【正文】 ）【讀書筆記一】情節(jié)概況 下面情節(jié)中，出自《海底兩萬里》的有（ ），知識淵博，機智勇敢，沉著果斷。，心地善良，剛毅勇敢，酷愛真理?！敬鸢浮?（1）B,D（2）A 【解析】【分析】（1）《格列佛游記》中的格列佛在“風暴中偏航”又于“麥田里獲救”，“孤身救艦隊”后又“奇招滅火災”。由此排除AC。 （2）尼摩船長的性格：博學多識；沉著機智；善良正義；有時顯得冷酷無情。所以B介紹的是格列佛。 故答案為：⑴ B D；⑵ ⑵本題考查名著人物個性的把握，注意通讀《 海底兩萬里 》，明確選項是否符合人物個性。 但被恐怖懾住，不能挪動。 我兩眼發(fā)直地注視著。一會兒，只見鯊魚的牙齒大得怕人，像工廠中的大鉗一般，尼摩船長的性命眼看就要不保了，忽然，尼德……意外得救的人，轉(zhuǎn)瞬間，都到了采珠人的小艇上。 尼摩船長首先關(guān)心的事是要救活這個不幸的采珠人?；氐叫⊥?，尼摩船長的第一句話是對加拿大人說的，他說：”（1） （2）下列對語段的理解不正確的一項是（） “我”是博物學家阿龍納斯。，說明他對底層勞動者十分同情。凡爾納（凡爾納）（2）C（3）勇敢無畏，富有愛心，有感恩之心。凡爾納。一會兒，只見鯊魚的牙齒大得怕人，像工廠中的大鉗一般，尼摩船長的性命眼看就要不保了，忽然，尼德?蘭手拿魚叉，轉(zhuǎn)念之間，迅速向鯊魚沖去，他投出可怕的利又，打中了鯊魚”等句分析，尼摩船長與鯊魚搏擊的時候，尼德?蘭擊中了鯊魚的心臟,救出了尼摩船長。故選C。如從尼摩船長與鯊魚搏斗的情節(jié)，從“尼摩船長首先關(guān)心的事是要救活這個不幸的采珠人”“尼摩船長的第一句話是對加拿大人說的，他說：‘蘭師傅，謝謝您’”等句分析，可以看出尼摩船長具有勇敢無畏，富有愛心，有感恩之心的性格特點。凡爾納（凡爾納） ⑵C ⑶勇敢無畏，富有愛心，有感恩之心。 ⑵本題考查學生對名著知識的掌握和辨析的能力。要求考生在課外閱讀時要多讀、反復閱讀，讀原著。 ⑶本題考查對名著人物形象的分析理解。11．名著導讀。 ） ，他會說多國語言，是個了不起的科學家，設(shè)計并建造了超乎人們想象的“鸚鵡螺”號潛艇。，卻把海底的景色寫的無比生動通真，使讀者如臨其境。如曾在印度洋連通巨型章魚，在紅海擊殺儒艮，在大西洋肉搏鯊魚等。 【答案】 （1）D（2）略 【解析】【分析】（1）D項，描述不正確，應(yīng)該是“在印度洋肉搏鯊魚，在大西洋遭遇巨型章魚”。 （2）《海底兩萬里》的故事曲折離奇，驚險萬分，扣人心弦。許多書中的事物現(xiàn)在我們早已實現(xiàn)。許多設(shè)想非常成功。據(jù)此選擇概括即可?；卮鸨绢}注意首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致的了解。開放性試題，學生 選擇你記憶最深的一點作答即可。 我向中央鐵梯走去。蘭和康塞爾在那里，他們心中很奇怪，正看著船上的人員把嵌板打開，同時瘋狂可怕的大聲叫喚在外面震天價響。 嵌板的外面放下來了。但第一個土人，那個把手放在鐵梯扶手上的，馬上被一種神秘不可見的力量推到后面去，他發(fā)出怕人的叫喊，做出奇怪的跳躍遮跑。尼德但是，當他兩手抓住扶手的時候，他也被擊倒。 “有鬼！有鬼！”他喊，“我被雷打了！” 這時候，我聽到相當響的嘯聲，我曉得船上儲水池盛滿水了，諾第留斯號潛入大西洋水底下去了。 我留在我的房中。我就這樣度過這很愁悶的，天，一方面想走，恢復我的自由，另一方面又惋惜，丟開這只神奇的諾第留斯號，使我的海底研究不能完成！這樣離開這海洋，像我喜歡說的，這樣離開“我的大西洋”，并 翻完第一章就從手中掉下去了，我的夢正在最美好的時候就被打斷了！多少苦悶的時間就這樣過去，有時看見自己跟同伴們安全速在陸地上，有時又不顧自己的理性，希望有意外的機會，阻止尼德，蘭的計則實現(xiàn)！我兩次到客廳中去。我要看諾第留斯號的方向是不是接近或離開海岸。它沿著大西洋海岸向北開行。我的行李并不重，只有我的筆記，沒有什么別的了。我離開他，我不能說是忘恩負義。他相信把我們永遠拉在他身邊的，只是客觀環(huán)境的力量，而不是我們的約言。在我們出走之前，是不是有機會使我再見他一面呢？沒有什么聲響傳到我的耳邊來。 （2）尼摩船長用什么辦法制服了土人？ （3）“一方面想走，恢復我的自由，另一方面又惋惜。凡爾納（2）尼摩船長將鐵梯扶手通了船上的電流，直達到平臺，當土人觸到它時，就會感受到一種厲害的震動，所以巴布亞人害怕得發(fā)狂，都向后退走了。 【解析】【分析】（1）根據(jù)選段中的“諾第留斯號”可知，該段文字出自《海底兩萬里》．《海底兩萬里》的作者是法國作家儒勒?凡爾納，該小說小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨諾第留斯?jié)撏ТL尼摩周游海底的故事．他的小說中情節(jié)設(shè)置古怪離奇，語言生動有趣，既是藝術(shù)的語言，又是科學的語言，曾被稱為“現(xiàn)代科幻小說之父”。他的十個同伴陸續(xù)前來按扶擋，十個也得到相同的命運，受到打擊，向后逃走”可知，土人手抓扶梯時遭到了電擊，這顯然是尼摩船長讓人給扶梯通電，用來對付土人的。一方面想走，恢復我的自由，另一方面又惋惜，丟開這只神奇的諾第留斯號，使我的海底研究不能完成，不能和尼摩船長一起在海底游玩，觀賞美麗的海底． 故答案為：⑴海底兩萬里；儒勒 【點評】⑴文學常識的考查主要集中在中外的作家、作品、文學流派、文體知識等，重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品，平時注意積累，理出線索，形成體系?？忌环矫嫘枋煜の膶W名著的主要內(nèi)容，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，要了解常見的文學常識； ⑶本題考查學生對名著情節(jié)的梳理能力。解答此類問題，必須對名著中的重要情節(jié)進行重點識記