【正文】 、基于施工影響因素的網(wǎng)絡(luò)計劃仿真和基于工期可控性的網(wǎng)絡(luò)計劃仿真方法，為工程人員提供了多種輔助評價進度計劃的手段和方法。該模塊與NavisWorks、施工仿真技術(shù)、AutoCAD、P3e/c等結(jié)合，為網(wǎng)絡(luò)進度計劃輸入、輸出提供了快捷、標準的途徑，有利于提高網(wǎng)絡(luò)進度計劃輸出質(zhì)量和效率。　　4結(jié)語　　針對目前多數(shù)網(wǎng)絡(luò)進度計劃軟件在進度計劃生成、分析和評價等方面提供的功能有限，導致網(wǎng)絡(luò)進度計劃編制費時、費力，效率不高，且標準化程度不高等問題，本文在分析水利水電工程網(wǎng)絡(luò)進度計劃標準化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，對網(wǎng)絡(luò)進度計劃標準化的基本內(nèi)容進行了研究，在此基礎(chǔ)上研制開發(fā)了水利水電工程網(wǎng)絡(luò)進度計劃標準化系統(tǒng)SHAPS，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)進度計劃的輔助生成、分析、評價、審閱，以及成果輸出等。進度計劃 篇3　　暢游五環(huán)世界 服務(wù)健康生活　　暢游體育工作計劃進度表　　部門：人力資源部月份：　　備注：以上為人力資源部8月份工作計劃進度表模板，請各部門按此模板認真填寫項目或工作內(nèi)容，謝謝！　　綠色標識部分表示進化進度，藍色為周末，行政人事部會根據(jù)各部門各項目實際完成進度情況跟進，檢查時段用黃色部分標識，未完成以　　紅色標識，各部門關(guān)鍵性工作或項目人力資源部將定期公示上墻，接受公司全體員工的監(jiān)督與考評。結(jié)合本工程概況分析、施工方法、資源配置以及我公司施工類似工程總結(jié)的經(jīng)驗，公司對本工程的重視程度，確定本工程總進度計劃。　　總進度計劃的編制 工期目標：　　嚴格按招標文件及簽訂的合同約定時間，合理安排具體施工工序，保證按期交工?！　≡斠姡汗こ淌┕た傔M度計劃橫道圖?！　。ㄈ┻M度計劃保證措施　　施工進度控制措施　　工期是本工程的關(guān)鍵，為確保工程工期如期完成，項目部成立以項目經(jīng)理為首的施工進度保證體系，將每項工作分解到人，嚴格執(zhí)行，定期考核，制定偏差糾正措施，確?？傔M度計劃的完成。　　根據(jù)施工中出現(xiàn)的影響關(guān)鍵線路的因素，及時分析原因，找到解決辦法，并及時將計劃進行調(diào)整，再按照調(diào)整后的關(guān)鍵線路組織實　　施，從而使施工在經(jīng)常變化的資源投入及不可見因素的動態(tài)影響下，始終能夠?qū)て谶M行糾正及控制。這樣就使保證整個工程的工期有了科學的手段，避免了盲目性和心中無數(shù)。　　在編制完了時間進度計劃后，依據(jù)時間進度計劃編制勞動力、主要材料、預(yù)制品、半成品、機械設(shè)備資源需要量計劃，編制進度控制措施計劃，編制資金收支預(yù)測計劃。　　2）施工總進度計劃中的內(nèi)容是否遺漏。　　4）資源供應(yīng)計劃是否能保證施工進度計劃的實現(xiàn)，供應(yīng)是否均衡，分包人供應(yīng)的資源是否滿足進度要求。　　6）對實施進度計劃的風險是否分析清楚?！　。?） 施工進度計劃的實施及控制　　施工進度計劃審核批準后，由項目部報監(jiān)理工程師確認，然后，由工長依此為依據(jù)編制施工任務(wù)書下達至班組?！　≡谌蝿?wù)書實施過程中要做好記錄，任務(wù)完成后回收，作為原始記錄及業(yè)務(wù)核算資料。培訓的目標，內(nèi)容、方法、手段等方面進行了大膽的改革，嘗試了一些新的做法，力在夠建適合我國國情的中小學教師教育技術(shù)培訓新模式主要體現(xiàn)在以下幾個方面。學生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力。發(fā)表觀點、交流思想、開展合作與解決學習和生活中實際問題的能力。　　