【正文】 面育人；吃透教材的編寫意圖、知識體系，解決知識的結(jié)構(gòu)問題；吃透教材中對不同層次學生的學習要求，解決因材施教、“差異教育”問題；吃透讓學生參與知識發(fā)生、發(fā)展與應用全過程的脈絡和布局，把握住知識的停靠點、能力的生長點和思維的激發(fā)點，解決學生思考、參與、探求的問題。并通過輪流設(shè)計、交流研討、課后反思、不斷改進等措施，達到學生學有所得，師生共同成長的效果，確保教學設(shè)計的落實和學習問題的解決，體現(xiàn)教和學的有效性。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。我將積極學習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教^器木才，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。制訂教導處具體管理教學工作計劃，認真組織實施，全面完成學校教學任務，努力提高素質(zhì)教育質(zhì)量，期終做好教師工作總結(jié)建立學校教學質(zhì)量檢查驗收制度和各種常規(guī)要求，努力提高教學質(zhì)量。指導、檢查督導。　　3. 制定并實施全校教育工作計劃和教學常規(guī)，建立正常的教學秩序，審查，批準各教研組制訂的教研和教學工作計劃。　　。　　，協(xié)助做好學生的體育、衛(wèi)生工作等等。組織安排公開課、觀摩課、研究課，幫助教師改進教學，總結(jié)交流教學經(jīng)驗，提高質(zhì)量?！　　⑵谀┙M織各科統(tǒng)一^考查，檢查教學效果，召開教師和學生座談會，了解教學情況和存在的問題。　　?！　?0. 領(lǐng)導班主任工作?！　?1. 在校長指導下，具體做好教師進修的組織工作，采取多種形式，提高教師文化業(yè)務水平?！　　！　∥濉⒊銮诜矫妫骸　≡诠ぷ髦形乙欢ㄒ龅讲贿t到、不早退，聽從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。四年級教師工作計劃6　　一、學生基本情況　　本班學生共52人，其中27名男生，25名女生。就整體來看，學生在前面的學習過程中基本堅持了閱讀與積累，掌握了一定的語文學習方法，養(yǎng)成了一些良好的學習習慣。在學習習慣方面，本學期將繼續(xù)進行培養(yǎng)鞏固。在語文素養(yǎng)的形成發(fā)展進程中占有重要地位?！　。?）能對課文中不理解的地方提出疑問，體會課文中關(guān)鍵句在表達情意方面的作用，初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，能復述敘事性作品的大意，與他人交流自己的閱讀感受，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩語段，在誦讀過程中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。　?。?）在交談中認真傾聽，能把握主要內(nèi)容，并簡要轉(zhuǎn)述，能清楚明白地講述見聞，具體生動地講述故事?！　∫螅骸　W生對作品的感受漸接近作品本身傳達的思想感情，漸與作者的思想感情合拍?！　〗?jīng)過前三年多的積累，學生應當能夠“悟“出一些學習語文的規(guī)律，本學年可以適時學習一些必需的語文基本知識?！　∫M織靈活多變的教學活動，設(shè)計主體多元、方式多樣的評價方式，利用定時定比和不定時定比的評價活動，激發(fā)學生的學生興趣，提高學生的學習效率，促進學生的全面發(fā)展?！　∫w把握全冊和單元教學內(nèi)容，設(shè)計教學策略，通盤考慮，通融安排，特別提倡單元備課?！　∪⒔滩牡姆治?、整合及知識點的梳理　　本冊教采用主題單元的形式，每個單元包括二至三篇主體課文和一個語文天地。這些單元與學生的經(jīng)驗世界和想象世界相結(jié)合，圍繞這些主題或情境，通過豐富多彩的語文實踐活動，以激發(fā)學生興趣，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。　　