【正文】 個別差異，能有針對性地對不同層次的幼兒提出不同要求，這樣可使每位幼兒都能達到目標，都能有興趣地參與活動，同時為增加幼兒戶外活動量，我們?yōu)橛變禾峁┝瞬煌N類、不同材料的多種戶外器械，激發(fā)幼兒活動的興趣，幼兒可以自由選擇喜歡的玩具，進行活動，活動中我們不但注重幼兒身體素質的發(fā)展，而且還注重幼兒情感的教育，如：愛惜玩具、團結合作、自我保護、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng)。在活動中我們不斷用故事來啟發(fā)孩子“玩具大家玩”，引導幼兒把自己喜歡的玩具與大家分享。在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣，在飲水習慣方面，我們采用游戲的口吻：給汽車加油，動物寶寶等形式，使幼兒逐漸養(yǎng)成良好的飲水習慣。通過圖片幼兒感受到了午睡給人們帶來的好處?！　√剿髑笾　”緦W期，我們將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂。如：到社區(qū)揀落葉，參觀馬路上行駛的汽車，喂養(yǎng)小動物等。這些教學方式比座在教室里看圖片、講解要形象得多。為了培養(yǎng)幼兒有順序的觀察，我們帶領幼兒到飼養(yǎng)角喂養(yǎng)小動物，為喂養(yǎng)過程中，教師進行適時的引導，引導幼兒探索在前，很多幼兒掌握了觀察的順序。在日常生活中，鼓勵幼兒大膽提問，對幼兒提出的為什麼等問題教師首先給予肯定，鼓勵幼兒一起尋找答案，知道通過看書、操作、查資料等形式尋找答案。在鼓勵幼兒用不同的形式大膽的表達自己的情感、理解、想象，尊重幼兒的想法和創(chuàng)造，分享他們的快樂。同時在搭建的過程中，教師支持、肯定了幼兒的想法及做法，增強了幼兒的自信心，而且家園同步施教，當我們在進行一個主題時，讓家長了解，也請家長幫助我們豐富幼兒有關此方面的知識，并規(guī)范的建立了資料夾，在9——12月份對課題進行了前測、中測，制定了柱形圖，柄形圖進行數(shù)據(jù)分析，尋找努力的方向?！　∥?、努力方向　　教師將加強理論學習，樹立科學的教育、兒童觀，最主要的是靈活運用到實踐工作中。　　加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。幼兒園小班教育教學總結10　　時光飛逝，看著我們班上的小朋友，從剛來的哭啼聲轉成歡樂的笑聲，就像是自己在撫育的孩子一樣，一步一步的走向成長的足跡。本學期各項工作即將結束，我們回首所有的工作，總結經(jīng)驗，反思不足為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日生活中，促進幼兒身心活潑，健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：　　一、教育教學工作　　在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題工作活動，開闊了孩子們的視野，幫助我們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。　　二、在衛(wèi)生保健方面　　我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，為他們提供舒適的環(huán)境。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注我們開展了給汽車加油的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水?！　∪?、家長工作方面　　在園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，及時向家長介紹園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子在家提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。這一個學期進行了親子游戲這一活動，增進了家園共育的主題?！　】傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作方面，對以上種種不足，更深入學習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面，在來年更上一層樓。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長?！　≈雷约旱奈锲匪盼恢?，并能自覺擺放整齊。　　根據(jù)小班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神?！　∫?、班況分析　　本班幼兒共有幼兒35名，老師兩名，保育員一名。增強幼兒的自尊自信，培養(yǎng)幼兒關心、友好的態(tài)度，促進幼兒個性健康為目標，努力創(chuàng)設良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的積極向上的班級風氣。抓住孩子身上的閃光點，注重教育的差異性，因勢利導，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧地成長?！　∝S富、完善幼兒成長檔案袋，多編寫幼兒日常活動蹤跡并進行記錄，重視幼兒個性化的關注和評估。也就是說，能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事?！　〖訌娡昙壗M之間的溝通，預設課程進行商討、協(xié)商，制定較完善的計劃開展活動，在活動之后將生成的教學活動能一起進行分析、反思，共同為幼兒的發(fā)展獻計、獻策。并能在看到同伴有困難時會主動幫助。　　三、安全及衛(wèi)生保健工作　　小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧。本學年重點培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫、外褲的能力。