【正文】 期檢查教師教學案和作業(yè)批改，安排好必修班的中午練習和周練，對上學期不及格的同學進行排查，安排個別輔導，補缺補差?！　湔n組加強對研究性學習指導的研究，指導學生開展研究性學習。　　高二生物教學計劃 篇7　　老師們都知道：學習方法的優(yōu)劣是學習成敗的關(guān)鍵，要想取得理想的學習效果，必須掌握科學的、高效的學習方法。本學期將繼續(xù)以新課程的四個理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使高二生物教學科研下一個新臺階。　　本學期要完成教學任務(wù)是人教版選修本三《現(xiàn)代生物科技專題》以及進行必修一的第一輪復習（主要是第一章—第四章）　　教學進度安排要非常緊湊，課堂教學一定要提高效率。對培優(yōu)班的學生要有較高的要求，對理科平行班的學生要分層教學，分組練習。教師要積極進行啟發(fā)式、討論式和探究式教學，引導學生主動參與教學過程，激發(fā)興趣，發(fā)展特長。在扶中方面，根據(jù)學生的實際，在學習方法下給予足夠的指導，提高學生的學習成績。在輔差方面，用鼓勵和耐心的態(tài)度對待成績不好的學生，使他們增強自信心和下進心，努力提高后進生的學習成績?！　∵M一步加強集體備課，更好實施新課程　?。?）配合教研組，組織本組教師認真學習《普通高中課程標準》和《福建省普通高中新課程教學要求》以及《20xx年福建省理科綜合考試說明》并做讀書筆記?！　。?）嚴格按照教務(wù)處的工作要求，每周集體備課活動一次，每次嚴格做到“四定”（定時、定點、定內(nèi)容、定主講人）。認真把握教學的基本環(huán)節(jié)。下課要精神抖擻，與學生加強互動性。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績，要高度重視書本知識，在學生現(xiàn)有的知識水平下布置適量的配套練習使之提高。不斷與同組教師探討交流，促進自己教學水平的提高和教學方法的改進?！　「叨锝虒W計劃 篇8　　一，對生物科學基礎(chǔ)知識的理解能力。強調(diào)對生物科學基本知識的考查，并不是要求學生死記硬背生物科學的某些專業(yè)名詞，術(shù)語，而是要求學生能夠解釋和說明所學生物科學基本知識的含義，并能用適當?shù)男问剑ㄈ缥淖郑瑘D或表）進行表達?！　∩锟茖W是實驗性科學，科學概念，原理和規(guī)律都是由實驗推導和論證的。生物科學的重要知識常伴有實驗是現(xiàn)行高中教材的一個重要特點。　　人們對自然界的各種現(xiàn)象和規(guī)律通常是用文字和圖表來描述的。解答考查這類目標的試題，要求學生能從圖表中提取所需的信息，并具備基本的生物科學知識以及判斷，推理和計算能力。　　四，對生物科學基本知識的應(yīng)用能力。構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)學科能力重視知識遷移　　五，構(gòu)建學科知識體系　　弄清知識間的內(nèi)在聯(lián)系，是學科能力向綜合能力轉(zhuǎn)化的知識基礎(chǔ)?！　×?，現(xiàn)代教育技術(shù)和教學基本功的結(jié)合理　　理，教不嚴，師之惰，在新課程的教學實施中仍然具有現(xiàn)實意義，學生主體精神的發(fā)揚，教師在著力營造生動活潑的學習氛圍的同時，也要創(chuàng)設(shè)嚴格要求的環(huán)境，并把形成性評價貫穿于教學過程之中。本學年我集體備課的定點時間為星期二上午第3節(jié)課?！　≡诓辉黾訉W生負擔的情況下，進一步提高學生的理解能力、動手能力、實驗?zāi)芰蛻?yīng)試能力。　　二、本期改進措施　　集體備課，取長補短。　　緊扣課本，打牢基礎(chǔ)。教學中要勤聯(lián)系課本，防止高三后期時遺忘課本的現(xiàn)象發(fā)生。以考代練可以引起學生的重視，以便于發(fā)現(xiàn)學習中的問題；以考代練可以使老師及時地發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題，以便得到及時地糾正。學生把作業(yè)上或卷子上做錯的題作上標記，過一段時間回頭看一看，不要讓一個題一錯再錯?！　￡P(guān)注差生，拔高優(yōu)生。有一部分優(yōu)生也有很大的問題，稍不注意就會掉隊。充分利用一中的信息，以及雜志上和網(wǎng)上的有用信息。　　三、集體備課安排　　時間 內(nèi)容 負責人　　02．18 基因的分離定律 劉俊明　　02．25 自由組合定律 嚴紅霞　　03．03 幾種育種的方法 楊志貴　　03．10 伴性遺傳 劉俊明　　03．17 基因突變　　03．24 染色體變異 楊志貴　　03．31 生物的進化劉俊明　　04．07 生態(tài)因素 嚴紅霞　　04．14 種群和群落 楊志貴　　04．21 生態(tài)系統(tǒng) 劉俊明　　04．28 生態(tài)系統(tǒng)的功能　　05．05　　生態(tài)保護　　05．12 內(nèi)環(huán)境和水鹽平衡 劉俊明　　05．19 體溫和血糖平衡 嚴紅霞　　05．26 免疫 楊志貴　　高二生物教學計劃 篇10　　生物學與人類的生活，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與其他自然科學的發(fā)展，都有密切的關(guān)系。生物課是高級中學開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程?！　∫?、教學目的要求　?。ㄒ唬┮髮W生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用?！　。ㄈ┮髮W生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生理實驗等的基本技能。　　二、確定教學內(nèi)容的原則　?。ㄒ唬膶W生今后進一步學習和參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要出發(fā)，認真選取生物學基礎(chǔ)知識：選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的知識。生理知識是闡明生物的新陳代謝，生長、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)知識?！　。ǘ┻x取生物學基礎(chǔ)知識，必須做到理論密切聯(lián)系實際。選取生物學基礎(chǔ)知識，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際?！　?。由于我國幅員廣大，各地的生物種類有很大差別?！　??！　。ㄈ┻m當選取反映現(xiàn)代生物科學水平的生物學基礎(chǔ)知識。　　三、班級現(xiàn)狀分析　　本學期我任教高二161616170四個班級，雖然通過班主任，我對個班的現(xiàn)狀有了一點了解，但由于生物是從高二開始的起始課程，所以具體情況還不能下定論。高中生物的學習注重于理解，所以要求學生的理解能力要強，本學期的任務(wù)是完成第二冊的學習，也就是遺傳和變異、生物的進化、生態(tài)系統(tǒng)的學習。第 19 頁 共 19 頁