【正文】 識(shí)，進(jìn)一步了解了藥庫和藥房的工作任務(wù)，我堅(jiān)信在以后學(xué)習(xí)的日子里我會(huì)再接再厲，以更加飽滿的熱情和更加踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待每次工作，決不辜負(fù)醫(yī)院各領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我的教導(dǎo)和期望。主要有四個(gè)方面?！　《翘岣吡藢?shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！　∷氖菫楫厴I(yè)文章積累了素材和資料?！　〕艘酝猓疫€學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧！這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺。第一顆圓滑漂亮的焊點(diǎn)，第一張自行設(shè)計(jì)的pcb版圖，以及生平第一次作出了可以用于日常生活的充電器，好奇，興奮，強(qiáng)烈的成就感，真的不知道該用什么來形容了?！　‘?dāng)右手第一次揮舞起烙鐵的時(shí)候，心情真是怎兩個(gè)激動(dòng)了得!雖然經(jīng)過千辛萬苦才找到那種感覺。如果沒有那一天的練習(xí)哪里有我值得驕傲的充電器的誕生呢?　　說起那個(gè)充電器，真的就是激動(dòng)啊!記得小時(shí)侯我可是一個(gè)分裂份子，家里上上下下的電子器品沒有什么能逃脫我的魔抓的，但可惜的是它們只能有分離而沒有團(tuán)聚的那一天。第一次如此清晰的了解組裝一個(gè)電器的全部過程，對(duì)整個(gè)充電器內(nèi)部又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，原來無論哪都存有人類的汗水啊!　　幾周的電工實(shí)習(xí)，讓我難忘的莫過于印刷板的手工設(shè)計(jì)，這東東如果沒有一定的耐心還真是棘手。不僅要考慮元器件的位置，還要計(jì)算導(dǎo)線的設(shè)計(jì)，不能有平行，不能有銳角，不能是直角，不能飛來飛去?！皼_動(dòng)是魔鬼!”試試畫下這個(gè)圖就知道，這就話真對(duì)啊!　　總的來說，我對(duì)這門課是熱情高漲的。第二，通過電工實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神。第三，在電工實(shí)習(xí)的這些日子里，大家的團(tuán)隊(duì)精神得到了很大的加強(qiáng)。大家都深深的感受到軍訓(xùn)時(shí)所唱的“團(tuán)結(jié)就是力量”不再是一句空話，我們是實(shí)體，通過團(tuán)結(jié)合作完成了任務(wù)!　　因?yàn)殡姽?shí)習(xí)，我們學(xué)到了知識(shí)。因?yàn)殡姽?shí)習(xí)，我們長(zhǎng)大，成熟了…………..2021年實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)13　　一、實(shí)習(xí)目的　　生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充。同時(shí)通過深入工地一線學(xué)習(xí)鍛煉，培養(yǎng)我們吃苦耐勞、謙虛好學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)我們德、智、體、美全面發(fā)展，為日后走上工作崗位，成長(zhǎng)為一名合格的工程建設(shè)人才打下基礎(chǔ)。參加了測(cè)量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等工種施工全過程的操作實(shí)習(xí)。查閱并應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)圖集及質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。并就施工組織設(shè)計(jì)文件在工地執(zhí)行情況作了專題調(diào)研。在工作上，我謙虛好學(xué)，一絲不茍，積極向工人師傅請(qǐng)教，善于發(fā)現(xiàn)問題，并運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)在師傅的幫住下解決問題。同時(shí)也在部分工程技術(shù)方面提高了實(shí)踐操作能力，并對(duì)加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)管理有了一定認(rèn)識(shí)，圓滿順利的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，為即將到來的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　〗ㄖ陀嘘P(guān)工種提供的作業(yè)圖和有關(guān)資料。　　建設(shè)單位提供的建筑周圍市政條件資料。　　 