幼兒園大班小老虎過生日活動教案-閱讀頁
2025-04-05 21:03本頁面
【正文】 兒表演?！ 。航裉煨±匣⒁惨^生日，（出示小老虎和蛋糕圖片）大家看有沒有朋友來參加？ 師：過生日沒有人來參加會感覺怎么樣呀？ 師：沒有朋友來參加，冷冷清清不熱鬧，那怎么辦呢？（引導幼兒猜測）師：我們小朋友想出的辦法真多，那我們聽一聽小老虎是怎么做的？（聽錄音） ?。盒±匣⑾氲搅耸裁崔k法呀？（出示電話機）他把電話打給誰了？（出示小白兔），它會和小白兔怎么說？ 我們來聽聽小老虎是怎么說的？（聽錄音），我們幫小老虎一起請小白兔好嗎？（帶領幼兒集體說） ?。盒“淄脮粫ツ?？ ：是啊，朋友邀請了是應該去的，可它想不想去呢，我們來聽聽它是怎么接電話的？（聽錄音），小白兔愿意去嗎？是什么原因連過生日都不去？（畫出相應圖示） ??？ 師：我們一起來學學小兔生氣時說的話，（集體說）誰愿意一個人來學學小狗熊說的話？ ，鞏固角色對話。 交換角色再次打電話一次?！ ?。是誰呀？（出示拎著禮物的小白兔、小狗熊）他們手里拎著什么呀？ ?。盒“淄?、小狗熊不是不來么？怎么又來了呢？（引導幼兒猜測）那到底是為什么呢？我們來聽一聽。接下來它們會做什么了？（出示過生日場面畫）教師小結：小朋友，小白兔、小狗熊原諒了小老虎，小老虎也承認了錯誤，他們又成為了好朋友，我們小朋友在平時的生活中也要團結友愛，不打架，不吵鬧，做個好朋友，好嗎？ 三、欣賞兒歌，學習有表情地朗誦小動物的對話?！ ！ 煟耗銈兙毜谜娌诲e！等會我們去參加小老虎的生日會?！ 〕醪絿L試有節(jié)奏、有感情的朗誦童謠，體驗和感受童謠獨特的情趣美和韻律美，體驗朗誦和表演童謠的樂趣。同時讓幼兒理解了角色特點和情節(jié)發(fā)展線索，有效地調動了幼兒主動學習的積極性） 完整欣賞童謠： ?。?）教師配竹板朗誦。變化有致?！ 。?）請小朋友再聽一遍，看是不是這樣?！ ≡u：（采用新穎的朗讀形式，有意的吸引幼兒的注意力，并在讓幼兒真正聽進去的基礎上，去體驗理解表達出對童謠的情趣美和韻律美的感受） 三、嘗試朗誦童謠： 分角色練習對話： ?。?）怎樣讓人一聽就知道是小老虎。和小狗熊的聲音？ （2）怎樣讓人一聽就知道他們是高興的。生氣的或傷心的呢？（讓幼兒討論練習表達） 扮演角色表演童謠，（讓其自由自主的選擇角色和表演形式進行練習） 可以用指偶朗誦表演，自由組合朗誦表演或竹板伴奏朗
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