【正文】 第 19 頁(yè) 共 19 頁(yè)?！　W(xué)校行政班子成員不定時(shí)的對(duì)各特崗教師進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，對(duì)部分對(duì)課堂駕馭不夠的教師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與幫助，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間掌握了自己的不足，最終走向成熟。　　分散自學(xué)，自修反思。　　四、采用了以下培訓(xùn)方式：　　集中培訓(xùn)。陳潔、屈楠等早來(lái)晚走積極進(jìn)行培訓(xùn)，和學(xué)生打成一片，開(kāi)展“音樂(lè)活動(dòng)”，開(kāi)展一幫一、結(jié)對(duì)子，使特崗教師在課堂教學(xué)上盡快得到提高，利用一切機(jī)會(huì)讓教師“走出去”，多吸收經(jīng)驗(yàn)課，能回校后開(kāi)展特崗教師公開(kāi)課，分析評(píng)價(jià)，總結(jié)反思自己的教學(xué)實(shí)踐等能力。教學(xué)研究主要是掌握教科研的方法，結(jié)合自己的研究方向和課題進(jìn)行研究，在研究中提高，從以下幾方面完成的工作：　　 理論學(xué)習(xí)：理論學(xué)習(xí)圍繞了提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力進(jìn)行，著力依靠網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步樹(shù)立了素質(zhì)教育新理念，掌握現(xiàn)代的教育理論和方法，開(kāi)展以課堂教學(xué)為中心的研究教材、研究教學(xué)、研究學(xué)生的活動(dòng)。理論學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及對(duì)學(xué)科知識(shí)全面深入的理解。增強(qiáng)解決了課程實(shí)施中遇到的各種問(wèn)題的能力。熟悉了要求。能熟悉課堂布置的量，課程的層次性及音樂(lè)課程的要求和方法。　　使學(xué)員掌握了“備，教，批，輔，考”的基本要求，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，掌握其操作要領(lǐng)。 在這次培訓(xùn)當(dāng)中完成了以下幾項(xiàng)工作：　　使特崗教師在課堂教學(xué)能力方面有所提高，首先要了解了我國(guó)新課程改革的動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，更新教育教學(xué)觀念。教師年終工作總結(jié) 篇9　　為使我縣的特崗音樂(lè)教師樹(shù)立正確的教育教學(xué)理念，掌握教學(xué)方法和教學(xué)基本技能，端正態(tài)度，提高音樂(lè)業(yè)務(wù)水平，有效地實(shí)施課堂教學(xué)，滿(mǎn)足教學(xué)需要，縣特崗教師特在我校進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)總結(jié)如下：　　一、首先完成了這次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想：　　讓新增特崗教師更新了觀念，改進(jìn)了教學(xué)方法，有效的提高特崗教師專(zhuān)業(yè)化水平，為構(gòu)筑高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)奠定了良好的基礎(chǔ)。如課前演講，尊重學(xué)生，讓他們想自己所想，說(shuō)自己所說(shuō)，暢內(nèi)容體裁不限制，大家暢所欲言！　　五、題與不足　　當(dāng)然今年在教學(xué)上，我還有很多的不足，比如對(duì)每大周的交作文，我的思想不是很重視，不是班里沒(méi)好文章，不是學(xué)生寫(xiě)得不好，問(wèn)題在于自己重視不夠，思想不積極，一拖再拖，這點(diǎn)是我各項(xiàng)工作中最差的，也是最慚愧的一點(diǎn)，確實(shí)該反思自己的工作！　　教學(xué)工作重在積累經(jīng)驗(yàn)，反思總結(jié)。你能絲毫不差地全部掌握嗎？可能大多數(shù)老師沒(méi)有十足的把握?？伤麄兟?tīng)的什么，寫(xiě)得什么。在生活中我們經(jīng)常鼓勵(lì)自己向著目標(biāo)努力奮進(jìn)，永不回頭；但學(xué)習(xí)中卻離不開(kāi)回頭這個(gè)動(dòng)作，轉(zhuǎn)過(guò)身，回過(guò)頭看看自己的教學(xué)足跡，查查孩子的成長(zhǎng)作業(yè)，你會(huì)收獲不少！　　我經(jīng)常在想，一篇文章在你的旁征博引，滔滔不絕中結(jié)束了。為了讓自己更能游刃有余，駕馭課堂，我總是在走進(jìn)課堂之前，先將本節(jié)課知識(shí)弄清，弄透，并廣泛擴(kuò)展延伸知識(shí)。給自卑的孩子以力量，給頑皮的孩子以感動(dòng)，給膽怯的孩子以勇氣，給愚蠢的孩子以智慧！