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正文內(nèi)容

八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計劃(通用3篇)-閱讀頁

2025-04-05 13:44本頁面
  

【正文】 成比例線段等概念的學(xué)習,全面探索的相似三角形、相似多邊形的性質(zhì)與識別方法。第六章《證明(一)》本章的主要內(nèi)容是命題的相關(guān)概念、分類及運用。我所帶的班,相對數(shù)學(xué)而言,課堂氣氛有時好,有時又不容樂觀,相當一部分學(xué)生學(xué)習意識淡漠,態(tài)度不端正,基礎(chǔ)較差,還有很大的提高空間。鉆研課標,鉆研教材;認真?zhèn)湔n、上課;認真批發(fā)作業(yè),及時輔導(dǎo)。注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,發(fā)揮教學(xué)設(shè)計的教育性,培養(yǎng)認同感和成就感,盡可能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習興趣。陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,有助于學(xué)生穩(wěn)定提高學(xué)習成績,發(fā)揮學(xué)生的非智力因素,彌補智力上的不足?! 《?、指導(dǎo)思想  堅持黨的教育方針,結(jié)合《初中數(shù)學(xué)新課程標準》,根據(jù)學(xué)生實際情況,積極開展課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率,向45分鐘要質(zhì)量。特別是訓(xùn)練學(xué)生的探究思維能力,和發(fā)散式思維模式,提高學(xué)生知識運用的能力?! ∪?、教學(xué)目標知識技能目標 ??;學(xué)習反比例函數(shù)圖像、性質(zhì);掌握勾股定理及其逆定理;探究平行四邊形、特殊四邊形及梯形、等腰梯形性質(zhì)與判定;會分析數(shù)據(jù)并從中獲取總體信息?! B(tài)度情感目標:豐富學(xué)生數(shù)學(xué)經(jīng)驗,增加邏輯推理能力,感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)聯(lián)。本點重點:運用分式的基本性質(zhì)進行約分和通分;分式的基本運算;解分式方程。  第十七章反比例函數(shù):本章主要學(xué)習反比例函數(shù)的概念、圖象及其性質(zhì),學(xué)習反比例函數(shù)在實際問題中的應(yīng)用。教學(xué)難點:逐步形成用函數(shù)觀點處理實際問題的意識;建立反比例函數(shù)在解決實際問題時的思維模式。教學(xué)重點:勾股定理及勾股定理的逆定理的理解與應(yīng)用?! 〉谑耪滤倪呅危罕菊轮饕骄績深愄厥獾乃倪呅蔚男再|(zhì)與判定,即平行四邊形和梯形有關(guān)的性質(zhì)與判定。教學(xué)難點:平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用;特殊平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用;等腰梯形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用。教學(xué)重點:求平均數(shù)、中位數(shù)與方差;理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)所表達的含義;區(qū)別算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別。  五、教學(xué)措施  課前作好充分準備,備好教材,備好學(xué)生。  加強課后總結(jié)和對學(xué)生的課后輔導(dǎo)?! 「愫脝卧獪y試及試卷分析,針對試卷中存在的問題,及時采取行之有效的補救措施,切實解決學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習中存
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