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正文內(nèi)容

部編人教三年級(jí)語文下冊(cè)-第六單元知識(shí)小結(jié)-閱讀頁

2025-04-05 03:32本頁面
  

【正文】 是可以的,也是應(yīng)該的。延伸開來,例如現(xiàn)實(shí)浪漫主義、革命浪漫主義等,這些文學(xué)創(chuàng)造手法都是在基于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上適當(dāng)想象和夸張,不也產(chǎn)生了一系列的優(yōu)秀作品嗎?所以具體到個(gè)人形象而言,只要是在真實(shí)基礎(chǔ)上的適度美化,未嘗不可。這樣的立意也是可以的。正向立意有:自拍美顏是愛美之心的一種體現(xiàn),是對(duì)美的追求;自拍美顏,悅己,也可以悅?cè)?;適度美化自我,未嘗不可……反向立意有:拒絕刻意之美,呼吁真實(shí)之美;自拍美顏,掩蓋真實(shí);自拍美顏,是自欺也是欺人;反美顏,呼吁真實(shí);接收并悅納真實(shí)的自己;反美顏,以誠(chéng)相待;真實(shí)的自己,無需美化……辯證立意有:適度美顏,生活更精彩;內(nèi)外兼修,人生更美;尊重真實(shí),適度美化……考點(diǎn):能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。讀下面材料,根據(jù)要求寫作。據(jù)南京市某城管中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)徐熙然表示,墻上留言內(nèi)容參差不齊,大部分是表白、戀愛類中性涂鴉,有三分之一左右是不雅的文字和圖畫。上述材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意,選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題,寫一篇不少于800字的作文;不要套作,不得抄襲。有人認(rèn)為涂得好,不然影響市容,有人認(rèn)為應(yīng)該保留,給城市留下些溫情。涂鴉作為一種街頭嘻哈文化,誕生于美國(guó),后來傳入歐洲,漸漸增加了一些時(shí)尚元素,在歐美是一種年輕人中很普及的興趣愛好。那么,城市究竟該怎么對(duì)待涂鴉?是將它掃進(jìn)垃圾堆,還是該為它保留一塊芳草地?如果把一座城市比喻成一個(gè)人,那么涂鴉就是他身上的紋身。目前,上海最受大眾矚目的應(yīng)該是弄堂涂鴉。康定路600弄涂鴉的作者之一施政說,其實(shí)他畫這組作品沒有什么特殊的含義,能引起大家的共鳴就好?!边@組作品是對(duì)家鄉(xiāng)的一個(gè)回憶。我想,這也是這組涂鴉能迅速走紅的原因。創(chuàng)作地點(diǎn)也不再局限于街頭。在這里,涂鴉也被賦予了另一種含義——記錄青春。也許許多年后作者再次走過他們創(chuàng)作的地方,滿眼都是青春的回憶。作為“觀眾”的我們,應(yīng)該更多的理解和包容他們的想法,而不是試圖毀滅一切非主流的東西。面對(duì)游走在主流與地下、法律與藝術(shù)之間的涂鴉,城市管理者該怎么辦?涂鴉體現(xiàn)了一個(gè)城市的時(shí)尚和文化,好看的涂鴉總比各種小廣告強(qiáng)。比如內(nèi)容方面,要健康、文明;地點(diǎn),不能隨便亂畫,城市管理者可以在專門的地方開辟涂鴉墻;還要有專門的管理者定期檢查,涂抹掉那些不合乎要求的涂鴉。南京網(wǎng)紅涂鴉墻雖然已被涂抹,但它帶給我們的思考卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,一座城市,究竟該打造成什么樣子……【解析】【詳解】本題考查寫作能力??忌蓪懙慕嵌群芏?,但是要注意從材料中尋找立意的根據(jù)。認(rèn)為應(yīng)該抹掉的,可從這個(gè)角度來寫:墻面亂涂亂畫,到此一游等圖畫和文字,毫無審美可言,甚至有些是不雅的文字和圖畫,影響市容,不值得提倡。還可以認(rèn)為可以保留好的涂鴉作品,對(duì)涂鴉進(jìn)行有效的引導(dǎo),在清理粗俗內(nèi)容的同時(shí),制作一些“請(qǐng)勿胡亂涂鴉”的溫馨提示,或者一些其他有效措施,規(guī)范管理,讓涂鴉墻成為南京市的一道風(fēng)景。