【精選】班主任上學期工作總結4篇-閱讀頁
2025-04-05 07:02本頁面
【正文】 這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。 一份耕耘，一份收獲。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。班主任上學期工作總結 篇3 轉眼一個學期又在緊張中匆忙而過了。 這是我在期末復習時得出的結論。由于知識講的更細，一些平時學習一般的學生，就有了一種“這個我知道，這些我會了”的想法，而開小差，溜號。首先，我加強了對學生課堂常規(guī)的要求，比平時要求更嚴，使他們的注意力以有意注意為主，盡量避免無意注意的產(chǎn)生。同時還適時的提問，使學生不得不聽。我便和他進行了一次談心，和顏悅色地和他講，讓他認識到自己的成績下滑了，引導他自己比較自己的學習態(tài)度，從而找出病因。 深悟教材。這個教訓使我明白了一句話：在沒掌握更先進的技巧之前先踏踏實實地做好自己會做的事。 本學期的另一個所得就是對學生作業(yè)的改革。我也曾試過嚴格要求，甚至適當懲罰，但是收效不大，學生們并不是用心去作，只是為了完成而去完成，而且?guī)熒虼硕闪藬橙?。同時作業(yè)量不要太大，讓學生有“盼頭”，快點做玩，還能玩一會兒。但是分類作業(yè)要求教師在作業(yè)上多用心，多下功夫。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實行安全、一票否決制，嚴禁學生下溝河游泳和聚眾。 三、抓典型，以點帶面以點補面 本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。對學生因材施教，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。 四、質量檢查成績的正確歸因及對策 壓力過大，焦慮過高。 學習興趣和熱情有所降低。 準備不足，方法欠妥。 粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。 考試方式的改革，部分學生答題時間分配不得法。 B、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。 D、引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。 講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”。 戰(zhàn)術：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線。在召開家長之前首先把學生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應。還在部分學生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。進行高三沖刺階段的學習中同學們能互相幫助?！尽揪x】班主任上學期工作總結4篇】相關文章：1.【精選】班主任上學期工作總結3篇
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