【正文】 究有：探究蠟燭及蠟燭燃燒時(shí)的變化。探究氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法。探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘。探究碳的氧化物的性質(zhì)。探究質(zhì)量守恒定律。探究燃料燃燒的條件。探究物質(zhì)溶解時(shí)溫度的變化。探究如何繪制溶解度曲線。探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)。用ph試紙測(cè)定一些溶液的ph。探究如何提純粗鹽。探究有機(jī)物的組成。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)成果中體會(huì)到實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，讓學(xué)生體會(huì)到實(shí)驗(yàn)基本操作技能在完成一定的實(shí)驗(yàn)過(guò)程所起的重要作用，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)并提高實(shí)驗(yàn)中掌握基本操作技能的科學(xué)自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性。　　能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器，并能安全操作?！　〕醪綄W(xué)會(huì)根據(jù)某些改造性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見(jiàn)的物質(zhì)?！　〕醪綄W(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體?！　≌J(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述的方法?！　〕醪綄W(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)探究活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告的方法?！　?學(xué)會(huì)試管、酒精燈、滴管等儀器的使用方法，達(dá)到能獨(dú)立操作的目的?！　?能用化學(xué)語(yǔ)言描述常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)等?！　?初步學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，進(jìn)行觀察、記錄，并初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。　　四、實(shí)驗(yàn)措施：　　加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究，從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　∽屆恳粋€(gè)學(xué)生以輕松、愉快的心情去認(rèn)識(shí)多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，增強(qiáng)他們學(xué)好化學(xué)的信心?！　?chuàng)造條件，增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)?！　∽⒁鈴膶W(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫持懈惺艿交ぷ饔?jì)劃學(xué)的重要性，并在探究中切身感受化學(xué)與生活的密切聯(lián)系?！　?duì)有困難的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)盡量發(fā)揮創(chuàng)造性，因地制宜設(shè)計(jì)一些與生產(chǎn)和生活密切相關(guān)的實(shí)驗(yàn)?！　?鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探索精神?！　?優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，向課堂45分鐘要效益，平日注重實(shí)驗(yàn)與操作相結(jié)合，教師適時(shí)點(diǎn)撥、指導(dǎo)?！　?搞好課外活動(dòng)，如開(kāi)展興趣小組活動(dòng)、知識(shí)講座、化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽、專題討論、實(shí)驗(yàn)教具制作、等等，留給學(xué)生空白，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！　《?、工作思路　　提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量?！　?shù)典型，加大骨干教師培養(yǎng)使用力度，突出教學(xué)骨干示范作用?！　≈匮芯?，加強(qiáng)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法的研究，整合教研科研工作?！　≡鷮?shí)開(kāi)展教材教法研修活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究和小專題研究，在求真務(wù)實(shí)抓質(zhì)量上做文章。　　繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，努力提高教師的專業(yè)水平?！　〖哟螽厴I(yè)年級(jí)管理力度，努力提升畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量?！　〖訌?qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研和集體備課的管理，積極推進(jìn)“高效課堂”的構(gòu)建，引領(lǐng)教師深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。不斷提升教育科研的水平，進(jìn)一步凸顯課堂教學(xué)實(shí)效?！　∥?、工作措施　　（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好各門(mén)課程。教務(wù)處將根據(jù)教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，通過(guò)一系列規(guī)章制度來(lái)進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)?！　〖訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，逐步健全和規(guī)范校、區(qū)級(jí)骨干教師選拔、培養(yǎng)和管理，通過(guò)骨干教師結(jié)隊(duì)，充分發(fā)揮骨干教師在教書(shū)育人、教育科研、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面的示范、引領(lǐng)與輻射作用。積極開(kāi)展以教科研為先導(dǎo)的校本研究，針對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，每個(gè)教研組確定二至三個(gè)課題作為重點(diǎn)，開(kāi)展專題研究。各級(jí)各類骨干教師、教研組長(zhǎng)上好示范課。公開(kāi)課后，各教研組應(yīng)組織集體評(píng)課，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)也將深入班級(jí)參加教研組、備課組活動(dòng)和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。通過(guò)隨堂聽(tīng)課的形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià)，并及時(shí)通報(bào)，及時(shí)解決問(wèn)題。　　加強(qiáng)考試管理和質(zhì)量分析工作?！　。?）嚴(yán)格執(zhí)行考試管理規(guī)定，嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，讓考試充分發(fā)揮公平、公正的評(píng)價(jià)作用?！　?抓好音、體、美、綜合實(shí)踐、地方課程、校本課程的教學(xué)?！　。ǘ?qiáng)化畢業(yè)班工作，加強(qiáng)過(guò)程管理，提高中考復(fù)習(xí)實(shí)效　　本學(xué)期，教務(wù)處將認(rèn)真抓好畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)的管理和指導(dǎo)工作，注重工作過(guò)程，講求工作成效。　　組織各任課教師認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和南京20xx年中考命題思路，吃透考試精神，了解考試熱點(diǎn)，制訂教學(xué)計(jì)劃，安排好授新和復(fù)習(xí)的時(shí)間?！　