【正文】 段結(jié)尾說“我感覺她的這個決定又笨又沒有必要”。 ①茅草根和小蘆葦?shù)母?，把那塊地包裹得又密又厚，像一條錯綜的毯子。（品味劃線詞語的表達(dá)效果）（3）文章用“世界還很年輕”做標(biāo)題，有何用意？ 【答案】 （1）沒有現(xiàn)成的棉花地；種出棉花變成新被褥需要1年時間；種棉花要天天噴藥；公家發(fā)被褥。②“竟然”，居然，出乎意料的意思，寫出了母親的勞累和我聽到這一消息時的驚訝、心酸以及對母親的心疼。②題目充滿朝氣，啟示我們要對未來充滿信心，只要心中有信念，堅定而努力，一切都將會發(fā)生。 （2）①從修辭的角度進(jìn)行賞析，這句話把被茅草根和小蘆葦?shù)母糜置苡趾竦哪菈K地比作是一條錯綜的毯子，生動形象地寫出了茅草根和蘆葦跟的多和密，暗示了母親墾荒的艱難（費勁），表現(xiàn)了母親的辛勞和愛的偉大?！熬谷弧保尤?，出乎意料的意思，寫出了母親的勞累和我聽到這一消息時的驚訝、心酸以及對母親的心疼。從標(biāo)題特點方面分析，這個標(biāo)題引用詩歌作為標(biāo)題，新穎且富有詩意，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。好東西都是熬出來的”的話里受到啟示：我們要對未來充滿信心，只要心中有信念，堅定而努力，一切都將會發(fā)生。 ⑵ ①比喻，生動形象地寫出了土地的蕪雜（茅草根和蘆葦跟的多和密），暗示了母親墾荒的艱難（費勁），表現(xiàn)了母親的辛勞和愛的偉大。 ⑶ ①引用詩歌作為標(biāo)題，新穎且富有詩意，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣?！军c評】⑴本題考查篩選并整合信息的能力。 ⑵此題考查學(xué)生賞析重點句子的能力。這里可以從描寫方法和修辭的角度賞析，其答題格式為：修辭（描寫方法）+表達(dá)效果+表現(xiàn)了/贊美了什么。題目的含意要結(jié)合文章的主旨來解釋其表層意、深層意和象征意等，題目的作用要從結(jié)構(gòu)作用、內(nèi)容作用和表達(dá)作用等幾個方面分析。 修車?yán)蠞h韋名【甲】聽說死得很慘，在橋上被汽車撞了個血肉模糊。 ②一個卑微生命的離去，就像天空中一顆流星一閃即逝，再平常不過，于忙忙碌碌的世人更是毫無影響的——只是又一次騎車過橋，輪胎破了，烈日下推車，在橋下找不到修車?yán)蠞h，挨了另一修車檔的“宰”時，才記起曾經(jīng)有這么一個人。 ③那天，本就起床晚了，正奮力騎行在橋上匆匆趕路的我，忽地感覺腳上用不上勁了——我最擔(dān)心的情況出現(xiàn)了，輪胎破了。橋下不遠(yuǎn)處就是老漢的路邊修車檔：一個黑乎乎的塑料盆裝著半盆黑乎乎的水；一個黏糊糊的打氣筒直立在一邊一個皺巴巴的蛇皮袋鋪在地上，上面擺著剪刀、鐵錘、鉗子等工具；一個銹跡斑斑的鐵皮月餅盒裝著汽芯、螺釘、墊片等細(xì)小物件……這就是老漢修車檔的全部。 ④一頭白發(fā)的老漢正在給我前面一位緊張地補胎——不用說，又是一位中了招的主?！班?！”老漢接過車，一雙粗糙油污的手麻利地動起來?！奥飞祥L釘了！”看到這兩個一模一樣的釘子扎破了我的車胎，害我上班遲到，我氣不打一處，拿話損老漢——媒體上登過，一些不法分子一邊在馬路上撒釘子，一邊在前面守株待兔修車補胎?！班牛　崩蠞h聽出我的話外音，抬了下頭，應(yīng)了一個不置與否的單音字后，低頭繼續(xù)干活。“現(xiàn)在的人，人心不古，見利忘義！”我心存懷疑，卻又苦于沒證據(jù)，還得求助于他，心里憤憤不平，繼續(xù)用言語發(fā)泄憤怒，“賣棺材的恨不得親自去殺人，開藥店的巴不得全城投毒……”心虛了吧？話都不敢接，就像抓了小偷現(xiàn)行，我一臉正義。老漢站起來的那一瞬，我突然有心悸的感覺——老漢特像鄉(xiāng)下的父親，蒼老、能干又狡黠。付了還算公道的兩塊錢，急急趕路。依舊是麻利的動作，依舊是“嗯”到底的言簡意賅，依舊是有些許的心虛。而我再次面對老漢蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背，我不再有心悸的感覺，我更多相信我的判斷，他就是撒釘子的人——我看到他的鐵盒有好多一模一樣的釘子！那天要陪領(lǐng)導(dǎo)坐早班機(jī)出差，天剛蒙蒙亮，我就騎車出門去單位。上橋時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到一黑影和我相向而行。