【正文】 的閱讀興趣。⑵本題考查對語句內(nèi)容的理解。⑶本題考查人物形象的分析，解答此題要了解文章的內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)的事件，然后結(jié)合具體的內(nèi)容進行分析?？忌x懂句子，了解句子的內(nèi)容，結(jié)合句子的特點進行分析理解。考生要注意平時對標題的認識，掌握理解標題的方法，在闡述時要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進行分析。 野菊花一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。 ⑦有花，她就盡情地開；有香，她就盡情地放。白天盯住太陽，夜晚盯住星星月亮。她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的藥香毫無保留地聚散如云如霧。 ⑧她就是這樣不禁錮自己，她也從不固守現(xiàn)狀。）（翅膀），擁護著黃花，風來想凌空而去，云過含不盡想往，活脫是一幅潘天壽飽含金石意味的《鷹瞵圖》，從大別山巔垂掛到淮河水沿。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定發(fā)展成簇；今年籬前坎下的數(shù)叢，明年一定繁衍成茂。然后，在荒灘野坡，在貧瘠卻是自由的土地上，左沖右竄：向著四面八方擴張，挺進，步步為營，為營步步。你根本轄制不住她，西風里，嚴霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大旗，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑。 ⑩這是一種怎樣野性的美??！而這野性美又以燭照天地的光芒，投射在她開放的態(tài)勢和拓展的行動之中，于生命的運行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我，叫人體味出一種人生境界，才有久久的震顫回蕩在心……（有刪改）（1）從全文看，野菊花的野性有哪些內(nèi)涵？ （2）結(jié)合內(nèi)容，分析第④段的寫作手法及其作用。） ⑥段描寫庭院、公園、花盆里被人馴化、供人玩賞的名菊，反襯出野菊花桀驁不馴的野性美。，百花凋謝，野菊花卻依然開放。（4）假如要你從文章的最后一段提出一個有價值的問題，引發(fā)同學豐富的思考，你會提出什么問題？請寫出你的問題，再提供一個能體現(xiàn)多方面思考的答案。（2）第④段運用了對比（反襯）的手法，描寫秋后山野的灰褐、天空的鉛灰、紫燕和鴻雁的歸去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反襯出野菊花的勇敢進取精神。 答案：我們要像野菊花一樣做一個有個性，有夢想，堅持自我，勇于挑戰(zhàn)，開放自信的人。如可分析第⑥段“決不任人擺布、供人褻玩”，第⑦段“有花，她就盡情地開；有香，她就盡情地放”，第⑧段“她就是這樣不禁錮自己，她也從不固守現(xiàn)狀”等句，即可得出正確答案。如第④段“幾番秋風秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅，只把灰褐的脊背袒露世間；曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠的天空，也被鉛衣壓縮了胸臆；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄”等句，用秋后山野的灰褐、天空的鉛灰、紫燕鴻雁的歸去、松柏的褪色、檀竹的落魄來反襯出野菊花的頑強的生命力。C錯，本文寫野菊花在生命的運行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我的精神。 （4）只要能圍繞文章內(nèi)容，提出恰當?shù)膯栴}并給出能體現(xiàn)多方面思考的答案即可。答案為提取“西風里，嚴霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑”一句。 故答案為：⑴①不任人擺布；②不禁錮自己；③不固守現(xiàn)狀。 ⑶ 答案：我們要像野菊花一樣做一個有個性，有夢想，堅持自我，勇于挑戰(zhàn)，開放自信的人。 【點評】⑴本題考查學生把握文章內(nèi)容要點、篩選整合文中信息的能力。作答此題，學生首先要知道有關(guān)對比的知識： ⑶本題考查定義文章寫法的能理解和分析能力，解答此題時，結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容即可做出選擇； ⑷本題考查語言綜合運用能力。注意盡量提出解答較為專一明確的問題，以免因師生對文章理解不同產(chǎn)生分歧。 坐在最后一排喬葉因為丑，因為笨，因為脾氣倔強、性格孤僻，沒人愿意和我一塊兒坐。想要聽課卻又看不清黑板上的板書，只能呆滯地盯著黑板，做一些毫無意義的遐想——我從小就是個腦袋里充滿怪念頭的人。 五年級時，新來的班主任是個年輕的女老師?！彼⑿χ晕医榻B。 我不屑的瞧著她。 沒想到過了幾天，她竟真的注意到了我。 那天語文自習課上，同學們都在做練習，我也攤開練習冊假裝做起來。正拿著筆胡思亂想，一只手伸過來抽走了我的練習冊。“小腦袋瓜子想什么呀？”她親切地彈了彈我的腦殼。