【正文】 忠實地記述了孔子及其弟子的言行，也比較集中地反映了孔子的思想。儒家創(chuàng)始人孔子的政治思想核心是“仁”、“禮”、“義”。勿施于人”告訴我們怎么做人；還有“禮之用，和為貴”的行事準(zhǔn)則；也有“君子和而不同，小人同而不和”“君子無所爭”的諄諄告誡；也有“和無寡，安無傾”的社會理想；還有有“以德報怨。以德報德”的處世準(zhǔn)則……《三國演義》中著重體現(xiàn)的事戰(zhàn)爭與和平的矛盾。【示例2】諸侯割據(jù)，群雄逐鹿，三國鼎立?！军c評】考查學(xué)生語文基礎(chǔ)知識、基本能力（名著閱讀和修辭手法的運用），又考查學(xué)生語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力，還考查學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解。11．穩(wěn)物價就是穩(wěn)人心；做好監(jiān)測，加強監(jiān)管；為疫情防控取得最后勝利提供堅實的基礎(chǔ)保障“補寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容解析： 穩(wěn)物價就是穩(wěn)人心；做好監(jiān)測，加強監(jiān)管；為疫情防控取得最后勝利提供堅實的基礎(chǔ)保障“補寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補寫句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。第一處，應(yīng)當(dāng)是總領(lǐng)句，根據(jù)后文“密切關(guān)注疫情對市場供求的影響，充分做好居民生活必需品保供調(diào)度，防止物價過快上漲”可知，應(yīng)填寫“穩(wěn)物價就是穩(wěn)人心”。第三處，根據(jù)“才能”可知，這里應(yīng)寫“越是在疫情防控最吃勁的關(guān)鍵階段，越是要保障基礎(chǔ)供應(yīng)和民生服務(wù)不斷檔，用實際行動讓民眾的‘米袋子’鼓起來，‘菜籃子’滿起來”的目的，可以填寫“為疫情防控取得最后勝利提供堅實的基礎(chǔ)保障”。②做好監(jiān)測，加強監(jiān)管。12．老人的臉，除了歲月的滄桑，還有一種別樣的氣質(zhì)，那就是淡定從容。我們從她的身上感受到希望和力量。微瞇的雙眼閃耀仁慈和智慧之光；嘴角微微上翹，昭示向上和不屈。 【解析】【分析】從圖片中，可以看到老人的臉，分析臉的特征，如“微瞇的雙眼”“微微上翹的嘴角”等。 故答案為：老人的臉，除了歲月的滄桑，還有一種別樣的氣質(zhì)，那就是淡定從容。我們從她的身上感受到希望和力量。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“結(jié)合你對楊絳的理解，寫一段關(guān)于楊絳的肖像描寫”，題干明確要求是“肖像描寫”，肖像描寫即描繪人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態(tài)、風(fēng)度、習(xí)慣性特點等。13．而人類卻殘忍地毀壞著大自然；到那個時候一切都為時過晚了；人類的后代所見的都是祖輩丑陋的痕跡。第①處可以根據(jù)“大自然哺育了人類解析： 而人類卻殘忍地毀壞著大自然；到那個時候一切都為時過晚了；人類的后代所見的都是祖輩丑陋的痕跡。第①處可以根據(jù)“大自然哺育了人類”“從而使其受到生態(tài)毀滅的威脅”推斷出“人類在毀壞大自然”的意思，與前句形成轉(zhuǎn)折關(guān)系。第③處根據(jù)后一句中的“對祖輩”，推斷出主語應(yīng)是“人類的后代”，根據(jù)“怎能令他們對祖輩產(chǎn)生崇敬心情”在應(yīng)填“所見的都是祖輩丑陋的痕跡”。【點評】本題主要考查學(xué)生銜接語句的能力，做這類題目關(guān)鍵是要是對語言環(huán)境的把握和對關(guān)鍵詞語的分析，通過閱讀能夠迅速準(zhǔn)確地找出與所提示的詞語前后呼應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)而確定補寫的內(nèi)容使上下文相銜接。 【解析】【分析】本段文字主要是圍繞生態(tài)意識與現(xiàn)代生態(tài)問題的關(guān)系展開解析： 現(xiàn)代生態(tài)問題就得不到根本解決（或：生態(tài)惡化的趨勢就不能得到遏制）；人只有樹立生態(tài)責(zé)任意識；需要全社會樹立生態(tài)道德意識從①處前的“如果”可推斷，①處的內(nèi)容與之構(gòu)成假設(shè)句，應(yīng)采用“……就……”的句式，另外，①處后面的句子明確指出“人們?nèi)狈ι鷳B(tài)意識、特別是缺乏生態(tài)責(zé)任意識和生態(tài)道德意識，是現(xiàn)代生態(tài)問題的一個深層次根源”，由此可判定①處可填“現(xiàn)代生態(tài)問題就得不到根本解決”類似的內(nèi)容；由②處橫線處的句子 “才能明確對自然生命共同體的生態(tài)擔(dān)當(dāng)”，可推知，②處應(yīng)用“只有……”的句式，又通過“讓生態(tài)責(zé)任意識成為全體民眾共同的價值追求”這句話可填“人只有樹立生態(tài)責(zé)任意識”；根據(jù)“要讓生態(tài)責(zé)任意識成為全體民眾共同的價值追求”這句話可知，后面要強調(diào)的是“生態(tài)道德意識”，因此可填“需要全社會樹立生態(tài)道德意識”，與后面內(nèi)容連成一個整體。