西歐的涂鴉是瘋狂張揚(yáng)的美,而東方的涂鴉者則是玲瓏典雅的美。生命就是涂鴉者手中的畫筆,只不過它有長(zhǎng)有短。想要涂鴉何樣的精彩,就得看涂鴉者的繪畫天賦了。美國(guó)報(bào)紙形容布朗克斯“就像一個(gè)原始人聚居地”??呻S著紙張的出現(xiàn),壁畫反倒成了不開化的標(biāo)志。建規(guī)那邊的涂鴉很有感覺,其中有一副圖是學(xué)校里各種人的剪影,很能反映校園的獨(dú)特氣息,像一副濃縮的照片;公管學(xué)院附近咖啡店上的涂鴉是用顏料刷上去的,很簡(jiǎn)單,有涂鴉的風(fēng)格,但是不好看,太單調(diào);絕望波橋洞下的涂鴉很有破壞環(huán)境的嫌疑。這段涂鴉墻原本是一個(gè)閑置很久的地塊的圍墻。據(jù)說這是上海迄今為止“最具規(guī)?!钡耐盔f墻了。一些涂鴉愛好者擔(dān)心,這堵墻拆除后,上海這座城市更沒有涂鴉藝術(shù)的生存之地了。講述涂鴉墻的由來,國(guó)外對(duì)待涂鴉墻的態(tài)度。回到網(wǎng)紅涂鴉墻上來,說明保留的理由,以及管理辦法。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。有人說,“看了很多新年獻(xiàn)詞,依然過不好這一年”;也有人認(rèn)為所有的媒體新年獻(xiàn)詞都是“回顧過去,成就輝煌;展望明天,前景光明”的套路;還有人說,新年獻(xiàn)詞是某種一年一度的儀式。要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。一曲新詞長(zhǎng),一誦一鏗鏘,曄曄如扶桑。但眾人所譏的“套路化盲目麻木的祝愿與歌功頌德”看似與之相悖,實(shí)則不然,每一次“愿所行勝怠”與“吾國(guó)斯民遙相守望”的祝愿,都會(huì)帶來蟄伏已久的噴薄的感動(dòng)。習(xí)近平言道:昭昭前事,惕惕后人。而同樣,新年獻(xiàn)詞立乎疇昔以指今日,為新年留下深刻印鑒。故言,新年獻(xiàn)詞之用,在乎昭前事,鑒后人。胡適在《中國(guó)哲學(xué)史》中談及:“文章不是漂亮虛榮的外衣,而是本性的吶喊與沉思。歲月遷轉(zhuǎn),時(shí)移世易,即便是功德,早已更新?lián)Q代;即便總是愿景,也蘊(yùn)含了多種期待。切瓦夫執(zhí)借鷹隼之雙目,銳意指出俄羅斯作家淪為夜鶯群像,文骨分崩離析。千門萬戶瞳瞳日,當(dāng)有儀式祝新福。澎湃新聞每年的冬春論作為賀詞的一種,具有特定的儀式感,卻亦能為我們帶來經(jīng)久不息的感動(dòng)。春節(jié)本身就是一種儀式,新年新氣象,何樂而不為?即便已過新年,獻(xiàn)詞所問,依舊令人心有悸動(dòng)——“二零二零,中國(guó)可好?”希望新年鐘聲響起時(shí),我們敢于高喊:“山河美麗,國(guó)泰民安!”一曲新詞長(zhǎng),一誦一鏗鏘,曄曄如扶桑。題目有點(diǎn)類似于2018全國(guó)高考三卷作文題,為多材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文,目的在于引導(dǎo)考生關(guān)注生活、思考生活,既考查價(jià)值觀,又考查思辨能力。第一個(gè)認(rèn)為“現(xiàn)年獻(xiàn)詞”沒用,第二個(gè)認(rèn)為“新年獻(xiàn)詞”是套路,這兩種看法都對(duì)獻(xiàn)詞有否定傾向。這就要求考生辯證思考,有自己的觀點(diǎn)。但若想寫好該作文卻也有難度。參考立意:新年獻(xiàn)詞為儀式,奮斗前行靠自己。以獻(xiàn)詞激勵(lì)自我,攜奮斗走向輝煌。新年獻(xiàn)辭,回顧過去,展望明天。可用素材:“人們從歷史中獲得的最大的教訓(xùn),就是人類沒有從歷史中吸取任何教訓(xùn)。秦不以六國(guó)為鑒終赴滅國(guó)之路,帶來又一次的悲劇重演。新年致辭,回顧往年成就,輝煌中仍有殘余的問題,應(yīng)謹(jǐn)觀之,謹(jǐn)記之,以已去者為經(jīng)驗(yàn),為未來的舵添一分助力,在歷史長(zhǎng)河中走向光明未來。”誠(chéng)如斯言,文人堪稱時(shí)代靈魂的勾勒者,若文人肩頭有責(zé)任,筆下有乾坤,便會(huì)為歷史巨舵的行進(jìn)揚(yáng)起風(fēng)帆。