五、活動(dòng)結(jié)束　　師：今天大家都很棒，很快學(xué)會(huì)了《我的好媽媽》，回家時(shí)可以唱給爸爸媽媽聽！ 星期四　　活動(dòng)一　　語言活動(dòng)——媽媽看書我不鬧（看圖講訴）　　　　喜歡參加活動(dòng)，體驗(yàn)語言活動(dòng)的樂趣。　　提高傾聽語言表達(dá)能力?！　W(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能?！　　　∥镔|(zhì)準(zhǔn)備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子一個(gè)挨一個(gè)地粘，一直將繩子粘滿?！　∥濉⒂變翰僮?，教師指導(dǎo)。　　六、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈?！　煟航裉煨∨笥褌兊男∈侄己苡斜绢I(lǐng)，很棒！回家時(shí)可以把制作的作品送給媽媽！并能對(duì)媽媽說，“媽媽您辛苦了！”。先引出為什么制作禮物，增進(jìn)幼兒的認(rèn)知，接著出示禮物樣品，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，激發(fā)了幼兒觀察事物的能力。在示范中，詳細(xì)地講解要如何制作，加深幼兒印象。很棒！活動(dòng)中，激發(fā)了幼兒多方面的能力，整體來說是成功的?！　≈廊掳巳帐菋D女節(jié)，是媽媽的節(jié)日?！　　　≌n前準(zhǔn)備：事先讓幼兒回家觀察媽媽?！　　　〗榻B節(jié)日　　師：你們知道三月八日是什么節(jié)日嗎？（婦女節(jié)）這是媽媽的節(jié)日?！　∫龑?dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。　　師：小朋友要學(xué)會(huì)愛媽媽，可以幫助媽媽做一些力所能及的事情?！　』顒?dòng)結(jié)束　　師：回家時(shí)要對(duì)媽媽說，“媽媽節(jié)日快樂”，并做個(gè)懂事的好寶寶，能做到嗎？ 活動(dòng)二小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇9　　一、保教總目標(biāo)：　　讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜愛教師，能愉快地和小朋友一起參加各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)用普通話與周圍人交往，有接受、理解、表達(dá)語言的初步能力，并初步培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。入園以前我們教師進(jìn)行了家訪，在訪問中我們得知：三分之一的幼兒上過托兒所，其余的幼兒基本都由家長帶領(lǐng)，因此，大多數(shù)的幼兒對(duì)幼兒園的生活很陌生，對(duì)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣掌握也不是很好。通過半個(gè)月的耐心指導(dǎo)教育，我班的孩子的表現(xiàn)著實(shí)讓家長對(duì)自己的孩子刮目相看?！　〗^大部分幼兒養(yǎng)成了初步的進(jìn)餐習(xí)慣，他們?cè)诶蠋煹奶崾鞠陋?dú)立進(jìn)餐，能夠吃完自己應(yīng)吃的一份飯菜，許多幼兒的飯量較好，據(jù)了解絕大部分幼兒出現(xiàn)了二面性，他們?cè)谟變簣@能自己吃飯，并能吃完自己應(yīng)吃的一份飯菜，但在家里還是要成人喂，所以在下午家長來接幼兒時(shí)，我們就與家長交談讓他們?cè)诩乙惨笥變邯?dú)立進(jìn)餐，做到在家和在幼兒園一個(gè)樣。但孩子們的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力不是很好，因此我們將在以后的活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)他們這方面的培養(yǎng)和鍛煉。幼兒園品德教育的目標(biāo)是：以情感教育和良好的開端，初步養(yǎng)成有禮貌、守紀(jì)律、敬長輩、愛同伴、富有同情心、愛勞動(dòng)、愛集體、愛祖國，勇敢、誠實(shí)、主動(dòng)、堅(jiān)強(qiáng)、活潑開朗的品德與性格。讓幼兒知道有禮貌的孩子是好孩子，在成人提醒下會(huì)使用“早”“好”“再見”“謝謝”等禮貌用語；請(qǐng)求別人幫助和見到相識(shí)的人時(shí)，會(huì)稱呼人；在老師提醒下能遵守本班規(guī)則。能和小朋友愉快地在一起運(yùn)動(dòng)；知道班里的玩具是大家的，在老師提醒下能共同玩、輪流玩。讓幼兒知道爸爸媽媽很疼愛自己，要愛爸爸媽媽，并聽他們的話；喜歡上幼兒園，能聽老師話，高興地參加班上的活動(dòng)，逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活。有做事的興趣，在成人幫助下學(xué)習(xí)做一些力所能及的事；愛接近勞動(dòng)者，養(yǎng)成愛惜食品、玩具的習(xí)慣。能經(jīng)常保持愉快情緒，有事能和成人說，不哭鬧、不纏人；逐步學(xué)會(huì)自己選擇玩具參加游戲。愿意做勇敢的孩子，跌倒時(shí)和遇到不會(huì)的事不哭，不怕黑暗不怕冷；愿意回答成人的話，敢在小朋友和成人面前講話和表演，不把幼兒園的東西帶回家。幼兒期是語言發(fā)展最迅速、最關(guān)鍵的時(shí)期。幼兒園語言領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：　　 激發(fā)和鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用語言進(jìn)行交往的興趣?！　?學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流?！　?喜歡念兒歌。喜歡聽故事，初步知道故事的情節(jié)?！　∩鐣?huì)領(lǐng)域　　社會(huì)領(lǐng)域的總目標(biāo)是：能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)有自信心，樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則，能努力做好力所能及和事，不怕困難，有初步的責(zé)任感，愛自己的父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。　　 喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人幫助?！　?逐漸接受教師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則?！　∷囆g(shù)領(lǐng)域：　　我們藝術(shù)領(lǐng)域的總目標(biāo)是：能初步感受并喜愛環(huán)境生活和藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受?！　?．學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌。喜歡打擊樂活動(dòng)，能打擊簡單的節(jié)奏?！　〗】殿I(lǐng)域：　　幼兒園的體育活動(dòng)是為了增進(jìn)幼兒的身體健康，促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，為幼兒的全面發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我班的幼兒健康領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：　　1．適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快?！　?．了解簡單的衛(wèi)生保健知識(shí)，樂于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔?！　?．樂意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀、爬等動(dòng)作。了解周圍環(huán)境是人和生存和發(fā)展的需要。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)我班科學(xué)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：　　1．在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。　　3．喜歡操作、擺弄。　　4．親近大自然，喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。我園也在積極迎接國家三類城市語言文字評(píng)估重點(diǎn)檢查的單位。　　1．召開專題會(huì)議，研究、部署本學(xué)期我們小一班語言文字規(guī)范和推普工作的計(jì)劃?！　?．組織幼兒開展閱讀識(shí)字活動(dòng)，學(xué)習(xí)簡單的唐詩吟誦，開展主題“古詩欣賞朗誦活動(dòng)”?！　?．班級(jí)開展“你說我學(xué)——大帶小”活動(dòng)?！　?．開展“我愛祖國語言美”親子詩歌朗誦比賽。理解兒童的入園焦慮，允許他們表露自己的真實(shí)情感，又要鼓勵(lì)他們對(duì)情緒的控制和痛苦的忍耐。密切關(guān)注兒童的不良情緒和行為表現(xiàn)，關(guān)心了解情緒不安的兒童，及時(shí)撫慰他們，幫助他們調(diào)節(jié)和控制情緒并引導(dǎo)他們參加有趣的游戲及喜愛的活動(dòng)?！　?．重視保育工作?！　?．重視基本動(dòng)作和生活自理能力的訓(xùn)練。如鞋架、毛巾架、玩具等都應(yīng)適應(yīng)孩子動(dòng)手、自己拿放。孩子能做的事，應(yīng)盡量鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助孩子自己去做，提供適應(yīng)兒童開展身體活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)器具，組織兒童模仿操和體育游戲。組織多種形式的觀察活動(dòng)，為兒童提供較多的感知運(yùn)動(dòng)的玩具，讓他們反復(fù)操作，訓(xùn)練兒童的感官，促進(jìn)感知能力的發(fā)展。教師要提供充裕的材料和玩具，使幼兒開展平行游戲。要引導(dǎo)幼兒在游戲中相互交往，模仿學(xué)習(xí)社會(huì)行為及規(guī)范，增強(qiáng)交往能力。要?jiǎng)?chuàng)造兒童語言發(fā)展的良好環(huán)境。要運(yùn)用多種形式對(duì)兒童正確發(fā)音練習(xí)?！　?．進(jìn)行審美教育?！　〖议L工作：　　1．在日常的接觸中，多與家長溝通，多了解幼兒在家的表現(xiàn)，多聽家長的心里話，真正架起幼兒園和家庭之間的橋梁，使家長熟悉我們的教育，對(duì)我們放心、稱心?！　?．組織好每一次班級(jí)的家委會(huì)活動(dòng)并及時(shí)通知家長參加好學(xué)校舉辦的家長學(xué)校?！　?．采用家訪、日常聯(lián)系、電話聯(lián)系等形式及時(shí)向家長反饋意見和建議?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，用心動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和潛力的強(qiáng)弱，所以自控潛力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。　　二、工作計(jì)劃：　　幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)潛力，構(gòu)成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班群眾生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園?！　×私夂唵蔚谋＝⌒l(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；樂于理解疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性?！　∶靼撞W(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素?！　?二)語言領(lǐng)域：　　學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。　　學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求?！　?三)社會(huì)領(lǐng)域：　　在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