教師校本研修個人學習總結-閱讀頁
2025-04-05 21:02本頁面
【正文】 給自己定位準確，新教師、青年教師與經(jīng)驗教師、骨干教師各有自己的發(fā)展需要，所謂人生的每一個階段都有自己的目標也。研修，那么我認為就會生活會在平庸里縈繞，浪費時間。這是教師人文精神需要掙脫“相傾、相輕”的陋習。對于社會或教師的境界，我們要有一顆理解心。從此，從教師走向智者! 研修始于教師，但著力點還是要落在學生，研修學生喜歡的課堂、喜歡的教育，學生參與程度高。另外老師評價的語言值得我們關注： 評價語言發(fā)揮了判斷功能。 評價語言起到指導作用。課堂里，老師要不斷鼓勵孩子們只有這樣參與的人數(shù)越來越多，參與的情緒越來越高。同時方法也很重要。教師注意提醒學生養(yǎng)成聽的習慣。教師校本研修個人學習總結4 作為政治教研組長，我一直和大家的高度重視公開課、示范課的質量。對于公開課、示范課的評價，我們要求的不只是精彩的課堂，而且更需要了解授課者備課之過程，在課堂展示中的精彩環(huán)節(jié)有什么理論支撐著?！ ⌒≌n題研究為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，我組根據(jù)教師的實際情況，制定了以增強教師內功為主題的校本研修，使教師在學習和實踐中進一步豐富專業(yè)知識的同時，吸取精神養(yǎng)料，努力提高綜合素質，提高教師課堂教學技能，使專業(yè)化水平上一個臺階。 在日常的教學中，我們教研組和備課組根據(jù)學生實際，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，推出組內好的課型。以提高課堂效率和效益為目的，從教學中發(fā)現(xiàn)問題，探究一些帶有普遍性、探索性、可提煉的東西，以課題為載體開展深入的探究?！ ⊥ㄟ^幾年的校本研修，大家都體會到合作力量的偉大，體會到在教學活動中的專業(yè)切磋、互相學習和合作研究的重要，這些做法極大地促進了我組教師
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