15．那么如何修復(fù)損傷的肌肉呢；補充蛋白質(zhì)；攝入血糖生成指數(shù)高的碳水化合物解析： 那么如何修復(fù)損傷的肌肉呢；補充蛋白質(zhì)；攝入血糖生成指數(shù)高的碳水化合物②處，依據(jù)后文，應(yīng)填修復(fù)的方法“補充蛋白質(zhì)”。 故答案為：那么如何修復(fù)損傷的肌肉呢；補充蛋白質(zhì)；攝入血糖生成指數(shù)高的碳水化合物解答此題，要仔細(xì)閱讀文段，用心體會各道橫線的上下文所提供的語境，再揣摩應(yīng)填入的語句。（在武漢疫情防控持續(xù)向好形勢下，中歐班列（武漢）恢復(fù)常態(tài)化運營，這為恢復(fù)本土企業(yè)進(jìn)出口貿(mào)易提供解析： 中歐班列（武漢）恢復(fù)常態(tài)化運營，在武漢疫情防控持續(xù)向好形勢下，這為恢復(fù)本土企業(yè)進(jìn)出口貿(mào)易提供有力保障。） 【解析】【分析】解答本題，重點分析導(dǎo)語部分“這是自疫情防控以來，從武漢開出的首趟中歐班列，標(biāo)志著中歐班列（武漢）恢復(fù)常態(tài)化運營”，可以概括為，中歐班列（武漢）恢復(fù)常態(tài)化運營。可以概括為，在武漢疫情防控持續(xù)向好形勢下，這為恢復(fù)本土企業(yè)進(jìn)出口貿(mào)易提供有力保障?！军c評】本題考查提煉語意。主要考查考生對信息要點提煉篩選、概括歸納的能力。17．它可能變得無害；總是有輸有贏；還取決于人群的免疫力 【解析】【分析】 此題考查補寫句子的能力。然后可以根據(jù)空句的位置來判斷,還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補解析： 它可能變得無害；總是有輸有贏；還取決于人群的免疫力 【解析】【分析】 此題考查補寫句子的能力。然后可以根據(jù)空句的位置來判斷,還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補寫的內(nèi)容。第一處根據(jù)變異的病毒和原來的不同了第二處根據(jù)因為就殺傷力而言,變異就像賭博第三處根據(jù)必須指出的是,殺傷力的大小懷僅取決于病毒一方注意字?jǐn)?shù)的限制。18．美感的態(tài)度以美為最高目的；心理活動偏重直覺；依靠形象和直覺獲得美感的經(jīng)驗 【解析】【分析】此題考查考生語言表達(dá)的簡明、連貫、得體?？忌獯鸫祟愵}目要注意書面句與句之間的組合與銜 接問題，保持語言連貫，需要兼顧話題、句序和語言的運用三個方面，還要注意語境、句式的協(xié)調(diào)一致。依據(jù)之前的話題“我們的注意力 專在事物本身的形象，心理活動偏重直覺”，可知應(yīng)為“依靠形象和直覺獲得美感的經(jīng)驗”。19．老弟，你以為這種治療謝頂?shù)姆椒〞行?？；兩個！一個男廁所，一個女廁所。；謝謝方教授，運氣一般留給做好準(zhǔn)備的的人！ 【解析】【分析】①由上文“不慎將酒灑到了坐在邊上的一位賓客那光亮的頭上”可知，這位賓客沒有頭發(fā)，把酒灑在了沒有頭發(fā)的賓客的頭上，在這么尷尬的情況下，這位賓客說了一句話，使會場中的人聞聲大笑，尷尬的場面即刻打破了，所以這句話即幽默又飽含智慧，賓客結(jié)合自身沒有頭發(fā)的特點，可以說“老弟，你以為這種治療謝頂?shù)姆椒〞行?” ②根據(jù)上文“中國現(xiàn)在有四億人，需要修多少廁所”可知，這是美國記者不懷好意地問，這個問題不可能有具體的數(shù)字，但是作為國家的總理，又不能回避這個問題，所以周總理選擇了另外一個角度來回答記者的問題，不管多少廁所，都是男廁所和女廁所，所以周總理回答“兩個”，一個男廁所，一個女廁所，體現(xiàn)了周總理的智慧。體現(xiàn)了姚明的智慧。；謝謝方教授，運氣一般留給做好準(zhǔn)備的的人！【點評】這是一道補寫題，屬于語言表達(dá)能力里的銜接考查。語句補寫題（也叫語段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá)題型。20．（1）示例：舒：能夠舍棄了狹隘的自我，才能讓生命如行云流水一般自由舒展。墨：肥沃的土地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。（2）示例：改上聯(lián)“飄”為“舞”或“綠”，改下聯(lián)“冰雪融化”為“冰融雪化”?！笆妗薄傍櫋薄澳倍际菚庾?，拆拼比較簡單，關(guān)鍵在于拆拼后的描述，可運用擬人和比喻等修辭，用形象的語言去描述。 （2）對聯(lián)講究的是字?jǐn)?shù)相等，平仄相對，結(jié)構(gòu)相同，詞性相同，仄起平落，內(nèi)容相關(guān)，然后進(jìn)行判斷，利用對聯(lián)的特點，說明理由即可。 故答案為：（1）舒：能夠舍棄了狹隘的自我，才能讓生命如行云流水一般自由舒展。墨：肥沃的土地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。 【點評】（1）此題考查學(xué)生對漢字解讀和仿寫句子的能力。 （2）本題主要考查對對聯(lián)理解的能力