【正文】 中曾有精辟的總結(jié)：“讀書使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。新學(xué)期，讓我們通過讀書，營造書香校園，成就更好的自己。 曾幾何時，我在一個學(xué)校的宣傳欄中，看到這樣一句話：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原賽馬，易放難收。同學(xué)們，現(xiàn)如今，萬千世界，誘惑多多，你們現(xiàn)在力量可能不足以改變世界，但是你們能把握自己。**年10月，屠呦呦女士因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，舉世震驚?！闭\然，青蒿素的發(fā)現(xiàn)提取，來自于中國歷代醫(yī)籍、本草、民間方藥的收集整理，可以說，她是站在中國醫(yī)藥這個巨人的肩膀上，但是同時我們還應(yīng)清楚地看到，如果沒有40年她對信念的堅守，那么一切都是笑談。同學(xué)之間、師生之間，難免會出現(xiàn)意見分歧，我希望我們的同學(xué)與人相處時，能待人以誠，以一顆善良之心，對待生活、對待同學(xué)、對待老師、對待父母。俗語說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。當(dāng)我們遭遇挫折、和同學(xué)、老師、家長發(fā)生矛盾時，請回想一下跌倒時，同學(xué)伸出的手，辦公室里老師耐心的輔導(dǎo)，燈光下陪伴我們學(xué)習(xí)的父母，這樣我們就會釋然，生活也會變得充實而快樂。 最后預(yù)祝兩級畢業(yè)班同學(xué)能在中、高中取得優(yōu)異成績，續(xù)寫輝煌。校內(nèi)桃李相輝映，園外松柏互比高。新年新景新氣象，我們也應(yīng)當(dāng)有新的思想，新的目標(biāo)，新的作為。作為華中師范大學(xué)附屬恒大龍城小學(xué)的一員，我們每一個人都感到無尚的榮光。 習(xí)近平總書記在今年的新年賀詞中指出：只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。而奮斗也是香甜的，因為奮斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)著全校教職員工和全體同學(xué)們共同奮斗，我們?nèi)〉昧蓑溔说某煽儯A得了學(xué)生、家長和社會的廣泛認(rèn)可。華中師范大學(xué)附屬恒大龍城小學(xué)刻錄下了你們成長的歷程，每一個奮斗的日夜串連起來就是你們奮斗的足跡，也是你們成功的起點。我們的老師每時每刻都在用無私的奉獻(xiàn)精神，期盼著你們的全面發(fā)展，包容著你們的無知與固執(zhí)，更正著你們的缺點與錯誤，期盼著你們的健康和成長。新學(xué)期的開始，意味著新的期望、新的憧憬和新的征程。 作為老師，我們將孜孜不倦地開拓、進(jìn)取、創(chuàng)新，我們將矢志不移地為你們傳道、授業(yè)、解惑，我們將一如既往地引導(dǎo)你們求真、向善、尚美。 同時，我們也要給各位同學(xué)提出幾點希望，新學(xué)期希望每個同學(xué)要做到“五心”： 一是收心。 二是決心。 三是恒心。 四是愛心。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助互愛，孝敬父母。讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問。 在此，真誠的期望全體同學(xué)，樹立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)會做人、學(xué)會求知，學(xué)會生存、學(xué)會協(xié)作、學(xué)會健體、自尊自愛、自律自強，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣，努力走向成功、走向輝煌，做更好的自己！孩子們，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。 我代表學(xué)校，向老師、同學(xué)們拜個年，祝大家新年里學(xué)習(xí)進(jìn)步、工作順利、萬事如意 新年，新學(xué)期，新的開端，新的期盼！作為一個優(yōu)秀的群體，我們每一個人的成長任務(wù)都不輕，承載著父母、老師、親人們以及全社會很高的期望。低年級的同學(xué)在閔中、文綺的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)一步培養(yǎng)興趣、完善人格、健全頭腦，思辨成長。德韋克（Carol ）教授團(tuán)隊，提出了“成長型思維”的概念，從人的思維模式角度探討不同的思維方式對個人成長的的影響。這個結(jié)論，被美國大西洋月刊等媒體評價為“考試驅(qū)動型社會的一股清流”，它注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，將重點放到自己的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)心態(tài)上。德韋克認(rèn)為，世界上成功孩子的思維模式大多是“成長型”的。德韋克團(tuán)隊的這個發(fā)現(xiàn)，被認(rèn)為是普通孩子和“學(xué)霸”的真正差距所在。 那么我們怎樣才能擁有成長型的思維模式呢？首先，珍惜當(dāng)下，享受學(xué)習(xí)過程，堅信學(xué)有所獲，不斷提高。再次，永遠(yuǎn)堅毅，學(xué)會在壓力下保持注意力，牢牢把控規(guī)劃中的方向，并在獲得初步的成功后依然堅持，持續(xù)超越自己的能力。我們借助科學(xué)的生涯測試以及系統(tǒng)全面的生涯教育與實踐，讓大家從人格、價值、興趣、需求、潛能等諸方面了解自己、接納自己，將今天關(guān)心的“流行與時尚、異性交往、心理安全、網(wǎng)絡(luò)游戲、大學(xué)選擇”等問題引導(dǎo)、升華到學(xué)涯、職涯等生涯成長的思考上來。 希望你在閔行（文綺）中學(xué)能不斷接受新事物，勇于挑戰(zhàn)，認(rèn)真體驗，積極投身智能創(chuàng)新社團(tuán)的活動，學(xué)習(xí)何謂人工智能；希望你能參與到學(xué)?！吧闹v壇“中，向講壇上的各路英才提問題、與他們對話；希望你在“Open Day”中成為創(chuàng)意活動的組織者，Leader；在志愿活動中感動過他人或者被他人感動過；有機會能在海外課堂與教授商討問題，在實驗室做過教授的助理；希望你真心投入學(xué)校的戲劇、音樂、美術(shù)社團(tuán)，參加過集體演出和有作品展演。希望你在學(xué)?！皠?chuàng)新孵化”平臺上，至少完成過一個項目，認(rèn)真提出過問題和假設(shè)，根據(jù)問題去找數(shù)據(jù)，做分析、檢驗假設(shè)，并對結(jié)果做出解釋，撰寫報告或文章。我們更關(guān)注于你曾經(jīng)“體驗”過什么、“感知”過什么、“努力”過什么，學(xué)校、社會還能夠聯(lián)手為你提供怎樣的平臺？ 獨立的思辨能力，成長型的思維模式，讓我們在無助的時候，學(xué)會接受無法改變的事情；學(xué)習(xí)思考事件的發(fā)生總有那些正面的啟示和力量，注重成長的過程。讓成長型的思維模式成為我們終身成長的不