【正文】 子為例，從正反兩方面各概括一個(gè)故事情節(jié)來(lái)印證這句話(huà)。②雖然身份卑微，但祥子不堪忍受楊太太的奴役而憤然辭職，維護(hù)了尊嚴(yán)。②祥子的夢(mèng)想破滅后，他到處騙錢(qián)、出賣(mài)朋友，完全喪失尊嚴(yán)，由“人”變成了“鬼”。描寫(xiě)了20年代，講述的是中國(guó)北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿(mǎn)生命活力的人力車(chē)夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷的辛酸故事。（2）本題可從祥子三起三落的人生經(jīng)歷和性格變化的角度分析作答。重點(diǎn)從“尊嚴(yán)”和“生活態(tài)度”的關(guān)系角度來(lái)概括故事內(nèi)容。祥子的夢(mèng)想破滅后，他到處騙錢(qián)、出賣(mài)朋友，完全喪失尊嚴(yán)，由“人”變成了“鬼”。故答案為：⑴ 老舍 ；⑵ 正面：①盡管生活貧窮，但祥子總是穿得干凈利落，車(chē)也擦得干干凈凈，保持著自己的尊嚴(yán)。反面：①小福子死后，祥子每天過(guò)得邋邋遢遢，對(duì)生活失去了信心，不再顧及自己的尊嚴(yán)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)試題涉及這樣一些內(nèi)容：①了解現(xiàn)行教材所涉及的古今中外著名作家及其作品，尤其是在中外文學(xué)史上占重要地位的作家作品；②了解現(xiàn)行教材涉及的文學(xué)流派及中外著名作家的國(guó)別及代表作；③了解現(xiàn)行教材涉及的作品中著名的文學(xué)典型；④現(xiàn)行教材有關(guān)作品涉及的文化常識(shí)等。考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，．本題要結(jié)合《水滸傳》、《駱駝祥子》來(lái)理解。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸?！闭?qǐng)舉出使祥子“變成了走獸”但“不是他自己的過(guò)錯(cuò)”的一個(gè)具體事例。示例二：祥子干包月時(shí)，辛苦攢的錢(qián)被孫偵探搜去。 祥子的三起三落 一起：積極、向上、要強(qiáng)→來(lái)到北平當(dāng)人力車(chē)夫，苦干三年，湊足一百塊錢(qián)，買(mǎi)了輛新車(chē)。理想第一次破滅?！в邢Ｍ?、感到溫暖和親切 二落:干包月時(shí)，在一次搜捕中，祥子辛苦積攢的錢(qián)也被孫偵探敲詐去，第二次希望破滅?；㈡ひ缘蛢r(jià)給祥子買(mǎi)了鄰居二強(qiáng)子的車(chē)，祥子又有車(chē)了。為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣(mài)掉了車(chē)。祥子的命運(yùn)三部曲是積極向上不甘失敗自甘墮落。 故答案為：示例一：祥子連人帶車(chē)被憲兵抓去當(dāng)壯丁。【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著積累。一般選取的片段應(yīng)該是該名著中比較經(jīng)典或者是特征明顯的片段，建議考生對(duì)于課本提供的精彩片段閱讀要認(rèn)真閱讀，爛熟于心。 保六個(gè)月，除非你把大箱碰碎，我都白給修理。 （2）小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)到：“祥子還在那文化之城，可是變成了走獸?！蹦阏J(rèn)同這種說(shuō)法嗎？結(jié)合整部小說(shuō)，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，并用具體情節(jié)支撐你的觀點(diǎn)。 【示例2】選段通過(guò)祥子“我要這輛車(chē)”兩句重復(fù)的語(yǔ)言，表現(xiàn)了祥子堅(jiān)定（執(zhí)拗、樸實(shí)、死心眼）的性格。老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍的祥子最終淪為麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的“走獸”。他人的影響也是造成悲劇的另一個(gè)原因（虎妞的難產(chǎn)死亡，小福子的自殺）?！耙稽c(diǎn)也不是他自己的過(guò)錯(cuò)”這話(huà)太絕對(duì)，祥子自身的性格局限（雙重性、墮落性、劣根性）也是悲劇人生的一個(gè)因素，例如他怕小福子一家拖累自己，沒(méi)有答應(yīng)小福子的請(qǐng)求，造成小福子失去最后的希望，他完全可以帶小福子過(guò)上安定的生活，他的性格局限對(duì)于他的人生悲劇造成了不可忽視的影響。 【解析】【分析】（1）答題時(shí)，抓住關(guān)鍵句子分析即可。 （2）先表明觀點(diǎn)，同意或不同意都可以。