開學初，對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng)，意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習慣，為今后的活動開展打好良好的基礎。養(yǎng)成良好的常規(guī)?！　∫龑в變吼B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手。安靜就寢，睡姿正確，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。對體弱幼兒多給予關注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，同時也請家長配合，加強孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。同時，教師多注意班級的安全環(huán)境，及時消除存在的安全隱患。　　四、藝術活動　　利用早操、音樂游戲等形式，鼓勵幼兒大膽用肢體語言表現(xiàn)自己對音樂的理解和創(chuàng)造，同時在教幼兒基本技能的同時，利用繪畫、泥工等美工活動讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)造?！　∥濉⒓议L工作　　開學初，召開期初家長會，將本學年的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進行溝通。對幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進行初步的了解，為班級教育教學的順利開展打好基礎。　　建立幼兒成長檔案，及時將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進行跟蹤、記錄?！　≡谌粘Ｉ钪?，能本著尊重、互助的原則與家長多溝通，多交流育兒經(jīng)驗。幼兒有不來園，進行電話探訪和家訪，讓家長對幼兒園的教育感到滿意、放心?！　⌒碌囊粚W年，我們將不斷地自我完善，努力工作。幼兒園小班教育教學總結12　　在孩子們的歡聲笑語中，本學期的工作也結束了。本學期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序?！　∫弧嗉壡闆r：　　我班共有26名幼兒，其中男生10名，女生16名。我班幼兒入學時年齡最小的是兩歲八個月，最大的是三歲三個月，年齡的跨度比較大。幼兒入園后，由于環(huán)境的變化，對周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安，又哭又鬧。為了讓孩子盡快適應幼兒園的生活，我們三位老師，利用業(yè)余時間去每個小朋友家家訪，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感。經(jīng)過一段時間，小朋友們都喜歡上幼兒園了，哭鬧的現(xiàn)象少了，這就為我們的教育教學工作打好了基礎。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合，調動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。美育是培養(yǎng)幼兒的美感、陶冶情操、提高幼兒綜合素質的一項工作，我們在活動中教育幼兒認識美、尋找美、創(chuàng)造美?！　∪?、常規(guī)培養(yǎng)幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。目前階段的行為習慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。在一日的學習、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應該做什么。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好；我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、不玩電、不玩水，進行消防演習及安全周的一系列的安全教育活動，時刻教育幼兒安全方面的常識，知道保護自己的方法?！　∥濉⒓议L工作方面：　　我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法已有所認識。因此，開學初，主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。本學期同時還開展了早操比賽、小白靈歌唱比賽、相約母親節(jié)活動、家長半日活動開放、親子春游活動、親子閱讀、六一童話劇、大班畢業(yè)典禮、家長會，還有期末展示會活動，這些活動都得到家長的支持和一致好評。　　想想剛剛開學時，應對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c，我真的有點不知該怎樣辦好?！　‖F(xiàn)將本學期主要工作任務進行簡單匯報：　?。ㄒ唬┙逃虒W方面　　創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園團體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情景和幼兒的鮮活的生活自主設計（十月份開展主題活動—“我愛我的幼兒園”、十一月份開展主題活動—“認識我自我”、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物”一月份開展主題——冬天來了），創(chuàng)造性地使用教師教育用書。我們強調尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關注幼兒發(fā)展水平、本事、經(jīng)驗、學習方式的個體差異，強調以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，倡導構成合作探究式的師生互動關系?！　〗嗉壱蝗丈畛Ｒ?guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守團體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，進取、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則?？