學寫“摘錄筆記”從上期的激發(fā)興趣，養(yǎng)成習慣，教給方法這三方向本期的隨時寫、經(jīng)常寫的習慣培養(yǎng)落實。前三次重點在于語言材料。在過程中，注意通過交流給予必要指導?！　”酒诘淖R字量與認字量較以前都有減少。過去單純依靠加大量的練習是不行了。結(jié)合語文實踐測試詞語和句子的學習水平?！　。ǘ╅喿x　　本冊教材共有28篇主體課文，篇幅不長，但自讀課文的篇目較多，閱讀量較大。擴大學生的閱讀量，抓好閱讀的主陣地。　　閱讀評價的重點在積累、情感體驗、獨立閱讀能力、閱讀習慣等方面。獨立閱讀能力的形成是漸進的過程?！　约禾岢鰡栴}，提出比較有質(zhì)量的問題?！　』旧夏茏孕薪獯鹛岢龅膯栴}?！　∧軐φ兆g文讀懂古文?！　』旧橡B(yǎng)成良好的閱讀習慣。　?。ㄈ┝曌鳌　〗滩闹匾曉趪@課文和單元主題創(chuàng)設(shè)問題情境，強調(diào)習作與閱讀結(jié)合，與活動結(jié)合，與日記結(jié)合，引導學生在表達實踐中學會表達。話題作文大致分為：寫真實和寫想象兩類題目?！　懽骱烷喿x結(jié)合，續(xù)寫，仿寫，補寫，還包括寫發(fā)言提綱。全學期不少于六次。從學生的學習心理看，習作教學應當從學生已知的經(jīng)驗，情感世界出發(fā)，根據(jù)學生的意愿和能力，相機誘導，循循善誘。　?。?）教給學生三種修改的方法：自己讀，請人提意見和冷處理。有根要據(jù)，有情有意，有血有肉，有聲有色，有條有理。　　做做重點發(fā)言人。　　分辨討論中的不同意見，與不同的意見交流，正確對待反對意見。　　四、教學的重難點　　教學重點：指導學生進行閱讀方法的學習，加強對學生閱讀的指導，積累詞和句，培養(yǎng)學生正確運用語言文字的能力和良好的語言習慣。在課堂教學中，將以學生以上的問題作為難點，在教學中努力探索實踐。主要從有效備課，高效課堂教學，有目的和針對性的課后反思著手，常實踐，多思考，爭取有所獲?！　∵M入四年級，學生的課后作業(yè)量相較與以前有所增加，如何讓學生在較短的時間內(nèi)進行高效的作業(yè)練習，對減輕學生課業(yè)負擔，提高作業(yè)質(zhì)量至關(guān)重要?！　≌n后加強鞏固練習，課外作業(yè)形式多樣，讀、寫、看、聽、思相結(jié)合?！　〗虒W進度安排：本期大計共有18周教學時間?！　〕醵ń虒W進度如下：　　第一學月：1單元——4單元　　第二學月：5單元——8單元　　第三學月：9單元——12單元　　第四學月：歸納整理，復習鞏固，考評檢測。上學期期末語文成績檢測，班里90%以上學生成績優(yōu)異。但是也存在一些問題，比如，仍有幾個學生語文基礎(chǔ)差，學習習慣不好，對學習不感興趣，目前還沒有很有效的辦法進行轉(zhuǎn)化。二是讀書不思考，合作時不參與，做學習的旁觀者。自己的教學研究的還不夠，精品課還不多，鍛煉還不夠。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把這些訓練點組成單元?！　∪珒怨卜?個單元和選學課文?！　?個專題依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。　　二、指導思想和工作目標：　　指導思想：　　以國家的教育方針政策為基本工作指針，以學生全面發(fā)展為主要教育任務，以落實課程標準三維目標為主要內(nèi)容，扎實學生語文基礎(chǔ)知識提高聽說讀寫的能力，培養(yǎng)對語文的濃厚興趣和學習的端正態(tài)度，培養(yǎng)對祖國語言文字的感情。讓學生在學習語文的過程中培養(yǎng)良好的語文習慣，豐富學生的情感升華人格情操?！　」ぷ髂繕耍骸　≌J字200個，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習慣。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖?！　◇w會課文中第 23 頁 共 23 頁