高二生物教學(xué)計(jì)劃集錦七篇-閱讀頁
2025-04-05 21:04本頁面
【正文】 》和《福建省普通高中新課程教學(xué)要求》以及《20xx年福建省理科綜合考試說明》并做讀書筆記?！ 。?）嚴(yán)格按照教務(wù)處的工作要求，每周集體備課活動(dòng)一次，每次嚴(yán)格做到“四定”（定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人）。認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。下課要精神抖擻，與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)性。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績，要高度重視書本知識(shí)，在學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平下布置適量的配套練習(xí)使之提高。不斷與同組教師探討交流，促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高和教學(xué)方法的改進(jìn)。高二生物教學(xué)計(jì)劃 篇6 新的學(xué)期我們將以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，在有限的課時(shí)內(nèi)更快更好落實(shí)教學(xué)進(jìn)度，以提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，具體措施如下： 一、設(shè)計(jì)新的課堂教學(xué)模式 課堂教學(xué)的基本原則：大課堂、大容量、低難度、主動(dòng)參與、三講三不講(講重點(diǎn)。講易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)，易漏點(diǎn)。)、真正使生物課成為高效課堂?！ 《?、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué) 高一學(xué)生所學(xué)生物知識(shí)應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度為教學(xué)目標(biāo)，適當(dāng)提高學(xué)生生物知識(shí)的分析、解決實(shí)際問題的能力。并知道使用這些知識(shí)的條件和步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)組織相關(guān)的知識(shí)解決實(shí)際問題。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)業(yè)水平考試試題分析研究 要結(jié)合教材對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》作深入細(xì)致的探討，深刻把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求和教材的知識(shí)體系，在此基礎(chǔ)上及早制定出措施具體、切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)業(yè)水平考試命題是依照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容和要求?！ ≌鹿?jié)課題課時(shí)數(shù)周數(shù) 第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)總計(jì)5課時(shí)第1—2周 第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境2課時(shí) 第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性1課時(shí) 單元訓(xùn)練與測試2課時(shí) 第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)總計(jì)9課時(shí)第3—5周 第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)2課時(shí) 第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)2課時(shí) 第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系1課時(shí) 第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)2課時(shí) 單元訓(xùn)練與測試2課時(shí) 第三章植物的激素調(diào)節(jié)總計(jì)6課時(shí)第6—7周 第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)2課時(shí) 第2節(jié)生長素的生理作用1課時(shí) 第3節(jié)其他植物激素1課時(shí) 單元訓(xùn)練與測試2課時(shí) 第四章種群和群落總計(jì)8課時(shí)第8—10周 第1節(jié)種群的特征2課時(shí) 第2節(jié)種群數(shù)量的變化2課時(shí) 第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)1課時(shí) 第4節(jié)群落的演替1課時(shí) 單元訓(xùn)練與測試2課時(shí) 期中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)第11周 第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性總計(jì)8課時(shí)第12—14周 第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1課時(shí) 第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)2課時(shí) 第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1課時(shí) 第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1課時(shí) 第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1課時(shí) 單元訓(xùn)練與測試2課時(shí) 第六章生態(tài)環(huán)境的保護(hù)總計(jì)4課時(shí)第15周 第1節(jié)人口增長對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響1課時(shí) 第2節(jié)保護(hù)我們共同的家園1課時(shí) 單元訓(xùn)練與測試2課時(shí) 期末復(fù)習(xí)3課時(shí)第16周 專題1基因工程總計(jì)8課時(shí)第1718周 專題2細(xì)胞工程總計(jì)8課時(shí)第1921周 期末總復(fù)習(xí)考試第2223周高二生物教學(xué)計(jì)劃 篇7 生物學(xué)在實(shí)現(xiàn)我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，有著重要的作用。生物課要貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的精神，使學(xué)生掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣和能力，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，打下必要的基礎(chǔ)?！ 。ǘ┩ㄟ^生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育?！ 。ㄋ模┡囵B(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識(shí)的能力，觀察動(dòng)植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。結(jié)構(gòu)知識(shí)是理解生理知識(shí)的基礎(chǔ)。因此，必須重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的知識(shí)?！ ∵x取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際?！ ∫芮新?lián)系各地的自然實(shí)際。因此，所選取的植物和動(dòng)物，既要重視其典型性，又必須盡可能是各地比較常見的，以便學(xué)生可以直接觀察到這些動(dòng)植物和了解這些動(dòng)植物的生活規(guī)律?！ 。ㄈ┻m當(dāng)選取反映現(xiàn)代生物科學(xué)水平的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)?！ ∪?、班級(jí)現(xiàn)狀分析 本學(xué)期我任教高二161616170四個(gè)班級(jí)，雖然通過班主任，我對(duì)個(gè)班的現(xiàn)狀有了一點(diǎn)了解，但由于生物是從高二開始的起始課程，所以具體情況還不能下定論。高中生物的學(xué)習(xí)注重于理解，所以要求學(xué)生的理解能力要強(qiáng)，本學(xué)期的任務(wù)是完成第二冊的學(xué)習(xí)，也就是遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生態(tài)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。第 16 頁 共 16 頁
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