實用的小班教案三篇-閱讀頁
2025-04-05 21:38本頁面
【正文】 1．今天有兩個小動物也聽京劇了，它們怎樣來的？ 一起朗誦兒歌：龜兔賽跑?！ 。糊斖觅惻??！ ??！ ⌒〗Y(jié)：在每句歌詞前都唱的那句“龍哩格隆咚龍格哩格隆，龍哩格隆咚龍格哩格隆”?！ ?..與幼兒一同用體態(tài)表示京胡并學(xué)唱過門。 啟發(fā)幼兒體會兔子的心情，教育幼兒不要驕傲。 ，幼兒配合拉二胡唱過門和說念白部分。 ?！ ?..完整表演一遍?！ 。ㄈ┙Y(jié)束：（1分鐘） 總結(jié)幼兒學(xué)習(xí)情況，鼓勵幼兒回家唱給爸爸媽媽聽。教學(xué)過程不僅僅是教師教、學(xué)生學(xué)的陳舊思想，而是以游戲為主線，激發(fā)幼兒內(nèi)在的潛能，從而達(dá)到主動索求的境界。這首歌采用的是京劇西皮的曲調(diào)，歌詞內(nèi)容是《龜兔賽跑》的內(nèi)容，在活動前教師已組織過幼兒表演《龜兔賽跑》和熟悉兒歌等系列活動?！ ∈抢脠D片讓幼兒理解歌詞的過程中，通過圖片的擺放使幼兒一目了然的看到，從而了解什么是過門、歌詞和念白，即簡練又易懂。對于京劇有些專業(yè)知識欠缺，比如課堂上說道“小小京劇藝術(shù)家”應(yīng)該“小小京劇表演藝術(shù)家更合適”。 針對本人本次活動的不足從以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn) 1. 利用一切機會提高自身音樂素養(yǎng)； 2. 擴(kuò)大自身對京劇這一藝術(shù)門類的了解； 在課的環(huán)節(jié)設(shè)計上以孩子為主題，多備孩子，根據(jù)孩子的掌握程度合理安
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