廣西壯族自治區(qū)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)方針,使居民收入百倍增長(zhǎng)。當(dāng)社會(huì)主義文化向著同一方向邁進(jìn),民族之復(fù)興豈遠(yuǎn),新年獻(xiàn)詞便發(fā)揮輿論功能,激發(fā)人的激情、活力與創(chuàng)造?!闭\(chéng)哉,生如逆旅,一葦一航,雖渺小,卻仍能掀起千層浪。每一個(gè)你都是英雄,杜富國(guó)炸彈前的獻(xiàn)身,王繼才守島32年的堅(jiān)守,抑或是郝康與戀人相約零點(diǎn)37分的短暫一分鐘相聚……這些精神無疑是新年獻(xiàn)詞所提倡的,只有去踐行,才能真正散發(fā)光芒、綻放芳華。接著提出分論點(diǎn):新年致辭,為歷史之鏡,是逝去者的紀(jì)念。再提出分論點(diǎn):新年獻(xiàn)詞為引路之燈,是未來者的序章。再提出分論點(diǎn):新年獻(xiàn)詞為方向指引,踐行奮進(jìn)仍在個(gè)人。最后號(hào)召大家面向未來去做追光者。有長(zhǎng)輩常說:“零零后的世界我們不懂。作為零零后的你,請(qǐng)從上述熱詞中選擇一個(gè)或幾個(gè)分析,寫一篇文章讓長(zhǎng)輩更好地了解你們這一代?!敬鸢浮俊纠摹靠萍?娛樂?品位生活水平的提升,需要以科技為工具而生產(chǎn)出的豐富物質(zhì)以供人們使用?!肮び破涫?,必先利其器”“磨刀不誤砍柴工”,科技稍遜的古人尚且知曉,一個(gè)好工具不僅能創(chuàng)造出更多的物品,而且能拓展工作的范圍和提高工作的效率,讓人事半功倍。囿于科技的局限,“結(jié)繩記事,布手知尺,手捧成升,邁步定畝,滴水計(jì)時(shí)”,貧乏和簡(jiǎn)陋就是他們的生活,生產(chǎn)力的低下讓溫飽都難以維持,何談質(zhì)量和品位,更不用說生活和娛樂了。正是借助科技的威力,今者足不出戶就不僅能“仰觀宇宙之大,俯察品類之盛”,而且能借助“天宮一號(hào)”上九天攬?jiān)?能依靠“深海蛟龍”下五洋抓鱉。王者榮耀是娛樂的標(biāo)簽。再則,科技的迅速發(fā)展讓人不費(fèi)吹灰之力就能四兩撥千斤,造就極多的物質(zhì),聚積極大的財(cái)富,讓溫飽不在話下,讓生活豐富多彩,讓距離千里咫尺。借助科技不僅僅獲取更多物質(zhì),更能提升生活的品質(zhì)??萍佳由斓膴蕵罚屓藗儎谝萁Y(jié)合,令生活品質(zhì)提升,使生活豐富多彩!“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”,任何事物都有缺陷,一味重視科技而忽視娛樂,生活就會(huì)顧此失彼,人生就會(huì)得不償失。社會(huì)瞬息萬變,科技一日千里,昨日的霸主之所以淪為今日的乞丐,那是因?yàn)闆]有搭上時(shí)代迅速發(fā)展的科技列車。從古人的交通靠走,看門靠狗,聯(lián)系靠吼到今日的日行萬里——飛機(jī),“千里眼,順風(fēng)耳”——視頻聊天工具。如果老一輩也能跟青年人那樣了解并利用科技來提高生活的水平,提升生活的品位,那就更好地了解零零后的這一代!老人要想了解零零后的這一代并提升自己生活的質(zhì)量和品位,那就勇敢地讓科技與娛樂這兩支翅膀翱翔!【解析】【詳解】本題考查考生的寫作能力。寫作考場(chǎng)作文的第一步是審題,即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。【審題】首先要分析這些熱詞各自的內(nèi)涵。明確了這些熱詞各自的內(nèi)涵之后,再分析這些詞之間的關(guān)聯(lián)。參考立意:“天宮一號(hào)”“抗戰(zhàn)勝利70周年”“金磚會(huì)議”可以寫零零后處在一個(gè)國(guó)力空前強(qiáng)大的時(shí)代,要在這個(gè)舞臺(tái)上有所作為?!霸娫~大會(huì)”“選秀”“成人禮”寫零零后正面對(duì)一個(gè)屬于自己的時(shí)代,要活出自己的個(gè)性,展示自己的芳華。行文結(jié)構(gòu):首先擬一個(gè)亮麗的標(biāo)題——《科技?娛樂?品位》,三個(gè)并列短語展示文章的話題。