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正文內(nèi)容

教師年終工作總結(jié)集合9篇-閱讀頁

2025-04-05 21:01本頁面
  

【正文】 體的都獲得了不錯的成績,收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評;十月的合唱比賽中,由于伴奏帶臨時出問題影響了我們,但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽,不管成績怎樣,我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出,雖然受到“甲流”的影響,家長不能來參加,但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到?! ∵@個學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,自理能力在不斷提高。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),以便于以后更好地開展工作。記住:你的快樂乘以63,你們快樂就多了,你的痛苦除以63,你們痛苦就只有六十三分之一了。班會上民主的、自由的、開放的。能幫助解決煩惱的同學(xué)可以當(dāng)場為其解決煩惱??粗⒆觽?yōu)閹椭袩赖耐瑢W(xué)抓耳撓腮,紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,我感動。趁熱打鐵,我也說出了自己的快樂和煩惱!老師快樂:因?yàn)橛芯壓湍銈兂蔀橐患胰?;老師煩惱:我想知道你們愛這個家嗎?怎樣做會更愛家?一時間,孩子們紛紛舉手,有的說好好學(xué)習(xí),有的說樂于助人,有的說團(tuán)結(jié)同學(xué)不欺負(fù)同學(xué)…總之,那堂課是我上過最成功的一顆。班里那些磕磕絆絆的瑣碎小事也少了許多,通過傾訴和表達(dá),孩子們增進(jìn)了了解,學(xué)會了溝通。我慶幸這個班讓我能好好滴研究?! ±蠋焸儯埐灰孟胨械暮⒆佣际悄銍?yán)重的溫順羔羊。上課回答問題,從來不抬頭看我。也許是好奇讓我特別想接近他、溫暖他。終于有一次,他被我逗樂了,而且提起頭反駁我的話。為此,我還給了他一個擁抱呢!漸漸地,常玄大膽了,敢說,敢辯,敢唱了!愛上你的調(diào)皮:我班有個學(xué)生,因?yàn)閭€性犯過很多錯誤,但他伶牙俐齒,特善辯解!說實(shí)話。當(dāng)時我聽到這一件事后特別惱火,結(jié)合兒童心理學(xué),我采取了軟硬兼施的方法。當(dāng)讓也不全光來硬的??嗫谄判?,事隔一夜,這個同學(xué)主動走到我跟前承認(rèn)了,而且說如果我保密,他寧愿趕集我一輩子!我不但沒有批評他,反而先表揚(yáng)了他誠實(shí)的美德。關(guān)鍵是在犯了錯誤后,我們能以正確的方法引導(dǎo)。于是我就讓他叫上于欣。是啊孩子,我們每個人都是獨(dú)翼天使,只有互相幫助才能自由翱翔?! ∑鋵?shí),走進(jìn)孩子,你會發(fā)現(xiàn)他們有很多閃光點(diǎn)。讓我們備足內(nèi)在的陽光和孩子們共同成長!  二、奮進(jìn)中提升課堂質(zhì)量  不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江河。從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法,爭取給學(xué)生用更簡潔明了的語言傳授,除此以外,還有同伴互幫互助,每一次講課,我們都全員參與,分工到人,如:張清華由于經(jīng)驗(yàn)豐富,側(cè)重外延知識;我和張翠婷則負(fù)責(zé)羅列課堂知識點(diǎn);陳晶和路文娜對多媒體比較精通,她倆則負(fù)責(zé)制課件,總之,每一堂課都凝聚了我們六個人的心血和努力;我喜歡我們這個和諧中競爭,競爭中奮進(jìn)的教研組!  三、回頭中提高教學(xué)水平  俗話說:目標(biāo)是前進(jìn)的動力。學(xué)生們認(rèn)真地聽,努力的寫。對與錯。古有康熙微服私訪,了解民間疾苦,他是一位好皇帝,作為一名老師也應(yīng)如此,走下去,利用課余時間或坐班時間,坐在學(xué)生的座位上,翻翻他們的課本,看看他們的作業(yè),找一找哪些學(xué)生不敢提問題,哪些學(xué)生根本就沒聽懂,或是收幾本作業(yè)本,從前往后地翻閱,這就是一次回頭的過程,也是一個發(fā)現(xiàn)問題的過程,另外在復(fù)習(xí)中我更注意這一回頭工作就更必不可少了,于是在復(fù)習(xí)的過程中,我會更加不間斷地接近這些孩子,反復(fù)提醒知識,幫助他們慢慢將記憶力復(fù)蘇,保證也讓他們對于基礎(chǔ)知識不丟一分!