結(jié)構(gòu)概況　　本工程為全現(xiàn)澆鋼筋混凝土剪力墻結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)使用年限50年，抗震設(shè)防烈度為8度，建筑結(jié)構(gòu)安全等級(jí)二級(jí)。鋼筋必須有出廠合格證和檢驗(yàn)報(bào)告，按國(guó)家規(guī)范進(jìn)行復(fù)檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場(chǎng)加工，制作加工工序?yàn)椋轰摻顧C(jī)械安裝→鋼筋對(duì)焊→直螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。　　鋼材的力學(xué)檢驗(yàn)主要包括：鋼筋拉伸試驗(yàn)所測(cè)得鋼材的屈服點(diǎn)、抗拉強(qiáng)度、伸長(zhǎng)率?！　　摻顝澢庸ぁ　′摻畹男螤畛叽绫仨毞显O(shè)計(jì)要求?！　′摻畹膹濄^與彎折應(yīng)符合：I級(jí)鋼筋末端需做180176?！　　　×汉椭拷顟?yīng)與受力鋼筋垂直設(shè)置。箍筋轉(zhuǎn)角處與縱向鋼筋交叉點(diǎn)均應(yīng)扎牢。墻的垂直鋼筋長(zhǎng)度不宜超過4m(鋼筋直徑12mm),，鋼筋彎鉤應(yīng)背向模板面。確保鋼筋保護(hù)層和負(fù)筋高度，必須放墊塊，墊塊要按一定間距均勻布置。 縱向受拉鋼筋的最小搭接長(zhǎng)度:　　　　直徑小于22的鋼筋用電渣壓力焊連接，豎向鋼筋的電渣壓力焊施工工藝過程包括 ：引弧、電弧、電渣和擠壓。超直徑過22mm的鋼筋用等強(qiáng)直螺紋連接。等強(qiáng)直螺紋接頭的型式應(yīng)符合現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《鋼筋機(jī)械連接通用技術(shù)規(guī)程》中的各項(xiàng)規(guī)定。檢查模板的支架是否穩(wěn)定，支柱的支撐和模板的固定是否牢固。澆注混凝土前必須進(jìn)行隱蔽工程驗(yàn)收，經(jīng)自檢、互檢無誤后方可澆注混凝土。為使混凝土密實(shí)，應(yīng)分層并連續(xù)澆筑，不可一次投料過多，不宜振實(shí)，每層厚度不超過下表規(guī)定：　　混凝土澆筑應(yīng)連續(xù)進(jìn)行，否則應(yīng)留設(shè)施工縫，施工縫應(yīng)位置應(yīng)在混凝土澆筑前確定，留在結(jié)構(gòu)受剪力較小的部位。、　　做混凝土試塊時(shí)先清理試塊模，再在試塊模上刷隔離劑，并把試塊模的緊固螺旋擰緊，以免放入混凝土后發(fā)生跑模。然后用鋼筋棍將混凝土搗實(shí)，直到不再有氣泡冒出。等到24小時(shí)后拆模，拆模時(shí)在試塊上表明標(biāo)號(hào)日期。最初三天內(nèi)，應(yīng)每隔23小時(shí)澆水一次，以后每日至少三次，保持混凝土處于足夠濕潤(rùn)狀態(tài)。　　 參加會(huì)議　　實(shí)習(xí)期間我共參加了4次會(huì)議。雖然自己在會(huì)議上未曾發(fā)表任何意見，但通過親自參與施工現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，使我不但對(duì)項(xiàng)目部會(huì)議的流程、型式等基本知識(shí)有了一定認(rèn)識(shí)，更讓我學(xué)到了怎樣去解決工程中出現(xiàn)的各種問題、協(xié)調(diào)各方之間的矛盾以及如何加強(qiáng)工地現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)管理等寶貴的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，感覺從中受益匪淺?！　×?、實(shí)習(xí)中存在問題　　實(shí)踐出真知，但不可否認(rèn)，出真知的過程中也會(huì)有很多問題產(chǎn)生，雖然這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)總體上是成功的，但其中也存在一些問題，歸納如下：動(dòng)手能力較差，理論聯(lián)系實(shí)際能力欠缺在工地生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，一直覺得自己的動(dòng)手能力較差。這與自己平時(shí)缺少實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)有很大關(guān)系。曾經(jīng)學(xué)過的《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理論》，很多內(nèi)容都是針對(duì)建筑設(shè)計(jì)的，但大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后卻會(huì)去施工單位，而且課本已用了十幾年，已經(jīng)嚴(yán)重脫離了生產(chǎn)實(shí)際。再加上那幾天一直陰雨連綿，呆在工地也沒多少事可干，心中不免生出幾分無聊。