ai-ei-ui說課稿-閱讀頁
2025-04-05 06:16本頁面
【正文】 拼音教學中,培養(yǎng)學生的自主學習能力,勇于探索,敢于創(chuàng)新的學習精神,激發(fā)起學生學習語文的熱情和欲望。給ui標調作為本課時的難點。在教學中我采用提示、設疑、討論、游戲、多媒體等方法來教學本課?！ ∪⒄f教學過程 根據本篇課文的要求,我準備用以下幾個環(huán)節(jié)來教學本課: ?。ㄒ?復習舊知,導入新課 在這一環(huán)節(jié)中,我設計了讀單韻母得蘋果的游戲，讓學生讀單韻母然后得到蘋果獎勵，是枯燥的復習變得趣味盎然，激發(fā)學生學習新課的興趣?！ W習ɑi、ei、ui 學習ɑi、ei、ui的發(fā)音時都是通過與單韻母ɑ、e、u進行對比發(fā)音，從而明確單韻母發(fā)音時口型不變，而復韻母發(fā)音時口型發(fā)生了變化，再進行老師范讀，學生跟讀，點名讀，開火車讀等方法強化復韻母的發(fā)音。Ui的標調是本節(jié)課的難點，通過反復強化《標調歌》，來解解決ui的標調?！ W習聲母與復韻母組成的音節(jié)的拼讀時，通過小老師領讀，組詞讀，齊讀等方法練習拼讀?！ 。?）總結 用“我們又認識了3個韻母朋友，它們都是由單韻母寶寶組合而成的，我們不僅掌握了它們的音形，能夠正確書寫，而且能讀準四個聲調，真棒！”這句話對學生的學習加以肯定，投提高學生的學習積極性?！ ≌f板書設計 在四線三格中板書課題，在四聲調的設計中，讓學生來參與完成，加深了學生對其
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