我相信沒(méi)有一次冰不被陽(yáng)光感動(dòng)。你明白老師的意思嗎？他兩點(diǎn)了點(diǎn)頭。很快，他倆完成了任務(wù)，于是我問(wèn)武學(xué)斌為什么要叫于欣？他說(shuō)：一個(gè)人搬不動(dòng)，兩個(gè)人團(tuán)結(jié)力量大。而不是一味責(zé)備和歧視！記?。嚎犊胤钏臀覀兊男湃魏凸膭?lì)！　　愛(ài)上同桌的你倆——于鑫、武學(xué)斌，兩個(gè)喜歡冤家，同桌兩個(gè)人經(jīng)常你碰我，我碰你過(guò)線，我動(dòng)你，學(xué)習(xí)上也是；同桌完成的，他倆幾乎都是應(yīng)付，于是活動(dòng)時(shí)間，我把武學(xué)斌教導(dǎo)跟前，讓他把書(shū)柜搬到前面，結(jié)果學(xué)斌說(shuō)搬不動(dòng)得兩個(gè)人。之后我又和他多次聊天，天天關(guān)注，生怕給孩子留下陰影！老師們，孩子是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的。說(shuō)到老師多不容易，多么辛苦，老師和你們?nèi)找古惆?，給你們精心備課講課，不求回報(bào)，這一切都是因?yàn)槔蠋煇?ài)你們。為了讓孩子自省自悟，拿出為的手機(jī)說(shuō)錄音，又拿一個(gè)u盤(pán)說(shuō)可以測(cè)謊，甚至說(shuō)到坐牢等。我討厭他！但那一次我的觀點(diǎn)變了！數(shù)學(xué)老師的330元丟了。剎那間，我愣住了，原來(lái)孩子很可愛(ài)，也自信。與事物從稱(chēng)呼入手，上課就變樣叫玄子、玄兒、小常、大個(gè)、mrchang一直調(diào)動(dòng)他，一直暗示他：你在老師心中很重要。下課也經(jīng)常獨(dú)來(lái)獨(dú)往。很難想象一條大河中只有中規(guī)中矩的舒緩，沒(méi)有喘急和咆哮會(huì)是什么樣子？逾越規(guī)矩，桀驁不馴的孩子才會(huì)顯現(xiàn)教育的美！　　愛(ài)上你的羞澀：常玄一個(gè)個(gè)子高而自卑的男孩，一個(gè)因父母離異而自卑的男孩。我的孩子真正懂得了他們的所思所想所需、所求，也讓我的教育更有效。以后我也可以利用課前幾分鐘搞心里話的班會(huì)。讓我感動(dòng)流淚的一節(jié)課，只有，我明顯感覺(jué)孩子們更好了?？粗瑢W(xué)們的煩惱一個(gè)個(gè)煙消云散，我欣喜。頓時(shí)，搬回城里一個(gè)充滿(mǎn)人情味的心靈交融。孩子們可以自由上來(lái)訴說(shuō)你的煩惱。我們都是六（6）班的家人，我們希望你們都能發(fā)自?xún)?nèi)心地快樂(lè)，真誠(chéng)地愛(ài)我們這個(gè)家！接著我讓李兆林、賈葉坤主持，我只充當(dāng)一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！教師年終工作總結(jié) 篇8　　回顧剛剛送走的這祥和的20xx年，心中也會(huì)泛起陣陣漣漪，是啊，從踏上講臺(tái)至今這已是第五個(gè)年頭了，期間，有過(guò)不服人的沖勁，有過(guò)不怕累的干勁，有過(guò)因自己個(gè)性強(qiáng)硬而得罪人的扭勁；有過(guò)成功后的大喜，也嘗試過(guò)一敗涂地的大悲，酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆是一份收獲，再回首，身后的一個(gè)個(gè)腳印串成了我最富有的一段成長(zhǎng)歷程，今天，我愿采擷其中的一串串，分享給一直伴我成長(zhǎng)的你們！　　一、讓我歡喜讓我憂的孩子們　　我常常對(duì)我的孩子們說(shuō)：每個(gè)你們都是樂(lè)譜上的音符，所以你們都應(yīng)該是有生命的，要有自己的個(gè)性，老師堅(jiān)決反對(duì)你們做人云亦云的鸚鵡！因?yàn)槲业慕?jīng)常提醒，這下可好，孩子們上課的積極性確實(shí)提高了，回答問(wèn)題也確實(shí)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解了，但隨之而來(lái)的管理卻不禁令我頭疼，孩子們變得比以前隨意了，有掃地不負(fù)責(zé)任的同學(xué)了，有說(shuō)臟話罵人的同學(xué)了，總之，整個(gè)班級(jí)讓我感到緩散，太個(gè)性了！為此，我再三思，難道我的管理不得當(dāng)？難道孩子們不應(yīng)該發(fā)揮自己的個(gè)性？難道他們本來(lái)就應(yīng)該做我眼中溫馴的羔羊？苦惱之余，我試圖改變，改變先從他們愛(ài)上我和愛(ài)上這個(gè)班做起于是我和搭班劉慶設(shè)計(jì)了快樂(lè)分享會(huì)，煩惱傾訴會(huì)的班會(huì)活動(dòng)，記得當(dāng)時(shí)我特別坦然，孩子在六（6）班，我希望你首先學(xué)會(huì)做一個(gè)有健康情緒的人。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶(hù)外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速