〗M織有關(guān)人員深入九年級(jí)聽(tīng)課，加強(qiáng)對(duì)上課、訓(xùn)練、復(fù)習(xí)進(jìn)度等復(fù)習(xí)工作的督查，針對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行分析調(diào)整，嚴(yán)把教學(xué)關(guān)，確保九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高。要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和有關(guān)要求，在全校教師中，通過(guò)多種形式深入開(kāi)展以“愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、優(yōu)質(zhì)高效”為主題的活動(dòng)，嚴(yán)禁侮辱學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生，努力提高教師愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)的自覺(jué)性?！　〗M織開(kāi)展教研工作，鼓勵(lì)教師參加各類教研活動(dòng)，上好公開(kāi)課。教師一學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節(jié)?！　￠_(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即每一位骨干教師至少幫助指導(dǎo)23位年輕教師，一學(xué)期至少進(jìn)行4次示范教學(xué)，每位教師一學(xué)期至少寫(xiě)一篇教學(xué)反思，交一篇精品課教案，交一篇高質(zhì)量的文章。　?。ㄋ模┢渌ぷ鳌　〖訌?qiáng)圖書(shū)流通及實(shí)驗(yàn)室的管理工作?！　∽ズ脤W(xué)籍管理工作，落實(shí)好上級(jí)主管部門(mén)有關(guān)學(xué)籍管理精神，認(rèn)真細(xì)致的做好20xx級(jí)新生入學(xué)建檔工作，同時(shí)繼續(xù)抓好學(xué)生檔案完善續(xù)建工作?！　≡谛碌膶W(xué)期中，教務(wù)處工作任重道遠(yuǎn)，尚有許多工作等待規(guī)范和創(chuàng)新，我們一定群策群力，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗?！　∽龊每剌z保學(xué)工作?！　【旁路荨　⌒律雽W(xué)教育　　建立各科興趣小組，深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)?！　“才沤處煛扒嗨{(lán)工程”幫教幫學(xué)活動(dòng)?！　〗虒W(xué)常規(guī)檢查?！　￠_(kāi)展教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)?！　〕跞昙?jí)教學(xué)工作視導(dǎo)　　各年級(jí)學(xué)情檢測(cè)、分析、總結(jié)　　五認(rèn)真檢查　　開(kāi)展課改骨干教師“課改示范課”活動(dòng)　　十一月份　　安排青年教師“匯報(bào)展示”活動(dòng)?！　〕醵昙?jí)教學(xué)工作視導(dǎo)　　期中考試　　期中考試質(zhì)量分析及各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)　　五認(rèn)真檢查　　十二月份?！　〗虒W(xué)常規(guī)檢查?！　〉诙螌W(xué)情檢測(cè)　　教師基本功大賽　　數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作視導(dǎo)　　各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教評(píng)學(xué)問(wèn)卷調(diào)查　　元月份　　期末復(fù)習(xí)和考試。檔案資料的歸檔整理。初中教學(xué)工作計(jì)劃 篇8　　一、 指導(dǎo)思想　　教育對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)施第三步戰(zhàn)略目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義。為了認(rèn)真落實(shí)十六大的精神，本學(xué)期里，物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問(wèn)題展開(kāi)工作。要把每一位學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)，健康個(gè)性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的初步形成，參與競(jìng)爭(zhēng)包括國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。而科學(xué)探究則包括以下要素：提出問(wèn)題猜想與假設(shè)制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與編寫(xiě)證據(jù)分析與論證評(píng)估交流與合作。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué)。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，請(qǐng)?jiān)诘谖鍖冒俟?jié)好課的評(píng)比活動(dòng)中奪冠的老師開(kāi)課進(jìn)行展示，大力推廣探究性課堂教學(xué)模式?！　≈挥羞@樣，新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實(shí)。　　落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)　　新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，初中教學(xué)大綱規(guī)定，每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng)，高中教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題研究活動(dòng)，而且，中考、高考的命題也越來(lái)越重視實(shí)踐題?！　∪⒑葑ギ厴I(yè)班教學(xué)　　教育的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。所以對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。這對(duì)物理學(xué)科來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)又是機(jī)會(huì)?！　∷?、搞好師資培養(yǎng)　　優(yōu)秀、整齊的師資隊(duì)伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證。繼續(xù)在期中分初、高中開(kāi)展一些集體備課和開(kāi)課研討活動(dòng)，讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平，以完成教學(xué)任務(wù)。最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，要督促并幫助他們總結(jié)教學(xué)實(shí)踐，宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大他們的影響力?！　∫粋€(gè)優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進(jìn)行教學(xué)科研。為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作，本學(xué)期將進(jìn)行文章及教案評(píng)比 ?！　∥?、搞好教研組建設(shè)　　，深化課堂教學(xué)改革的保證。教研組在期初一定要制訂一個(gè)學(xué)期活動(dòng)的規(guī)劃。　　，要領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵。當(dāng)然，還要加強(qiáng)物理專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是近代物理的學(xué)習(xí)?！　　Ｉ险n要少講、精講。要多讓學(xué)生觀察現(xiàn)象、思考問(wèn)題，多讓學(xué)生嘗試自己解決問(wèn)題。要多互相聽(tīng)課。聽(tīng)課不評(píng)或隔了很長(zhǎng)時(shí)間以后再評(píng)都很差。那樣的話，對(duì)開(kāi)課老師沒(méi)有什么幫助?！　?，提高教研組整體水平。要帶頭上課示范、帶頭搞教研。青年教師也要刻苦鉆研，虛心請(qǐng)教，這樣，教研組的整體水平才能得以提升