20xx蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案文案-閱讀頁
2025-04-05 12:47本頁面
【正文】 (1)學(xué)生獨立用豎式計算出結(jié)果，同時指3名學(xué)生到黑板上板演計算過程，教師巡視學(xué)生的完成情況。(提醒學(xué)生注意不要把算式的數(shù)抄錯) (3)集體評講學(xué)生的完成的情況。 活學(xué)活用(解決問題) 師：暖羊羊為了感謝大家那么快就幫他配好了鑰匙，就請我們?nèi)⒂^他們的農(nóng)場。 巡視學(xué)生的解答情況，并指名說出解答的算式。 2021蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案文案4 教學(xué)目標(biāo)： 。 ，形成良好的思維習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入新課。 (一)觀察第91頁情景圖。 (二)觀察第92頁情景圖。 三、小組合作探索，解決問題。 。 .(學(xué)生匯報時，教師有選擇地板書。 ，教師巡視。師：為什么喜歡這種方法? ? 四、鞏固練習(xí)。) 、4.(選加法做。 通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么? 六、布置作業(yè)。 使學(xué)生理解驗算的意義，會對加法和減法進(jìn)行驗算，初步養(yǎng)成檢驗和驗算的習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新知 口算：50+70 300+500 900—500 44+22 30+50 35+55 87+49(遇到困難) 87+49 不能用口算一下子就算出來，今天我們就來學(xué)習(xí)一下萬以內(nèi)進(jìn)位加法。用舉手的方式，認(rèn)為不行的舉手?為什么不行?說明理由。 完成下列各題 76+37 24+89 98+66 980+660 985+665 980+660 985+665 不能用上節(jié)課學(xué)的計算，有同學(xué)算出來了嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)新的知識來解決這個問題，好不好? 二、探究新知 多媒體出示主題圖，估算爬行類和兩棲類一共有多少種? 小組討論估算值，說明理由。) 三、鞏固練習(xí)、拓展提高 完成教科書上做一做，集體講評訂正。 四、小結(jié) 通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不但掌握了連續(xù)進(jìn)位加法，而且懂得了中國爬行類和鳥類、爬行類和兩棲類的種數(shù)，其實我國還有許多珍稀野生動物，打開課本15頁，說一說在表中發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)量關(guān)系?自己找出表中的數(shù)量關(guān)系，形成問題，并列式解決問題。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)重點： 萬以內(nèi)數(shù)的連續(xù)退位減法 教學(xué)難點： 萬以內(nèi)數(shù)的連續(xù)退位減法的筆算算法 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 口算(指生回答) 80—7= 56—3= 76—12= 98—35= 豎式計算(指生板演) 654—12= 123—100= 876—123= 587—198= 師小結(jié)：587—198=豎式計算應(yīng)該注意點什么?今天我們就來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。請同學(xué)們課本，這就是我們的行車路線，我們坐飛機(jī)到昆明，然后從昆明出發(fā)行348千米到達(dá)了大理，又從大理出發(fā)去麗江。那么大理到麗江有多少米呢? 小組討論估算大理到麗江有多遠(yuǎn)?說明方法 用線段圖的方法來理清問題，圖中昆明到麗江的路程拉成一條直線，可以使問題中的數(shù)量關(guān)系更加明了。 同桌交流計算方法，然后選出代表，指生到黑板前講，把你們認(rèn)為最容易的方法說給大家聽，邊講邊板書。 師小結(jié)：改了數(shù)字之后還是要按照減法運算法則來計算 (三)例3 怎樣計算500—185(自由發(fā)表意見，方法越多越好) 用豎式計算，指生板書 三、鞏固練習(xí)，拓展提高 完成第23頁的做一做 四、小結(jié) 今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲? 五、作業(yè) 完成作業(yè)練習(xí)六 第 16 頁 共 16 頁
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