20xx蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案例文-閱讀頁(yè)
2025-04-05 12:47本頁(yè)面
【正文】 白了它們的繪制原理，體會(huì)到了圖形的美。 三、動(dòng)手操作 強(qiáng)化感知 小組活動(dòng)①： 基本圖形的制作：大家看前面這個(gè)基本圖形是怎么得到的?(電腦出示)：。要求按一定規(guī)律涂色。想不想再利用圖形設(shè)計(jì)一個(gè)更漂亮的圖案? 小組活動(dòng)②： 這些圖形是怎樣得到的?(電腦出示) 選擇其中的一個(gè)圖形設(shè)計(jì)花邊。 四、知識(shí)拓展 發(fā)散思維 欣賞教師搜集的圖案。希望我們同學(xué)也能將今天所學(xué)用于創(chuàng)造美好的生活。 2．使學(xué)生利用面前所學(xué)過(guò)的基本的圖形的平移知識(shí)，設(shè)計(jì)自己的喜歡的圖案。 重點(diǎn) 使學(xué)生體會(huì)圖形排列的規(guī)律，從而感覺(jué)圖形的美。 關(guān)鍵 讓學(xué)生靈活運(yùn)用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)知識(shí)技能 教學(xué)準(zhǔn)備 教師 圖形 學(xué)生 圖形 環(huán)節(jié)時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 師生活動(dòng) 復(fù)案 2 17 15 5 1 一、導(dǎo)入新課 二、新授 三、練習(xí) ，平你用雪果的知識(shí)為你的媽媽設(shè)計(jì)一份小禮物——一幅美麗的圖案。 五、小結(jié)： 1．同學(xué)們，在這一段時(shí)間里我們都學(xué)過(guò)哪些平面圖形呢？教師先請(qǐng)學(xué)生們回憶還可以小聲地與同桌進(jìn)行交流。 讓學(xué)生感受圖形的美。、旋轉(zhuǎn)對(duì)稱等知識(shí)得到的，如我們經(jīng)常看到的桌布圍巾花布等等，所以只要你學(xué)會(huì)觀察生活就能夠用知識(shí)去發(fā)明和創(chuàng)造使他我們的生活變得更加美好。 注意用到以前學(xué)過(guò)的知識(shí)如:平移和旋轉(zhuǎn)等 學(xué)生獨(dú)立思考后教師講解 這節(jié)課有哪些收獲？讓學(xué)生在設(shè)計(jì)圖形中感覺(jué)圖形的美。 學(xué)生以小組為單位自己選擇一個(gè)圖案，每位同學(xué)都來(lái)嘗試著畫(huà)一畫(huà)說(shuō)一說(shuō)，探索一下其中的奧妙。 板書(shū)設(shè)計(jì) 圖案欣賞。 會(huì)運(yùn)用這個(gè)除法運(yùn)算性質(zhì)，使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。8247。3247。6247。9247。56 1800247。(68) 720247。 (體會(huì)連續(xù)等分：可以分了再分，也可以先求出兩次一共分成多少份，然后一次分完。 出示目標(biāo)(見(jiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)) 二、自互學(xué)習(xí)：(出示例3) 一共有25個(gè)小組，每個(gè)小組種了5棵樹(shù)苗。 (出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)) (1)根據(jù)題中的信息列出算式，并計(jì)算。 (3)對(duì)比一下，兩種計(jì)算方法有什么不同?你喜歡哪一種?為什么? (4)能用語(yǔ)言概括一下你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎? (5)試著用字母表示出這個(gè)規(guī)律。 學(xué)生自學(xué)(學(xué)生對(duì)照學(xué)習(xí)指導(dǎo)，自學(xué)，并完成學(xué)習(xí)指導(dǎo)的問(wèn)題，將不會(huì)的問(wèn)題做標(biāo)注) 小組互探(自學(xué)中遇到不會(huì)的問(wèn)題，小組內(nèi)互相交流。 三、精講要點(diǎn) 小組匯報(bào)。 小結(jié)：除法的運(yùn)算性質(zhì)。 四、當(dāng)堂檢測(cè) 判斷 (1)1456(324+456)=1456456324 (2)100247。254 (3)400247。40247。25247。25247。14 有1440個(gè)玩具，每24個(gè)裝一盒，每6盒裝一箱，一共要裝多少箱? 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)
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