【正文】 0/17周三第2節(jié)七（14）女籃球老校區(qū)籃球場　　倪x 10/17周三第5節(jié)七（15）女投擲老校區(qū)操場　　吳 x 10/17周三第6節(jié)六（13）女各種方式的投擲老校區(qū)操場　　奚x 10/18周四第3節(jié)八（11）女軟式排球老校區(qū)操場教師工作計劃 篇3　　一、教材分析　　本著大綱“加強綜合、突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神?！　《?、班級情況分析　　現(xiàn)本班共有學生25名，語文水平不平衡，尤其是部分學生閱讀和寫作能力比較差，但大部分學生學習比較認真，對語文學習的興趣比較濃。主要表現(xiàn)在：學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ模髣幽X、動手等思維性較強的題目部分學生不知所措，所以應(yīng)付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔。語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想。朗讀能力有所提高，有一半左右學生有較強的朗讀興趣，但與城鎮(zhèn)學校相比，差距仍很大?！　∪⒈緝越虒W目標：　　鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學習普通話，識字146個?！　±^續(xù)學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔?！　∧苷_、流利、有感情地朗讀課文。能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想。能提高默讀的速度。學會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣?！　∧苈?lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。認真培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以篇章訓練為重點，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。同時，努力把重點放在教會學生學習上，把每篇教材當成“例子”，變“教教材”為“用教材”，注意強化學法，并在閱讀教學中重視識字、詞句的訓練，進行閱讀題目的練習與講評。　　重視口語交際訓練。同時做到在閱讀教學中重視口語交際的訓練。堅持以一帶三的閱讀訓練思路，堅持每一天一詩、每天一個好句的背誦積累，指導(dǎo)學生認真閱讀自讀課本，閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”，指導(dǎo)學生學習運用課內(nèi)學到的閱讀方法進行課外閱讀，提高閱讀興趣和質(zhì)量，幫助解決閱讀中的困難和問題?！　∥濉⒆魑挠媱潯　≌J真指導(dǎo)學生每一次習作，要注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生觀察、思考和練筆的積極性?！　「鶕?jù)學生的實際情況，靈活地運用教材，盡量為學生的自主作文創(chuàng)造條件。教會學生的觀察方法，養(yǎng)成學生勤于觀察的習慣　　培養(yǎng)學生自己修改自己作文的能力，養(yǎng)成“觀察——構(gòu)思——提綱——草稿——修改——謄寫”的良好的寫作習慣。圍繞園長新學年工作計劃開展一系列活動，以“建構(gòu)積極有效的師幼互動研究”為課改切入點，多元化教育為主線，深入扎實進行教育教研工作，努力使中心園的教育教研工作更上一個臺階。但還是有些工作被忽略和抓得不到位?！　∩罨顒記]有作為一種課程被重視，生活環(huán)節(jié)檢查，督促不夠?！　☆I(lǐng)域活動的觀摩課較少?！　∮變航逃^察和教育評價研究不足。二是全面的質(zhì)量觀，教育質(zhì)量的高低以每個幼兒的發(fā)展水平為準加以衡量重點突出能力、特性和個性的發(fā)展?！　≈匾暟踩逃航M織　　教師學習安全教育案列，提高安全意識，定期檢查安全隱患，把安全教育與常規(guī)有機整合?！　?．大力改革環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓環(huán)境和材料與幼兒對話。每月根據(jù)本班活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)適宜的室內(nèi)、室外教育環(huán)境，從“小環(huán)境、巧利用”上下功夫，制作大量適于幼兒區(qū)域活動的材料，大大發(fā)揮環(huán)境和材料的教育功能。　　重視保教常規(guī)檢查和下班指導(dǎo)工作，做到定期與不定期檢查相結(jié)合，并注重效果反饋與分配、整改與推進?！　￡P(guān)注教師專業(yè)水平的提高，形成團隊協(xié)作教學，隨著幼教改革的深入，特別是以幼兒發(fā)展為本和關(guān)注幼兒開展形成豐富的學習比賽活動，通過活動促進教師專業(yè)成長。本學期教科研主要工作及措施：　　《綱要》精神為指導(dǎo)，創(chuàng)出教研特色。探索班級常規(guī)管理方法?！　、谏钊胩接憛^(qū)域化學習活動模式，使區(qū)域化學習活動和我園的課程進一步統(tǒng)整?！　、塾杏媱澰诒緦W期添置電腦，加強網(wǎng)絡(luò)資源在教學中的應(yīng)用，促進教師間的經(jīng)驗交流?！　∫哉n題研究為先導(dǎo)，深化課程改革?！　、陂_展省級課題“建構(gòu)積極有效的師幼互動研究”，組織教師加強理論學習，樹立現(xiàn)代化教育觀念，以教研組為主陣地，深入開展總課程下的班級專題研究。指導(dǎo)教師扎扎實實地開展研究工作，注重過程，不斷探索，不斷總結(jié)，提高班級保教質(zhì)量，創(chuàng)出自己的班級特色。教師工作計劃 篇5　　作為一名教師，在發(fā)揮自己與業(yè)所學的同時，應(yīng)不斷完善個人業(yè)務(wù)水平。針對這一要求，我對自己本學年工作、學習制訂以下計劃：　　熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學生的表率?！　∽骱媒虒W后記反思。一堂課或一天教學后，通過對教學設(shè)計執(zhí)行情況的回顧，對教學原則、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學語言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進行檢查反思，特別是要抓住教學片斷、實例分析得失，抓住教學過程中的有關(guān)教改、教研中的主要問題，抓住教學活動中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花，運用教育學、心理學原理等，分析、解剖自己的教學觀念和教學行為，從而丌斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗，有意識、有針對性地迚行教學行為的重塑。每學期讀一本有關(guān)教育的書籍，幵及時反思。深入學習貫徹新課標精神，樹立新的教育觀念，從本班學生的實際水平、經(jīng)驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標、內(nèi)容、組織形式及方法，切實落實到日常工作中，科學安排學生一日活動，合理制訂計劃，活動中注重學生團結(jié)合作精神的培養(yǎng)。　　認真參加參加教研活勱，在具體的教學實踐中嘗試、調(diào)整。第 17 頁 共 17 頁