再者,我自己也經(jīng)常回頭,問一問自己講得是否清晰,是否都講到了?是否關(guān)注每個孩子了?  回頭是讓孩子看到自己的進(jìn)步,看到了自己的發(fā)展,會讓他們嘗到成功的滋味,如果我們將這些進(jìn)步捕捉,保留,放大,使他變得有形有聲有色,然后把他們呈現(xiàn)在孩子面前,告訴他們這些是他們自己努力地結(jié)果,孩子們一定會驚喜、振奮,學(xué)習(xí)動力十足!  四、堅(jiān)持培養(yǎng)良好的習(xí)慣  好的習(xí)慣受益終身!有的時候,我們總習(xí)慣于告訴孩子的目標(biāo),而忽視了告訴孩子如何達(dá)到這樣的目標(biāo),如課外閱讀,我盡力讓孩子們給自己制定好計(jì)劃,每天計(jì)劃讀多少,每星期?每月呢?也教育孩子不做影響學(xué)習(xí)效率的三閑:閑話、閑思、閑事以及要持之以恒地堅(jiān)持閱讀!如習(xí)慣是練出來的。讓我們帶著自己的成與敗走向下一步,相信我們只要能堅(jiān)持總結(jié)下去,那成功就會越多,失敗將逐漸減少,工作也會更加順利,相信在座的每一位老師都會成功!  值班方面:  因?yàn)榻衲旯?的班,由于和初中混合,值班更需要我盡心盡力,每次值班,除悉心照顧好孩子洗漱,擺放、吃加點(diǎn)外,更一一查看上床的過程,脫衣,及睡的姿勢是否正確,知道初一二下課后,站在101門口,管理初一二學(xué)生輕腳慢步,不影響咱們孩子的睡眠,之后再一一訂對人數(shù),關(guān)好門,自己再洗漱,約半小時分鐘后,初三下自習(xí),我們又一次得值班,管理,再一次一一過目每個學(xué)生的睡姿,被子,是否蓋好,每天晚上都在10點(diǎn)以后方可安心上床入睡,只有這樣,即便睡得遲,但我很安心地、很放心的入睡?! 《⑦_(dá)成了培訓(xùn)目標(biāo):  通過培訓(xùn),使特崗教師提高了自身業(yè)務(wù)水平,能準(zhǔn)確認(rèn)識了鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村教育教學(xué)的模式,最終達(dá)成具有較高的課堂教學(xué)能力的技能。從整體上把握課程標(biāo)準(zhǔn),系統(tǒng)領(lǐng)會學(xué)科教材體系和編寫意圖,了解并掌握在新課程理念下的學(xué)科教學(xué)方法,專門分階段進(jìn)行了學(xué)習(xí)、交流,體會很深,收獲很大。能勝任本學(xué)科的教學(xué)工作。很好熟悉了對學(xué)生輔導(dǎo)的方式和方法,注意提優(yōu)、培中、補(bǔ)差?! ≡诖嘶A(chǔ)上,學(xué)習(xí)了創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì),提高了自身的音樂學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)?! ∪?、具體培訓(xùn)了以下內(nèi)容:  根據(jù)教師成長的一般規(guī)律,培訓(xùn)內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、教學(xué)研究。實(shí)踐主要是通過聽課、評課、說課、上課及觀摩研討等活動進(jìn)行。  教學(xué)實(shí)踐:主要是根據(jù)所學(xué)的理論和方法有意識地指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動,實(shí)踐活動從以下幾方面進(jìn)行:開展了互相聽、說、評課活動例如:傅志鑫老師虛心學(xué)習(xí),積極準(zhǔn)備,積極請教很好地完成了任務(wù)?! 虒W(xué)研究:結(jié)合我?!鞍l(fā)展與創(chuàng)新”課題,組織特崗教師們展開學(xué)習(xí)與研究,提高了教師的綜合素質(zhì),讓他們在學(xué)習(xí)實(shí)踐的過程中不斷編寫資料,開展實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、研究,完成研究課題,最終能運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。利用半學(xué)期中隔周培訓(xùn)培訓(xùn)特崗教師方式,上班時間利用教研活動或期初備課,對特崗教師進(jìn)行集中培訓(xùn)活動。給特崗教師留任務(wù),讓其自己看書學(xué)習(xí),上網(wǎng)看名師講堂,再結(jié)合自己的教學(xué),總結(jié)反思?! ≡诖蛟焯貚徑處熅⒅飞希倚_€有許多不足之處,總之,在未來的教育教學(xué)道路上,我們將總結(jié)改進(jìn),力求將特崗教師培養(yǎng)成為能力很高的教學(xué)水平
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