一開始，我沒怎么在意，或許是黑影落下什么東西，在橋上尋找。難道是趁著車少人稀，在馬路上撒釘子？興許太專注撒釘子了，老漢沒注意到我已逼近，被嚇住了：老漢直直站著沒動，左手拿著兩個估計來不及撒下去的釘子，右手有一團(tuán)黑乎乎的東西。 ⑩蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背，在晨曦中分外耀眼，我卻沒了心悸和憐憫，心里只有厭惡和憎恨！“怎么能這樣？”粗話我罵不出口，但聲音絕對夠大，大到橋下江里的魚蝦大約都能聽見。 ?“嗯！?。俊崩蠞h還是言簡意賅，只比剛才多了一個語氣詞。 ?出差回來好長一段時間不用“幫襯”老漢。原本，像老漢這樣一個卑微生命的離去，于世人毫無影響，也無人會記掛。 ?對照那篇報道，我才知道，老漢右手那團(tuán)黑黑的東西是磁鐵，鐵盒里裝的是他每天吸走的釘子！報道說，老漢因為兒子在橋上開車，車子被釘子扎破輪胎出車禍身亡，自此之后，老漢就在橋上吸釘子，橋下修車。 ?懷揣著那份報紙，我騎車出門，在橋下老漢昔日的修車檔前，我仿佛又看到了蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背的老漢。 ?我也看到了鄉(xiāng)下的父親。 一縷縷蒼白的頭發(fā)，一條條風(fēng)干的皺紋，一滴滴晶瑩的汗珠。 情節(jié)“我”對老漢的態(tài)度老漢第一次為我補車胎①________老漢再次為我補車胎冷淡冷漠老漢在馬路撒釘子②________③________懷念內(nèi)疚（3）【甲】【乙】兩篇選文都是從修車?yán)蠞h和阿長沒有給作者留下好印象寫起，這是什么寫法，有什么作用？ 最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。又不許我走動，拔一株草，翻一塊石頭，就說我頑皮，要告訴我的母親去了。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。 示例二：運用“一縷縷”“一條條”“一顆顆”這些疊詞，增強了語言的音律感，讀起來朗朗上口，生動地再現(xiàn)修車?yán)先说娜蓊伒纳n老和修車的勞累。 作用：①使情節(jié)波瀾起伏，前后形成鮮明的對比，突出了“揚”的內(nèi)容，給人出乎意料的感覺，從而留下較深刻的印象。③使文章情感更加真摯動人，抒發(fā)了作者對修車?yán)蠞h的愧疚和對阿長的感激和懷念之情，從而突出主題。還可以從詞語的角度進(jìn)行賞析， “一縷縷”“一條條”“一顆顆”都是疊詞，讀起來朗朗上口，生動地再現(xiàn)修車?yán)先说娜蓊伒纳n老和修車的勞累。小說第③—⑥段寫老漢第一次為我補車胎，我懷疑釘子是老漢撒的，看到老漢蒼老、能干又狡黠的面容，我突然有心悸的感覺； 我認(rèn)為釘子就是老漢撒的，因此對老漢非常冷淡；第⑧段— ?寫我“親眼”看到老漢在馬路上撒釘子，“我”心里只有厭惡和憎恨；第 ?— ?寫老漢因在橋上撿釘子而遭遇車禍而死，我對修車?yán)蠞h感到懷念內(nèi)疚。 （3）【甲】文首先寫“我”懷疑，進(jìn)而確定老漢為了自己的生意而在路上撒釘子，后面寫老漢因為在馬路上撿釘子而出車禍，這是一種先抑后揚的寫法。從這種寫法對推動情節(jié)發(fā)展、塑造人物形象、表現(xiàn)主旨方面分析其作用： ①使情節(jié)波瀾起伏，前后形成鮮明的對比，突出了“揚”的內(nèi)容，給人出乎意料的感覺，從而留下較深刻的印象。③使文章情感更加真摯動人，抒發(fā)了作者對修車?yán)蠞h的愧疚和對阿長的感激和懷念之情，從而突出主題。 示例二：運用“一縷縷”“一條條”“一顆顆”這些疊詞，增強了語言的音律感，讀起來朗朗上口，生動地再現(xiàn)修車?yán)先说娜蓊伒纳n老和修車的勞累。作用：①使情節(jié)波瀾起伏，前后形成鮮明的對比，突出了“揚”的內(nèi)容，給人出乎意料的感覺，從而留下較深刻的印象。③使文章情感更加真摯動人，抒發(fā)了作者對修車?yán)蠞h的愧疚和對阿長的感激和懷念之情，從而突出主題。賞析的角度很多，如修辭、富有表現(xiàn)力的動詞或形容詞、語言特點、內(nèi)容、感情、寫法等。解答此類題型，應(yīng)先通讀全文，理清文章大意；然后細(xì)讀文中的相關(guān)語段，提取相關(guān)信息；最后篩選并整合文中的相關(guān)信息，分別加以概括提煉，語言力求簡潔明了，用詞精當(dāng)。 ⑶本題考查探究文章表現(xiàn)手法的能力。答題時，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后再仔細(xì)分析文章內(nèi)容與表現(xiàn)文章主旨的關(guān)系即可知道文章使用的表現(xiàn)手法。②那年夏天，我被母親領(lǐng)進(jìn)了校園，迎候我的是一位五十多歲親切和藹的女教師。我站在校園大操場的陽光下，面對著老師的笑容，脆生生地一口氣從1數(shù)到了100。我非常仔細(xì)地留意著她的這一舉動，在心里暗自猜測著那個紅五星的含義。我心里一直惦著花名冊上的那個紅五星，終于忍不住了，跑到老師那里問她，是不是我的入學(xué)考試第一名才得到了紅五星，老師笑著點了點頭，當(dāng)我滿懷著希望從校園跑開時，快樂一直在我心里升騰。這種信念一直鼓勵著我。這和真實意義上的欺騙絕不相同。⑤從我離家來美國，至今已快十年了。剛到這座城市時，包圍我的是陌生和孤獨，連找一個屬于自己的空間都不那么容易。那時我還是一個窮學(xué)生，擔(dān)負(fù)不起租房的費用，就輪流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛。拎著一個大箱子，這座城市的東西南北我都住過。但是在每一封給母親的信里，我都說我住得很好，一切都順利。之所以這樣，惟一的原因是怕母親知道了擔(dān)心。剛放心地掛了電話，就接到朋友的信，說是遇見了我的母親，她病了，一個人去醫(yī)院打針。我原本真切地知道她為什么要說謊的!（1）結(jié)合第④段內(nèi)容，說說作者為什么認(rèn)為有些謊言是美好的？（2）第⑤段中“我”為什么每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛？（3）用原文回答“我”為什么能在美國獨自忍受陌生和孤獨？（4）老師說謊的目的是什么？（含標(biāo)點15字以內(nèi)）（5）文中都有誰說了哪些美麗的謊言？（要全面考慮，不要遺漏）【答案】（1）因為這些謊言是尊重、關(guān)愛、惦念，是為了讓對方快樂。（3）想起遙遠(yuǎn)的家園和母親的殷殷笑容，并用那些寫給母親的文字鼓勵自己。（5）①老師說，所有的學(xué)生都得了第一名。③母親在電話中說她一切都好。解答此題要聯(lián)系文中三次說謊的故事后作者的評論來理解。這和真實意義上的欺騙絕不相同。而母親又何嘗不是如此呢？”這兩句解答即可。在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文的內(nèi)容來解答。（3）本題考查信息的篩選。文章第三段寫了我在美國的經(jīng)歷，之所以能獨自忍受陌生和孤獨，是因為“每天夜晚最感到無助的時候，我都會想起遙遠(yuǎn)的家園和母親的殷殷笑容。（4）本題考查內(nèi)容的歸納概括。從文中有關(guān)“我”的表現(xiàn)可以看出，我得到老師的答案后，“快樂一直在我心里升騰。這種信念一直鼓勵著我”，可以看出老師的目的在于以此來鼓勵學(xué)生，讓每個學(xué)生都充滿自信。找出文中的人物和對應(yīng)的所說的謊言，組織成通順的句子即可。故答案為：⑴因為這些謊言是尊重、關(guān)愛、惦念，是為了讓對方快樂。⑶想起遙遠(yuǎn)的家園和母親的殷殷笑容，并用那些寫給母親的文字鼓勵自己。⑸①老師說，所有的學(xué)生都得了第一名。③母親在電話中說她一切都好。答題時應(yīng)注意，因為“用心說出的謊言”是美好的、是尊重、是關(guān)愛、是惦念、是為了讓對方快樂。（2）本題考查理解文章內(nèi)容的能力。所以每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛。答題時應(yīng)注意，提取答案時要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來做答?！保?）本題考查內(nèi)容的歸納概括。根據(jù)“她幾乎對每一個班上的學(xué)生都說過：你很棒，你是第一名”歸納為：鼓勵學(xué)生，樹立自信心。答題時應(yīng)注意，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn),按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。