如何激發(fā)孩子的學習潛能專題節(jié)目觀后感-閱讀頁
2025-04-05 12:37本頁面
【正文】 搶著說話。我們采用師生對話，生生對話的形式進行語言練習，并鼓勵學生大膽與其他老師和同學進行溝通，來掌握這些日常用語。 以上就是我結(jié)合自己的教學實踐談的一點粗淺的感受。 篇三：《如何激發(fā)孩子的學習潛能》專題節(jié)目觀后感 今天早上，按照老師的要求，我準時守在電視機前收看王金戰(zhàn)老師的講座，出于好奇，媽媽也陪著我一起看。王老師講十四歲之前，是培養(yǎng)孩子智力發(fā)展的黃金時代。它不僅影響著學習，還會影響到孩子的身心健康發(fā)展。如果心態(tài)好，想成績好，并不是什么難事，但要是心態(tài)不好，那可就很難說了。在跟孩子的相處過程中，不要總是嚴厲的，要學會理解孩子，尊重孩子，多與孩子溝通，在生活中培養(yǎng)孩子的興趣愛好，發(fā)現(xiàn)孩子的長處。 王老師還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，不要總是好高騖遠，總是想著和第一名比，這樣只會讓我們的學習成績不斷下滑，我們應該根據(jù)自己的實際情況制定學習計劃，盡量與比自己學習好但相差不多的同學比。 我想：父母應該選擇好的方法讓孩子愛上學習。 第 4 頁 共 4 頁
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