【正文】 教學(xué)作為課程實(shí)施的主要途徑，在教學(xué)資源的開發(fā)與利用中起著不可忽視的作用，本課的教學(xué)在結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)，依據(jù)一定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)課程資源進(jìn)行選擇、組合、改造與創(chuàng)造，使教學(xué)資源的開發(fā)與利用落實(shí)到教學(xué)層面?！　⊥ㄟ^有效利用學(xué)生的心理，把學(xué)生的心理與教材教學(xué)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確的心理，使教學(xué)難點(diǎn)得到突破。幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)形式和形成有效的學(xué)習(xí)方式。　　四、教學(xué)目標(biāo)：　　認(rèn)知目標(biāo)：知道步頻、步幅與跑速的關(guān)系，學(xué)會(huì)發(fā)展步頻、步幅的正確方法。　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探索研究、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)參與的精神?！　∥濉⒔虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)自己技術(shù)特點(diǎn)學(xué)會(huì)幾種發(fā)展步頻、步幅的方法。　　六、教法與學(xué)法設(shè)計(jì)：　　本課教學(xué)力圖體現(xiàn)現(xiàn)代建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，以學(xué)法定教法，把傳統(tǒng)的體育技術(shù)教學(xué)由教師一講到底、學(xué)生機(jī)械一練到底的傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)模式。教法主要采用：探索教學(xué)法、多種示范法。多種示范法：即體育“明星”示范、教師示范、本班體育骨干示范、學(xué)習(xí)同伴的示范、正確示范、錯(cuò)誤示范等，這些示范有利于提高學(xué)生興趣，使學(xué)生獲得具體、形象、生動(dòng)、鮮明的觀念和直接經(jīng)驗(yàn)，便于學(xué)生獲得更多的知識(shí)。自學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。討論法可以通過各種探討交流見解，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，集思廣益、相互啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、并加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。在分組上，實(shí)行動(dòng)態(tài)分組，有友伴型、幫教型、討論型、探索性、合作型分組。在比賽形式上，根據(jù)自己的能力可選擇與明星、教師、體育骨干、同學(xué)的比賽?！　“恕⒔虒W(xué)程序：　　課前準(zhǔn)備——與明星探討教學(xué)　　激發(fā)興趣——看明星表演10分　　探索、體驗(yàn)技術(shù)——跟明星學(xué)幾招20分　　提高技術(shù)——與明星同場競技10分　　放松總結(jié)——與明星同樂5分　　二年級(jí)體育說課稿篇5一、教學(xué)內(nèi)容：　　對(duì)墻墊球發(fā)球互相墊球　　二、教材分析:　　本課是二年級(jí)第二學(xué)期羽毛球教學(xué)的第一次課。通過平時(shí)的觀察，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)打羽毛球動(dòng)作不規(guī)范，水平一直處在初級(jí)水平，動(dòng)作是千姿百態(tài)。讓學(xué)生了解發(fā)球的一些基本規(guī)則和動(dòng)作方法。　　四、教學(xué)目標(biāo)：　　認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解發(fā)球、墊球的規(guī)則?！　∏楦心繕?biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極向上、自主探究學(xué)習(xí)的精神和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度?！　‰y點(diǎn)：擊球的時(shí)機(jī)和擊球力度的掌握。　　學(xué)法：分組練習(xí)、自主探究、相互交流　　六、教學(xué)過程:　　（一）、開始部分：　?。?）、集合整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)；　　（2）、師生問好，宣布本次課任務(wù)及要求；　?。?）、安排見習(xí)生。　　二年級(jí)體育說課稿篇6尊敬的各位評(píng)委老師，大家好：　　我今天說課的內(nèi)容是二年級(jí)《跑和游戲》?！　∫弧⒔滩姆治觯骸　∨苁翘岣邔W(xué)生跑的能力的重要教材，跑對(duì)學(xué)生提高身體協(xié)調(diào)性及奔跑能力和培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)拼搏精神都有非常重要的作用，教學(xué)中各種反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生在自然奔跑中體會(huì)跑的正確的動(dòng)作，體會(huì)體育健身帶來的快樂?！　?，90%學(xué)生能夠?qū)W會(huì)正確快速擺臂，自然奔跑的方法，完成30米快速跑?！　∪⒔虒W(xué)重點(diǎn)：在游戲中提高自己的奔跑能力，玩中學(xué)，玩中練　　四、教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)　　根據(jù)本節(jié)教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知水平通過自主創(chuàng)新、自我展示、比賽、游戲的方式使學(xué)生積極主動(dòng)練習(xí)，由被動(dòng)為主動(dòng)，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人在教法上，采用層層深入、由易到難，使學(xué)生能在學(xué)中玩，玩中學(xué)。　　五、教學(xué)過程：　　根據(jù)人體運(yùn)動(dòng)生理機(jī)能的變化規(guī)律，本節(jié)課分為開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束四個(gè)部分來完成。首先提問：什么動(dòng)物跑的最快？你想不想成為跑的最快的人呀！然后，通過“小豹子學(xué)本領(lǐng)”，用激發(fā)性的語言啟發(fā)學(xué)生對(duì)跑的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。　　(26分鐘)　　這是課堂的主體部分，通過學(xué)習(xí)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高他們的運(yùn)動(dòng)能力。讓學(xué)生自己體會(huì)各種跑的方法，根據(jù)自己的想象力，自己嘗試哪一種跑的方法最快。即調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又更好的鍛煉了跑的起跑和加速跑的基本動(dòng)作要領(lǐng)。我在這里又創(chuàng)設(shè)了“兩只豹子追逐跑”，學(xué)生的積極性又進(jìn)一步提高了。我首先邀請(qǐng)學(xué)生自我展示，教師再進(jìn)行講解示范，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。學(xué)練中，我讓學(xué)生在玩中思、在思中學(xué)，在學(xué)中進(jìn)步，從而達(dá)到快速跑的最佳效果，使學(xué)生真正掌握快速跑的技術(shù)動(dòng)作。我創(chuàng)設(shè)了“接力比賽”的游戲，讓學(xué)生更好的展示自我奔跑的能力，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。我設(shè)計(jì)了“搬運(yùn)汽車輪胎”游戲，既發(fā)展學(xué)生的上肢力量，又發(fā)展學(xué)生的下肢力量，體現(xiàn)了趣味性、竟賽性，讓學(xué)生達(dá)到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。　　小結(jié)：改變傳統(tǒng)的教師一人總結(jié)的方法，讓學(xué)生談一談自己的學(xué)習(xí)收獲與體會(huì)，老師最后再加以總結(jié)，后宣布下課，師生再見?！　?