正文主體部分圍繞“天宮一號(hào)代表的是科技”和“王者榮耀是娛樂的標(biāo)簽”兩個(gè)方面分析“科技”“娛樂”與生活的關(guān)系,最后分析老一輩不了解零零后的原因,并指出“如果老一輩也能跟青年人那樣了解并利用科技來提高生活的水平,提升生活的品位,那就更好地了解零零后的這一代”。素材:近日,人民日?qǐng)?bào)海外版發(fā)文點(diǎn)贊綜藝《青春旅社》,由王源所代表的“00”后在節(jié)目中所呈現(xiàn)的青春活力被表揚(yáng)。《青春旅社》是東方衛(wèi)視推出的一檔原創(chuàng)節(jié)目。節(jié)目中對(duì)于嘉賓不同年齡層的設(shè)定,為《青春旅社》融入了獨(dú)特的含義。王源作為其中唯一的“00后”,同時(shí)擔(dān)綱店長(zhǎng)的職責(zé),總是盡心盡力做好每一件事,照顧到身邊的每一個(gè)人,堪稱“暖心源”。今年王源在17歲生日前夕宣布成立個(gè)人公益專項(xiàng)基金“源基金”,并在成立前已經(jīng)默默幫助了200位白內(nèi)障老人重獲光明。王源努力為社會(huì)做貢獻(xiàn),所傳播的正能量也為人爭(zhēng)相效仿,引領(lǐng)“00后”青春活力。又是一年開學(xué)季??缛氪髮W(xué)校門,是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),他們將由此走向獨(dú)立、走向成熟,迎來更加開闊的人生?!芭踔謾C(jī)的草莓青年”,“網(wǎng)絡(luò)原住民”,有個(gè)性也容易固執(zhí)己見,有能力也難免不能抗壓。有年輕人自述:大學(xué)教會(huì)我們懂得“一”的內(nèi)涵。還有年輕人承認(rèn):我們的生活從不缺乏挑戰(zhàn),但平凡的日子里,不平凡的是我們每個(gè)人心底的光芒。一代人有一代人使命,每一代人都要經(jīng)歷自己的成長(zhǎng)?;ヂ?lián)網(wǎng)的基因融入了他們的行為與思想,他們追求個(gè)性化的表達(dá),也追尋著牢固的價(jià)值基座;他們希望有自己的世界,也期待個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值能統(tǒng)一起來;他們不會(huì)把宏大的詞匯掛在嘴邊,卻也夢(mèng)想著“詩和遠(yuǎn)方”的精彩;他們偶爾也會(huì)感到迷茫,卻始終在探尋“意義”與“價(jià)值”的路上一路前行、一路思考。不斷突破“小我”,在與國(guó)家共奮進(jìn)的路上,成就真正的“大我”。從新生,到師長(zhǎng),到學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì),都在為這一代年輕人更好地成長(zhǎng)而努力。今天的青年,身處一個(gè)偉大的時(shí)代;而這樣的時(shí)代,也給了青年更多的信任、更大的舞臺(tái)。今天的青年,身處一個(gè)偉大的時(shí)代;而這樣的時(shí)代,也給了青年更多的信任、更大的舞臺(tái)??缛氪髮W(xué)校門,是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),他們將由此走向獨(dú)立、走向成熟,迎來更加開闊的人生作為新時(shí)代的新青年,“00后”們要順應(yīng)新時(shí)代新召喚,充分展現(xiàn)自己的抱負(fù)和激情,胸懷理想、錘煉品格,腳踏實(shí)地、艱苦奮斗,在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中有為敢為,放飛青春夢(mèng)想。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),說到底人才是重要支撐。作為新時(shí)代新青年,要堅(jiān)持用理論知識(shí)充實(shí)頭腦,牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”,全面學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)達(dá)的新要求。新時(shí)代召喚堪當(dāng)大任的新青年,新時(shí)代需要踏實(shí)肯干的新青年。18年風(fēng)風(fēng)雨雨,18年春華秋實(shí)。逝去的歲月里,有著太多的回憶。窺一斑而見全豹,家庭變化背后折射的是祖國(guó)的發(fā)展。