初中數(shù)學教師的工作計劃(精選3篇)-閱讀頁
2025-04-05 21:19本頁面
【正文】 進行糾錯、總結(jié)、深化，激勵學生向更高的目標邁進。根據(jù)達標測試的情況寫出質(zhì)量分析?！ ÷鋵嵆Ｒ?guī)，腳踏實地，干好自己的本職工作。 加強課堂教學改革，利用各種教學手段，提高學生學習興趣?！ 〖訌妴卧⒄n時備課，在吃透教材的基礎(chǔ)上備教材、備學生，為上好每一堂課做好充分準備?！ 〕踔袛?shù)學教師的工作計劃3 為了更好貫徹、落實新課程的精神，更新教師的教學理念，轉(zhuǎn)變教師的課堂角色，改變落后的教學模式，促進學生全面的發(fā)展，有效、有序進行課改教學，我們在總結(jié)過去一年的教學工作基礎(chǔ)上，特訂下學期的教學工作計劃，以期獲得教學利益最大化?！ ?. 選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》、《中學物理》、《教師心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。 二、發(fā)揮集備作用，理清教學思路 。通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題，作為教學工作與教學設(shè)計的依據(jù)，及時予以解決。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標，如何突出重點、突破難點，進行合理教學設(shè)計。避免以其昏昏，示其昭昭。我們不能把教材教條化，對教學目標、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整。 ?？梢垣C取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，進行比較取舍。新學期，我們必須從靜態(tài)教學設(shè)計向動態(tài)教學設(shè)計過渡，把學生課堂生成作為教學資源補充，避免不分班級，不分學生，呆板按預(yù)案教學。教無定法。 五、 發(fā)揮多媒體作用，注重物理實驗 發(fā)揮多媒體作用。要求精選課件，改編課件。 (1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合?！ ×W習方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差 ?。郝犞v、答問、小組討論。對上述學習環(huán)節(jié)，要進行點撥、指導與評價。 。第 7 頁 共 7 頁
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