鄒忌諷齊王納諫語文教案-閱讀頁
2025-04-05 06:43本頁面
【正文】 五、品讀賞析 鄒忌是由一件家庭瑣事聯(lián)想到國家政事的。 由于感情的不同及身份地位的差異，其妻、妾、客回答問題時的語氣有差別。 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”感情色彩是由衷的贊美，口氣亦毋庸置疑。客曰：“徐公不若君之美。（可讓三位同學分角色表演。“明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。rsquo；”可見鄒忌很有自知之明。 諷諫的結(jié)果如何？ 齊威王接受了諫言，發(fā)布政令，廣開言路，懸賞納諫。 六、難點探究鑒賞寫作技巧之妙 提問：《鄒忌諷齊王納諫》一文被人稱贊有加的有兩點，一為精彩的對話，一為精巧的結(jié)構(gòu)。學生分別回答古今義的解釋在教師點撥中強化理解結(jié)合教師出示的組句歸納文言句式回答教師提問從課文中找出原句，分角色朗讀，討論其表達的不同感情色彩從課文中找出表明鄒忌態(tài)度的詞句，探究其心理活動。古今異義是考試的重點，也是學生學習的難點，所以通過教師多媒體出示起到強化作用，加強平時積累，為以后的學習做好準備。教師的教學設(shè)計由整體到局部，逐漸抽絲剝繭，通過讀、講結(jié)合，讓學生在品讀的基礎(chǔ)上理解文本內(nèi)容，言之有物，為后面疑點的探究做好鋪墊。成果展示： （1）精彩的對話 這些對話看似平常，但含意雋永，耐人尋味。前后呼應(yīng)，上下關(guān)照，形成一種奇特的篇章結(jié)構(gòu)。 品味鄒忌勸諫技巧之高 （1）為對方打算——不暴露游說目的。 （3）巧施攻心術(shù)——先對方之憂而憂 討論交流：鄒忌的勸諫技巧對我們今天的人際交往有什么啟示？ 明確：在現(xiàn)代信息社會中，口語交際的頻率很高，了解別人、推薦自己、談判求職、合作共事都需要較高的口語表達能力。游說別人時要不卑不亢。
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