【正文】 然嚴(yán)重兩極分化，部分同學(xué)放棄努力，試圖抓住好學(xué)生，觸動(dòng)差生的工作?！　∪?，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)施主題的分析　　這學(xué)期時(shí)間短，教學(xué)內(nèi)容多，難度大。完成新課需要將近一個(gè)月的時(shí)間。重點(diǎn)是力量和鍛煉，還有壓力和壓力，需要更多的時(shí)間。每節(jié)課需要七層基礎(chǔ)訓(xùn)練，三層時(shí)間突破難點(diǎn)，才能在綜合提高的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)一個(gè)局部的提高。在我八(4)班男女生比例相當(dāng)，要充公的調(diào)動(dòng)中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，才能總體提高學(xué)生的素質(zhì)。課堂是面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層次教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)?！　〔捎没顒?dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功?！　《?、學(xué)生情況簡(jiǎn)要　　在上學(xué)期期末考試中，我任教八年級(jí)二個(gè)教學(xué)班中，初二12班平均分名列年級(jí)第二，優(yōu)生率第二，及格率第十。初二12班整體情況較好，有2名滿分，但是不及格的人數(shù)比較多?！　⊥ㄟ^(guò)一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡(jiǎn)單的書信。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。　　能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意?！　∧芘c他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！　∧芎侠碛?jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法?！　∥?、教學(xué)具體措施　　每天背誦課文中的對(duì)話。　　每天記10個(gè)生詞，5個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)?！　≌J(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督保證晨讀效果?！　≡诮虒W(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與?！　×?、教學(xué)進(jìn)度安排　　Unit 1 第一周第二周　　Unit 2 第三周第四周　　Unit 3 第四周第五周　　Unit 4 第六周第七周　　Unit 5 第七周第八周　　Review and MidTest 3課時(shí) 第九周　　Unit 6 第十一周第十二周　　Unit 7 第十二周第十三周　　Unit 8 第十四周第十五周　　Unit 9 第十五周第十六周　　Unit 10 第十六周第十七周　　Review and FinalTest 11課時(shí) 第十八周　　期末復(fù)習(xí) 第十九、二十周初中教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇8　　一、指導(dǎo)思想：　　以黨和國(guó)家的教育方針為指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立以人為本的教育理念。強(qiáng)化責(zé)任，規(guī)范行為，科學(xué)管理，全面推行素質(zhì)教育，提升辦學(xué)條件，提高辦學(xué)質(zhì)量。以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為指針，立足我校實(shí)際，強(qiáng)化責(zé)任，規(guī)范行為，努力完成初一教學(xué)成績(jī)不下滑，初二學(xué)生成績(jī)不分化，初三中考學(xué)生不流失，成績(jī)有進(jìn)步的學(xué)期目標(biāo)?！　〉谝?、各教研組長(zhǎng)要帶領(lǐng)全組教師經(jīng)常性的開(kāi)展教研活動(dòng)，保證教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組要有計(jì)劃的將公開(kāi)課、示范課、研究課落到實(shí)處。　　第二、各教研組要?jiǎng)?chuàng)造性的開(kāi)展工作。鼓勵(lì)教師多聽(tīng)課，組織教研組長(zhǎng)深入課堂隨堂聽(tīng)課。教學(xué)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)，要使課堂教學(xué)真正的活起來(lái)。在課堂教學(xué)上要克服“滿堂灌”、克服表面化、程序化的生動(dòng)活潑。抓好教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、培優(yōu)、考試和質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)的落實(shí)。要切實(shí)提高課堂效率，既要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要提高教學(xué)質(zhì)量?！　∽ズ脤?duì)課堂教學(xué)檢查指導(dǎo)工作?！　‘厴I(yè)班工作要抓緊、抓實(shí)。除督促初三年級(jí)扎實(shí)落實(shí)20xx年中考備考方案外，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教師備考措施、實(shí)施過(guò)程、備考效果的檢查督導(dǎo)工作?！　〖訌?qiáng)體育工作。每天應(yīng)當(dāng)安排課間操，每周安排四次以上課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間（含體育課）。　　加強(qiáng)藝術(shù)課的教學(xué)。　　關(guān)于教輔工作。規(guī)范各年級(jí)學(xué)籍管理?！　∪⒐ぷ魅粘瘫怼　〉谝恢堍俳M織學(xué)生報(bào)到，發(fā)放教師、學(xué)生用書　?、跈z查核對(duì)課表、檢查備課　?、蹤z查教師上課情況、期初檢測(cè)　　第二周①初三英語(yǔ)、體育教師會(huì)　?、诔跞昙?jí)教師會(huì)　　③中考信息采集籌備　　第三周①英語(yǔ)口語(yǔ)模擬考試信息上報(bào)　?、谧鳂I(yè)檢查、課堂教學(xué)檢查　?、劢虒W(xué)簡(jiǎn)報(bào)第一期　　第四周①教學(xué)常規(guī)檢查　?、诔跞w育強(qiáng)化訓(xùn)練、模擬考試　?、鄢跞⒄Z(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)考試練習(xí)　　第五周①初三英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)模擬考試　　②中考信息采集　　第六周①口語(yǔ)模擬考試分析及針對(duì)性訓(xùn)練　　第七周①初三體育第二次模擬考試　?、诔跞w檢　　③社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)　　第八周①初三體育、口語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練　　第九周①期中復(fù)習(xí)檢查、初三體育考試　　第十周①期中考試、初三質(zhì)量檢測(cè)　　第十一周①期中考試總結(jié)、家長(zhǎng)會(huì)　　②初三英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力考試　　第十二周①教學(xué)常規(guī)檢查　?、诜帜昙?jí)教師會(huì)　　第十四周①教學(xué)常規(guī)檢查　　②初三質(zhì)量檢測(cè)　　第十五周①階段測(cè)試　　第十六周①初三教師會(huì)、中考誓師會(huì)　　第十七周①初三質(zhì)量檢測(cè)　　第十八周①期末復(fù)習(xí)動(dòng)員檢查　?、谥锌紓淇紩?huì)　　第十九周①初三中考　?、诔醵乩?、生物中考　?、垡?、體、美、信技、期末考查　　第二十周①期末考試　　②教務(wù)檔案材料整理第 19 頁(yè) 共 19 頁(yè)