【摘要】人教版數(shù)學六年級下冊:第四單元比例(含答案) 一、填空。 1.如果3a=4b(a、b都不等于0),那么a:b=():()。 2.在一個比例里,兩個內(nèi)項的積是最小的質數(shù),一個外項是,另外一個外項是...
2025-04-02 02:13
【摘要】六年級下冊:第四單元比例(含答案) 一、填空。 1.如果3a=4b(a、b都不等于0),那么a:b=():()。 2.在一個比例里,兩個內(nèi)項的積是最小的質數(shù),一個外項是,另外一個外項是()。 ...
2025-04-01 22:49
【摘要】 六年級下冊數(shù)學單元測試-第四單元比例(提升卷) 一.選擇題(滿分16分,每小題2分) 1.下面各比中,能與組成比例的是 A. B. C. D. 2.一幅地圖,圖上20厘米表示實際距離1...
2025-04-05 05:59
【摘要】六年級下冊:第四單元《比例》單元測試(解析卷) 一.選擇題(共7小題) 1.能與:組成比例的比是( ?。? A.2:3 B.9:6 C.: D.: 【解答】解::= A、2:3= 所以2:3...
【摘要】六年級下冊:第四單元《比例》單元檢測(含答案) 一、填空。(23分) 1、在一個比例中,兩個外項互為倒數(shù),,另一個內(nèi)向是()。 2、=4︰()=()÷15=()成=()%。 3、把比例8∶4=...
2025-04-02 02:01
【摘要】第四單元:比例教學內(nèi)容:圖形的放大與縮小,比例的意義與性質。兩個內(nèi)容分別屬于兩個知識領域,前者是圖形與幾何的內(nèi)容,后者是數(shù)與代數(shù)的內(nèi)容。在一個單元里同時教學兩個領域的知識,這樣的教材很少遇到。本單元把圖形的放大與縮小、比例的意義與性質結合起來教學,是因為這兩個內(nèi)容能夠互相利用、互相支持。圖形放大或縮小的過程中,大小變了,但形狀與結構都保持不變,比例能夠準確地揭示圖形放大或縮小的本質特征,
2025-05-26 23:44
2025-04-02 02:04
2025-04-01 22:15
【摘要】第四單元:比例授課教師:六年級教師班級:六年級課題:比例的意義課型:新授課課時:一課時學習目標1、理解比例的意義。2、能根據(jù)比例的意義,正確判斷兩個比能否組成比例。3、在自主探究、觀察比較中,培養(yǎng)分析、概括能力和勇于探索的精神。學習重難點重點:理解比例的意義。難點:能正確判斷兩個比能否組成比
2025-05-01 23:27
【摘要】課標實驗教材六年級下冊數(shù)學園地四、統(tǒng)計一、直接寫得數(shù)?!?2=+99×=(38+34)×4=2-15=81÷95=15×15=××8=14-47+47=二
2024-12-05 14:52
【摘要】人教版數(shù)學六年級下冊:第四單元《比例》單元測試(解析卷) 一.選擇題(共7小題) 1.能與:組成比例的比是( ?。? A.2:3 B.9:6 C.: D.: 【解答】解::= A、2:3= ...
2025-04-01 22:34
【摘要】 人教版六年級數(shù)學下冊錯題專練 第四單元比例 易錯點1沒有正確理解比例的意義。 1.10∶2=5是比例。() 【答案】× 【解析】 【分析】根據(jù)比例的定義,直接判斷題干的正誤即可。 【...
2025-04-05 05:20
【摘要】六年級第四單元比例(含答案) 一、填空。 1.如果3a=4b(a、b都不等于0),那么a:b=():()。 2.在一個比例里,兩個內(nèi)項的積是最小的質數(shù),一個外項是,另外一個外項是()。 3.售...
2025-04-01 22:50
【摘要】 六年級下冊第四單元《比例》練習卷(2) 一、選擇題 1.有一種手表零件長5毫米,在設計圖紙上的長度是10厘米,圖紙的比例尺是( ?。? A.1:20 B.20:1 C.2:1 D.1:2 2...
2025-04-05 05:13
【摘要】人教版六年級數(shù)學下冊第四單元比例尺學習目標:1、使學生在具體情境中理解理解比例尺的意義,能看懂線段比例尺。2、會求一幅圖的比例尺,會把數(shù)值比例尺與線段比例尺進行轉化。3、培養(yǎng)分析、抽象、概括的能力,進一步體會數(shù)學知識之間的聯(lián)系,感受學習數(shù)學的樂趣。學習重難點:1、使學生在具體情境中理解理解比例
2024-08-24 03:50