教學內(nèi)容：信息技術(shù)課程的內(nèi)容包括必修與選修兩個部分，共六個模塊，每模塊2學分。信息技術(shù)科目的選修部分包括算法與程序設(shè)計、多媒體技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)管理技術(shù)和人工智能初步共五個模塊，　　教學方法：通過完成任務(wù)來學習知識、獲得技能、形成能力、內(nèi)化倫理。要注意任務(wù)的情境性、有意義性、可操作性?！　〗虒W評價：新課程標準中強調(diào)在信息技術(shù)教學過程中，應(yīng)通過靈活多樣的評價方式激勵和引導學生學習，促進學生信息素養(yǎng)的全面發(fā)展?！　?1世紀所需的創(chuàng)新人才?，F(xiàn)教育的跨越式發(fā)展，迅速提高青少年的信息素養(yǎng)已成為素質(zhì)教育的重要任務(wù)，信息技術(shù)課程正是完成這項任務(wù)的主渠道。作為信息技術(shù)教育者，才可能迎難而上，積極創(chuàng)新，努力推進信息技術(shù)教育的發(fā)展進程?！　‰S著中小學多媒體教室和校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)發(fā)展，以“三個面向”為指導思想的教育現(xiàn)代化建設(shè)也正加大步伐，此時，很多地區(qū)的學校其信息技術(shù)教育所必需的硬件設(shè)施已日趨完善，然而他們建設(shè)這些硬件設(shè)施的目的僅僅是輔助教學及輔助管理，僅是實現(xiàn)各學科教育手段的現(xiàn)代化，使得信息技術(shù)教育只落于形式。因此，改變教育工作者的觀念是開展新課程教學工作的根本，轉(zhuǎn)變教學觀念是新課程標準的一個基本要求。　　結(jié)合個人的教學實踐，在開展信息技術(shù)課的教學過程中，有如下的教學方法可借鑒：　　講一練一，逐點消化學習法。事實表明，這種方法的效果要比講一節(jié)課練一節(jié)課的效果好得多。所以如果能讓學生學一點、會一點、消化一點就最好了。　　計算機課是一門操作性很強的課程，該課程非常有利于學生自學與自檢。　　成果總結(jié)：教師根據(jù)學生前面的學習情況，肯定學生取得的成果，同時提出新問題，進一步激發(fā)學生探索。它能使知識成倍數(shù)式傳播，是給學生創(chuàng)造的一種相互幫助、相互協(xié)作的愉快學習環(huán)境。因此在復習時應(yīng)該重點從提高他們的基礎(chǔ)入手?！　土晝?nèi)容：小學三年級至六年級所學的內(nèi)容知識?！　土曇螅骸　∽⒁鈴土暤娜嫘?，點面結(jié)合。　　按系統(tǒng)復習?！　?．過好單詞關(guān)?！　。?）按詞匯表復習單詞。對于極個別學困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。以老師下發(fā)的英語話題分類復習表進行復習。詞組是學習英語的關(guān)鍵，它是復習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的基礎(chǔ)。　　3．過好句子關(guān)。通過幾年的學習，學生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，多數(shù)學生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，這些知識掌握的還不是很扎實，因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。　?。?）根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。　　并且花兩個中午兩次的10分鐘，聽寫，對于未過關(guān)的學生，名字掛在黑板上，每天聽，直到過關(guān)為止。優(yōu)等生：獨立完成；中等生：給出單詞庫，提示語；差生：給出下水文，模版，學生仿寫。結(jié)合前年、去年的話題歸類。同時，注重寫作技巧的指導。專項練習，多練；錯題歸類，講透到位；解題技巧，強化訓練。第 20 頁 共 20 頁