梢娝麄儗τ⒄Z十分的熱愛?！　∵€指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫忙幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養(yǎng)禮貌行為習慣和吃完自我的一份飯菜。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。堅持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁?！　〗逃⒆幼晕业氖虑樽晕易觯囵B(yǎng)幼兒自理本事?！　≌J真做各項清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)儉水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)儉的好習慣?！　〗處熋吭屡c家長交流幼兒學習、生活情景，并且有事堅持電話聯(lián)系?！　￠_展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活情景，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見?！　∥蚁雰H有扎扎實實地做好自我的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。幼兒園小班教育教學總結14　　時光飛逝，在這個炎炎七月初，我們結順利束了小班下學期的教育教學工作?！　?2)3月：文明禮貌伴我行　　智趣數(shù)學　　(1)認識數(shù)字寶寶010　　(2)比較高矮、區(qū)分大小、認識常見的幾何圖形方面的教學。我們用微笑、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近，讓每個孩子感覺到幼兒園的溫馨學習生活。在一日的學習、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不同的指令，知道現(xiàn)在應該做什么(例如：小手拍拍。請你像我這樣做……)。培養(yǎng)孩子們在教學游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動。聽老師的口令排好隊分男女如廁，并根據(jù)教學活動需要擺放小椅子。我們教育孩子要相互關心、互相照顧，要學會謙讓，玩具大家一起玩，活動結束后能將玩具收拾整齊，放到指定位置。飯后能做到自己擦嘴洗手。獨立入睡并保持正確的睡姿，午睡期間不隨意講話，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺?！　∪⒔逃虒W　　我每天都利用下午一年級學生放學那段時間很認真的在網(wǎng)上或書籍上搜集教學資料，并耐心的傳授給孩子們：　　我在本學期的小班教育教學中，主要教會了幼兒以下這些方面的內容：　　(1)手指操變變變。　　(3)模仿操：天天鍛煉身體好、伸手等。　　(5)幼兒歌曲：小金魚、粉刷匠等　　(6)兒歌：牽?；?、扣紐扣、小手絹等?！　〗?jīng)常和家長交流溝通，教育小朋友愿意做力所能及的事情?！　〖訌娪變旱纳眢w素質的培養(yǎng)，積極開展戶外體育活動。因此，我們非常重視家長工作?！　∫粚W期的教育教學工作已然結束，這當中有成績也有不足，在以后的工作中，我將不斷學習和探索，鉆研幼教理論知識，虛心向同行請教和學習，不斷積累自己在幼教方面的經(jīng)驗，努力做好一名更加優(yōu)秀的幼兒教師!　　小班教育教學工作總結　　不知不覺，本學期忙碌而又充實的教學工作又要結束了。在業(yè)務園長的支持、幫助下我們反復學習，不斷探索，將理論與實踐相聯(lián)系，用理論指導實踐。通過與本班教師的共同努力，尋求科學的教學方案，努力完成了學期目標、月目標、周目標，圓滿完成了教學任務?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結匯報如下：　　一、教師觀念　　教育思想的轉變　　在本學期的教學過程中，教師一邊實施課程方案，一邊領悟《綱要》的精神，并靈活運用到實踐工作中。是孩子們活動的支持者、幫助者。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件，發(fā)展幼兒的各方面能力?！　§`活駕馭課程方案　　本學期我班靈活實施課程方案，根據(jù)幼兒的興趣調整活動內容。將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂。在日常工作中，鼓勵幼兒大膽提問，本學期我們帶領幼兒到社區(qū)、到馬路、到大自然去探索學習。在主題“各種各樣的汽車中，我們帶領幼兒參觀行駛在馬路上的汽車，孩子們你一言我一語的與小伙伴們交流著。也體現(xiàn)了教學、游戲一體化的的精神?！　∶嫦蛉w，因材施教　　《幼兒園工作規(guī)程》中指出，教育要面向全體，促進幼兒的全面發(fā)展。二是活動中幼兒發(fā)展的個體差異，考慮到班級幼兒發(fā)展水平的參差不齊，所以在每次活動中我們都在能力強、弱兩方面進行定位?！　淞ⅰ耙蝗栈顒蛹凑n程”的大教育觀　　根據(jù)《綱要》的精神，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中我們都注意教育目標的滲透。而且對于插班生，教師鼓勵幼兒能和新小朋友交朋友，帶著新小朋友一起去角區(qū)玩，在新朋友遇到困難時能主動幫助。(具體情況詳見專題研究總結)　　　　　　《綱要》中提出的“幼兒的發(fā)展依賴于生存的環(huán)境，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源”，本學期我們樹立科學的兒童觀，教育觀，認識到幼兒是環(huán)境的主人，充分讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設中，調動幼兒創(chuàng)設環(huán)境的積極性。突出小班活動區(qū)溫馨、童趣的設計，整個給幼兒營造一種家的感覺，是幼兒盡快熟悉環(huán)境，同時注重三維空間的利用，把懸掛的吊飾于整個大環(huán)境有機結合起來。在角區(qū)材料上注意操作性，趣