新時(shí)代,是筑夢(mèng)的時(shí)代。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出:中國(guó)的未來屬于青年,中華民族的未來也屬于青年。不辜負(fù)祖國(guó)期望,我們就應(yīng)勇當(dāng)先鋒,以青春之我,創(chuàng)建青春之家庭,青春之國(guó)家,青春之民族。理想指引人生方向,信念決定事業(yè)成敗。而今隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)進(jìn)步,享樂主義、拜金思潮等都如影隨形??照?wù)`國(guó),實(shí)干興邦?!碧焐喜粫?huì)掉餡餅,更不會(huì)躺在床上就能夢(mèng)想成真。一代人有一代人的選擇,一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。當(dāng)然,我們這一代創(chuàng)新思維最為活躍,創(chuàng)業(yè)動(dòng)力也最為強(qiáng)烈,更應(yīng)讓創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力,讓創(chuàng)業(yè)成為青春搏擊的能量。青春既是血雨腥風(fēng)里堅(jiān)守的鐵骨,也是攻堅(jiān)克難時(shí)創(chuàng)新的先鋒?!军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。 就是在審題的基礎(chǔ)上,明確立意,選擇寫作的角度,擬定一個(gè)有搶眼的題目。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。能標(biāo)新立異就更加理想。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式,以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。 (三)分點(diǎn)分層闡述理由 。因此,作文的第三步必然闡述你的理由。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。最基本的辦法就是針對(duì)問題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法,即解決問題。尤其是反駁,可以預(yù)設(shè)反方,然后,進(jìn)行委婉的勸說,以體現(xiàn)作者思維的周密性,達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義,如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義,該文章就遜色許多。但是,這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽,應(yīng)如一部樂曲演奏完畢,戛然而止、曲終人散、回味無窮。材料一9月初,央視一檔給中小學(xué)生看的電視節(jié)目《開學(xué)第一課》引起國(guó)人的不滿。材料二12月8日,零下10度,北京奧體公園,15名小學(xué)生頭頂印有“男子漢”字樣的黑色發(fā)帶,在5名教育機(jī)構(gòu)老師的率領(lǐng)下,赤膊沖向一公里外的終點(diǎn)線。材料三9月7日,人民日?qǐng)?bào)評(píng)論發(fā)表《什么是今天該有的“男性氣質(zhì)”?》,認(rèn)為關(guān)注男性氣質(zhì)的構(gòu)建,更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)內(nèi)在的勇氣、堅(jiān)強(qiáng)和擔(dān)當(dāng)?shù)戎T多品質(zhì)。【答案】范文: 審美多元尊重為先,涵養(yǎng)氣質(zhì)莫缺包容男性氣質(zhì)是什么?究竟怎樣才是男性應(yīng)有的形象?長(zhǎng)期以來,對(duì)這些話題的探討不僅在學(xué)術(shù)界長(zhǎng)盛不衰,更在輿論場(chǎng)激起一波又一波熱潮
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