【正文】 兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學的重要性?！　?，鼓勵幼兒運用數(shù)學思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性?！　。e極探究用簡單的數(shù)學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學的實用性?！　∈褂變涸谡J識物體的同時練習數(shù)數(shù)，認識10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。　　了解方位，掌握里外、空間位置?！　∪?、教學方法與措施：　?。河捎诮?jīng)驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”?！　。河變簲?shù)學學習必須是幼兒主動參與的過程，數(shù)學教育應該以問題為中心，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒尋找解決問題的方法?！　∫行У卮龠M幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個別的操作練習及游戲等，引導幼兒學習數(shù)概念及相關(guān)的知識與技能以外，還應創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學活動區(qū)(角)，提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學學習的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學習。　　讓幼兒實際操作來進行數(shù)學教學：只有在幼兒參與大量的活動，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。比較粗細，比較最粗和最細，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學習認識內(nèi)容?！　?、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征?！　。笇в變河米约鹤钅芾斫獾哪骋徽Z言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關(guān)系，并與同伴、教師、家長交流?！　?二)要求：　　是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序?！　≌J識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征?！　^(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。因此，就得引導幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗，思考是否有必要加以豐富和補充，教學時要減少講解和集體教學活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索?！　。河變菏峭ㄟ^感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發(fā)展認知能力和思維能力的，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗。　　開展各種活動來進行數(shù)學教學：設(shè)計各種活動，提供不同的選擇的機會，以滿足不同兒童的各種需要。我們團隊合作意識強，形成了一種“互幫互助”的團隊氛圍，圍繞幼兒園的中心活動，老師會積極獻計獻策，圓滿完成年級組和班級的各項工作。如何進一步提高服務意識、服務水平和服務能力，更科學的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動。如何大力整合教育資源，認真做好家長工作，共同為幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件等?！　?，形成互幫互學的工作氛圍，大家敞開心扉、真誠以待、切磋交流，樹立良好的教師形象，建設(shè)良好的師德師風，形成一個團結(jié)向上的集體?！　。訌姲嗉壒芾?，做到班級活動特色化，一日生活精細化，環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效化。　　三、具體工作要求與措施：　　，采用年級組集中學習和教師自學的方式，學習《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3—6歲幼兒發(fā)展指南》、《陳鶴琴活教育思想》、“隱性教育”相關(guān)理論知識，開展讀書沙龍活動。每一位教師根據(jù)自己的實際情況，選擇一個活動領(lǐng)域為主要研究領(lǐng)域，力爭形成自己的教學特色。交流一日活動組織中的成功經(jīng)驗互相取長補短，努力抓好、抓實、抓細小班幼兒的一日常規(guī)，進一步提高保教質(zhì)量。發(fā)展幼兒的主動性、能動性，促進每個幼兒不同水平的提高?！　。l(fā)揮組員力量，注意編寫、整理各類資料，逐步建立年級組資源庫，便于資源共享。從目標的制定到教學具的準備、存在的困惑、解決的措施等都有詳實的記載?！　　坝變簣@隱性教育”課題研究為載體，挖掘有研究價值的子課題，探索指導幼兒游戲活動的有效的隱性教育模式，以年級組為單位推出好的觀察筆記、教研文章、教育現(xiàn)場活動，深入專項研究，提升科研精細化。　　四、具體工作安排：　　二月份、三月份活動：　　(主題：元宵花燈)　　、班級等各類計劃　　，規(guī)范幼兒一日活動，加強安全常規(guī)訓練　　　?。簯c“三八”婦女節(jié)活動　　“愛綠護綠“活動　　　　四月份活動：　　　　　　　　：家長助教　　　　　　五月份活動：　　　　　　　　4.“隱性教育課題”研究階段成果展示(觀察筆記、活動現(xiàn)場觀摩)　　：半日活動開放　　六月份活動：　　　　　　　　“六一”兒童節(jié)活動　　　　，撰寫幼兒素質(zhì)報告書　　　　一、指導思想：　　深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提高教師的業(yè)務水平，結(jié)合本園及小班幼兒的實際，樹立以兒童發(fā)展為本的理念，全面提升幼兒保教質(zhì)量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并步步組織實施，使年級組活動能正常開展。通過上個學期的努力，每班幼兒在各方面都有一定的進步，得到了家長的肯定與好評?！　《?、工作目標：　　(一)應把安全工作放在首位，抓實抓好。　　三、具體措施：　　(一)教育教學工作　　針對本學期的園務計劃，需不斷提高教師素質(zhì)，更新教育觀念，接受新的教育信息。利用網(wǎng)絡(luò)硬盤的功能，實現(xiàn)年級組集體備課，節(jié)約資源，加強計劃性，大大提高教學效益，全面配合幼兒園的整體工作完成我園預定目標。第 20 頁 共 20 頁