最后才算慢慢適應(yīng)了，在師傅倪工的悉心指導(dǎo)下，對(duì)很多工種的具體施工工藝重新自習(xí)的學(xué)習(xí)了一遍，才發(fā)現(xiàn)自己最初的學(xué)習(xí)很不深入，并未注意到很多細(xì)小但很重要的細(xì)節(jié)，這次的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了很多問題，也學(xué)到了很多知識(shí)?；厥諏?shí)習(xí)的這段日子，感覺心態(tài)與態(tài)度至關(guān)重要，這些往往決定著實(shí)習(xí)的收獲與成敗。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間只有短短的一月，但無論是從學(xué)問還是做人方面，我都學(xué)到了很多，很多……　　實(shí)習(xí)的工地是我和同學(xué)劉應(yīng)通一起找的，工地給我們承諾包吃包住，相對(duì)于其他同學(xué)來說，感覺自己很幸運(yùn)，他們的工地一般都是三不管。我?guī)煾凳枪さ氐目偣らL(zhǎng)，主管鋼筋，他對(duì)人很好，已有四十年的施工經(jīng)驗(yàn)。在工地親眼見到了一些課本上學(xué)習(xí)的新技術(shù)，比如粗鋼筋的直螺紋連接和附著爬升式腳手架等。通過親自實(shí)踐，我對(duì)所學(xué)的知識(shí)又有了新的認(rèn)識(shí)與理解，也切實(shí)提高了自己的實(shí)踐能力。我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)為何與工地的生產(chǎn)實(shí)際差別會(huì)如此大呢?很多在工地上能用到的知識(shí)在學(xué)校中用的很少，例如我前面提到的幾項(xiàng)新技術(shù)，而有一些在工地上很少用到的知識(shí)卻在學(xué)校里花了很多時(shí)間與經(jīng)歷學(xué)習(xí)，例如混凝土材料的相關(guān)知識(shí)已基本不適應(yīng)現(xiàn)在工地了，大部分工程都用商品混凝土。在工地遇到的諸多問題我們學(xué)生自身需要反思，而學(xué)校也需要思考如何使教學(xué)和就業(yè)更好的接軌。工地的吃住條件都不錯(cuò)，而且與項(xiàng)目部其他人員和工人也都相處的很融洽。例如要多做事，少說話，把自己該做的事一定要做好。　　總之，對(duì)于已經(jīng)結(jié)束的20xx暑期工地實(shí)習(xí)，我無怨無悔，相信這段寶貴的經(jīng)歷會(huì)讓我以后的成長(zhǎng)之路走的更加平穩(wěn)，更加堅(jiān)實(shí)?！　?課程與工地生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合　　學(xué)校應(yīng)在平時(shí)教學(xué)中，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生們多接觸工地實(shí)際生產(chǎn)，提高他們的動(dòng)手能力和對(duì)工作的適應(yīng)能力?！　?積極調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真實(shí)習(xí)　　作為學(xué)生，我們?cè)诠さ貙?shí)習(xí)中一定要克服浮躁、自滿的情緒，虛心向師傅學(xué)習(xí)，調(diào)整好心態(tài)，如果我們真能靜下心來學(xué)習(xí)，就一定能學(xué)到很多東西，對(duì)此我的體會(huì)很深。2021年實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)14　　三年的大學(xué)生活，在5月15日結(jié)束了，開始了我們?yōu)槠诹艿膶?shí)習(xí)生涯。社會(huì)如果是大海，我們就是海中的魚，遨游其中。社會(huì)是把雙刃劍，充滿危機(jī)、競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，又給我們帶來了無限的生機(jī)，在有限的時(shí)間內(nèi)，抓住時(shí)機(jī)，必然會(huì)促使我們自身的飛躍，但是這個(gè)飛躍又是有條件的，那就是我們的工作經(jīng)驗(yàn)、能力以及我們自身的學(xué)歷。大多數(shù)人都想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。一如實(shí)習(xí)生的我，當(dāng)我真正以一名實(shí)習(xí)生的身份著手工作時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，在以往的校園生活中，對(duì)辦公軟件操作熟練的自己，在單位卻變得愚笨木訥，不知所措，領(lǐng)導(dǎo)問其所，我卻變得啞口無言了。那么，真的是那樣嗎?對(duì)于我來說，其實(shí)不然，在本次的實(shí)習(xí)過程中，帶領(lǐng)我們的徐主任年輕有為，他每每交給我們的工作都似乎非常放心，不曾問過我們是否遇到過棘手的問題，是否需要他的幫助。例如，我們負(fù)責(zé)的“紀(jì)念郭守敬誕辰780周年書畫”編寫工作——“編寫”不就是把書法家、書畫家的作品收好，集中起來嗎?這，只是我們的想當(dāng)然!一項(xiàng)看起來簡(jiǎn)單的工作，卻蘊(yùn)含著千絲萬縷的問題。那么，從此便很清晰的看到，我們的粗心、大意，如果不是徐主任的發(fā)覺，我們依舊渾噩度日，不知事態(tài)嚴(yán)重性?！　