但剛拉半年，車(chē)就在兵荒馬亂中被大兵搶走；第二次，祥子拉車(chē)攢錢(qián)，可是，還沒(méi)有等他再買(mǎi)上車(chē)，所有的積蓄又被孫偵探敲詐、洗劫一空，買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想再次成泡影；第三次，祥子用虎妞的錢(qián)買(mǎi)了一輛車(chē)，拉散座。因此祥子的墮落可以說(shuō)是這個(gè)社會(huì)或他人的影響造成的。例如他怕小福子一家拖累自己，沒(méi)有答應(yīng)小福子的請(qǐng)求，造成小福子失去最后的希望，因此祥子自身的性格局限（雙重性、墮落性、劣根性）也是悲劇人生的一個(gè)因素，祥子僅僅想通過(guò)個(gè)人奮斗來(lái)改變自己屈辱的地位，是他悲劇人生的另一個(gè)因素。 故答案為：⑴【示例1】選段通過(guò)“臉通紅”“手哆嗦”等細(xì)節(jié)寫(xiě)出了祥子買(mǎi)車(chē)時(shí)的激動(dòng)、急迫，表現(xiàn)了祥子樸實(shí)（內(nèi)向、老實(shí)）的性格。 ⑵【示例1】同意。原因主要有兩個(gè)方面：黑暗的社會(huì)是造成祥子悲劇人生的主要原因（車(chē)被大兵搶走了，買(mǎi)車(chē)的錢(qián)被孫偵探敲詐去了，他的希望一次次破滅）?！耙稽c(diǎn)也不是他自己的過(guò)錯(cuò)”這話(huà)太絕對(duì)，祥子自身的性格局限（雙重性、墮落性、劣根性）也是悲劇人生的一個(gè)因素，例如他怕小福子一家拖累自己，沒(méi)有答應(yīng)小福子的請(qǐng)求，造成小福子失去最后的希望，他完全可以帶小福子過(guò)上安定的生活，他的性格局限對(duì)于他的人生悲劇造成了不可忽視的影響?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)名著人物形象的概括能力，考生要注意平時(shí)閱讀名著時(shí)要?dú)w納總結(jié)人物形象，了解人物的性格品質(zhì)，在具體的文段閱讀時(shí)要結(jié)合描寫(xiě)的語(yǔ)句和事件進(jìn)行概括。此類(lèi)題目考生首先要表明態(tài)度，結(jié)合名著的內(nèi)容進(jìn)行理解和分析。 康塞爾和我照著他的動(dòng)作，各自戴上圓球帽。我們潛水衣的上部是一個(gè)有螺絲釘?shù)你~領(lǐng)子，銅帽就釘在領(lǐng)子上。（《海底兩萬(wàn)里》）文段中的加拿大人是誰(shuí)？“好好地打獵去吧”說(shuō)的是什么事？【答案】 ①尼德蘭；②游歷海底平原和海底森林。文段中的加拿大人是尼德蘭。原文是：尼摩船長(zhǎng)把自己的腦袋鉆進(jìn)圓球帽子里面去。我們又聽(tīng)到加拿大人諷刺地對(duì)我們說(shuō)了一聲“好好地打獵去吧”。圓球上有三個(gè)孔，用很厚的玻璃防護(hù)，只要人頭在圓球內(nèi)部轉(zhuǎn)動(dòng)，就可以看見(jiàn)四面八方的東西。 故答案為： ①尼德蘭；②游歷海底平原和海底森林。閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國(guó)籍（朝代）、主要作品、成就等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。12．在“學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館”的綜合性學(xué)習(xí)中，學(xué)校七年級(jí)某班要開(kāi)展一次借閱圖書(shū)資料活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。 讀者借閱后應(yīng)按時(shí)歸還，逾期不還者，直至歸還為止；逾期不還者不能再借閱。偷竊書(shū)刊資料者，處以原書(shū)價(jià)10倍以上的罰款或取消借閱資格并通報(bào)全校公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重者給予紀(jì)律處分。請(qǐng)將勸說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在下面。（3）示例：王鵬同學(xué)你好！圖書(shū)館是一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，需要大家共同遵守秩序，你這樣做既損壞公物，危及自身安全，又會(huì)影響他人，請(qǐng)你不要這樣做，好嗎？ 【解析】【分析】（1）要借閱的《西游記》屬于文學(xué)名著，故選D。 （3）勸說(shuō)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱(chēng)呼恰當(dāng)，理由充分，要?jiǎng)又郧闀灾岳恚欣碛袚?jù)，以理服人。文明得體，避免激化矛盾，表達(dá)清楚明白。 故答案為：⑴D ⑵①逾期不還；②不愛(ài)護(hù)圖書(shū)（損壞圖書(shū)）；③偷竊書(shū)刊資料。解答此題要讀懂西相關(guān)名著的體裁，內(nèi)容。解答此題要求考生讀懂材料，理解內(nèi)容，理清思路，對(duì)題干要求那個(gè)準(zhǔn)確歸納概括。