〖埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行，實(shí)習(xí)，讓你去實(shí)實(shí)在在的真正學(xué)習(xí)?！　≡趥湔n上，我總在課前通過上網(wǎng)、看參考書等方式認(rèn)真查找備課資料，在備課過程中如果遇到一些困難我會(huì)請(qǐng)教指導(dǎo)教師，備完課以后，我總是在宿舍先練幾遍，對(duì)著鏡子自言自語，或者用錄像記錄下來，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題。因?yàn)槲矣X得備課是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)，要想成為好的教師，就必須在備課上多下功夫。由于我把教案?jìng)涞奶?，?dǎo)致在課堂上我過于依賴教案，忽視學(xué)生的主觀能動(dòng)性，沒有做到以人為本，以學(xué)生為本?！　≡谡n堂教學(xué)的過程中，我存在的最大問題就是，不會(huì)管理學(xué)生，組織課堂的能力差，可能是自己的組織能力差，沒有經(jīng)驗(yàn)，所以課堂的秩序較差，剛開始接手的時(shí)候，課堂秩序還可以，因?yàn)樽约阂宦非髮W(xué)以來遇到的老師都是比較嚴(yán)厲的，所以，自己心底有一個(gè)教學(xué)理念，要做一個(gè)具有親和力的老師，要和學(xué)生做朋友，亦師亦友，這是我最高的理念，我不想運(yùn)用教師的身份來震住學(xué)生，讓他們屈服于我。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生們認(rèn)為我是一個(gè)脾氣特別好的老師，所以他們的本性就大爆發(fā)了，我認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，開始調(diào)整了我的上課態(tài)度，果然他們收斂好多。在教學(xué)過程中，我的另一個(gè)缺點(diǎn)就是評(píng)價(jià)語的不恰當(dāng)使用。對(duì)示范動(dòng)作的學(xué)生都應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)，無論做的對(duì)還是錯(cuò)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)，對(duì)示范錯(cuò)誤的學(xué)生不能謾罵批評(píng)，應(yīng)及時(shí)指出錯(cuò)誤，適當(dāng)肯定對(duì)的一面。既肯定了同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、又講出他的不足，一舉兩得又不會(huì)打擊學(xué)生的自信心和積極性。對(duì)于課后總結(jié)，我覺得這個(gè)對(duì)實(shí)行生來說很重要，實(shí)習(xí)生要學(xué)會(huì)及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。只有這樣，才能真正學(xué)會(huì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。很幸運(yùn)，今年來這里實(shí)習(xí)，正好趕上他們第一屆舉辦社團(tuán)活動(dòng)，理所當(dāng)然的，我就參與到管理當(dāng)中了，我的具體任務(wù)是，每天下午，學(xué)生都是在最后一節(jié)課出來活動(dòng)，每個(gè)人都報(bào)了自己喜歡的社團(tuán)，我的工作就是，每天去參與到學(xué)生活動(dòng)的管理當(dāng)中，這項(xiàng)工作也是我能力提升的一大重點(diǎn)，不再向上課那樣，只面對(duì)單一的幾個(gè)班的學(xué)生，這次我能接觸到整個(gè)學(xué)校的學(xué)生，正如預(yù)想的一樣，開始的時(shí)候，學(xué)生們還都很認(rèn)真的及時(shí)的參與到社團(tuán)活動(dòng)中，可是后來興趣的勁頭慢慢減弱以后，缺勤的學(xué)生就越來越多，所以，貓捉老鼠的游戲就開始了，我就去尋找那些缺勤的孩子去呢里了，開始動(dòng)用班主任開會(huì)，學(xué)生們還是很怕班主任的，還有就是每天都巡視社團(tuán)活動(dòng)的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的解決。如如何處理師生之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)學(xué)生之間產(chǎn)生的矛盾?！　∽詈髞碚f說我的實(shí)習(xí)生活。還有值得一說的就是實(shí)習(xí)地的風(fēng)景旅游區(qū)，閑暇的時(shí)間我們就去領(lǐng)略自然風(fēng)光，到處旅行，給我的實(shí)習(xí)生活添了不少彩，感謝它。還要跟他們說聲對(duì)不起，遇到我這個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師。第 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