我畏懼地等待著習慣的嚴厲批評，卻驚奇地聽見她輕柔的笑聲。 “這些句子都是你自己寫的嗎？””‘花骨朵兒們在樹枝上聚精會神的傾聽春天’，多有靈性啊。 “有時候，春天來時沒有腳步的，是披著綠紗乘著風來的。那半小時是我上學以來第一次感覺快樂和幸福的時刻。 這天夜里，我把沒做的習題全部認認真真的補上了，通宵未眠。 以后的日子里，白老師特別注意查閱我的練習冊和作業(yè)本，關(guān)切地詢問我其他課的成績，還抽空給我講一些淺顯的文掌知識。我這才發(fā)現(xiàn)，我以往的憤憤不平和自暴自棄是多么無知和愚蠢?？捎捎谘劬暱床磺灏鍟?，也給學習造成了一些障礙。 白老師來班里旁聽數(shù)學課，因為沒有課本，便和我坐在一起合看。 我沒有說話，眼淚竟大滴大滴落下來。 幾天后，白老師宣布進行語文測驗，一向?qū)荚嚭敛辉谝獾奈医蛔≤S躍欲試，積極地忙碌起來——最起碼要比以前考好點哪！“第一名，喬小葉…” 我被震住了。 “喬小葉進步非常大。 好幾個同學站了起來，一陣忙碌后，第一排當中的座位空了出來。要知道，這世界上有最后一排的座位，但不會有永遠坐在最后一排的人。 我的熱淚洶涌而出。 ________________________________自卑遐想脆弱忙碌（2）作者用纖細的筆觸，娓娓而談，講述了一個“丑小鴨變成白天鵝”的故事。 （3）請品讀句子：“從未享受過如此‘禮遇’的我禁不住心頭一暖，但還是老老實實地趴在桌上，膽怯地聽著她翻閱練習冊的聲音。 （5）“這世界上有最后一排的座位，但不會有永遠坐在最后一排的人。 （6）沒有陽光，樹葉怎么會變綠呢？假如2019年教師節(jié)來臨之際，喬小葉給白明老師寫一封感恩的短信，她會怎樣寫呢？請你聯(lián)系本文內(nèi)容，替她寫一段文字。；cu236。（2）我是個自卑的女孩子，對學習一直不用心，白老師贊賞我的優(yōu)點使我溫暖，關(guān)心我的學習使我反思，了解我的視力使我感動，我開始勤懇學習，終于取得很大進步。（4）略。）（5）“最后一排”既指座位的最后位置，也比喻人生最低的起點。只要你對自己有信心、肯上進，即使人生的起點再低，你也會走出自己的輝煌。拿不準的字要查字典。再如“自卑”：低估自己的能力，覺得自己各方面不如人。 （2）文章第一段寫到“我一直是個非常自卑的女孩子”點明了事情的起因；第二段寫出“我”無心學習，卻有一些奇怪的想法；第三—十四段寫新來的白老師注意到了“我”，并對“我”進行了表揚，讓“我”第一次感到快樂和幸福；第十五，十六段寫白老師關(guān)注“我”的學習，讓“我”意識到自己曾經(jīng)的行為是多么的愚蠢；第十七，十八段寫老師旁聽時了解到了“我”近視的情況；第十九—二十七段寫在老師的幫助和鼓勵下“我”取得了優(yōu)異的成績。 （3）該句是“我”被老師親切的彈了腦殼后的表現(xiàn)，“禁不住心頭一暖”“膽怯地聽著”屬于心理描寫，因為之前“我”從未被老師重視，所以當白老師注意到“我”時，即使被打了一下內(nèi)心也覺得溫暖，但是因為自己的行為，又害怕被老師批評，所以膽怯；“老老實實地趴在桌上”是動作描寫，是因為害怕老師批評，所以不敢輕舉妄動。 （4）解答此類題目時，要注意題干的要求，原句子中運用了擬人的修辭手法，仿寫時注意也需要用到此修辭手法，并按要求用上題干中所給的“夏天”這一詞語，要調(diào)動各種感官，描寫細膩，可塑造一種形象，且充滿情趣，富有文采。座位雖然可以固定不變的，但人的思維是可以改變的，可以通過變自己的行為和認知，來提升自己的位置。據(jù)此作答即可。首先明確作為一個自卑的女孩兒能夠走出曾經(jīng)的低估，是因為老師當年的關(guān)注和鼓勵，讓自己不再自卑，給自己后來的人生道路指明了前進的方向，讓自己能夠自信、勇敢的向美好的生活走去。 故答案為：⑴bēi；xi225。；l249。（用上要求的詞語，采用擬人的方法，句子充滿情趣，有文采） ⑸“最后一排”既指座位的最后位置，也比喻人生最低的起點。只要你對自己有信心、肯上進，即使人生的起點再低，你也會走出自己的輝煌； ⑹略。 ⑵本題考查篩選、整合文中信息。賞析句子的解題思路：選角度+表達效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵（景物人物特點）+感情、主題； ⑷本題考查語句的仿寫能力。一般來說，要求學生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結(jié)合具體語境靈活作答?；卮饡r要立足上下文，銜接自然得體，表達通順流暢。 潤雨鄭若瑟老天不作美，恐怕盼了整天的希望又落空了。房中的來蘇水味太刺鼻，誰說入芝蘭之室久之不聞其香，但房里的藥味卻越來越濃重，令人欲嘔，特別是心緒煩時。除了吃和睡就是痛楚的哭聲，護理他的父親整天陪流淚，恨不得把愛兒的痛楚移在他身上，就是再加十倍，他也樂意接受。雖然幫不了什么忙，他仍然不遺余力地做。 ④今天要做大型手術(shù)，得輸血。窗外雨勢漸猛，簌簌地濺落下來，打在隱約在灰暗中的建筑上，打在形色匆匆的雨傘上。 ⑤天下父母心皆同，這是天性。對兒子的愛心唯天可表，剖開來是十足真摯、毫無半點虛假。兒子回報年老父母的孝行，相對起來，有一半就叫人贊不絕口。“孫兒今天功課緊，天又下雨，暫不來，明天會來。父親知道孫兒沒來，我會郁氣，胡亂發(fā)泄?！彼桓目谖?，“多虧你老人家冒雨而來，父親對兒子與兒子對父親，真情有別。（1）閱讀全文，簡要概括文中病房里兩對父子的故事。 （3）文中的我對待父親的態(tài)度有什么變化？為什么會發(fā)生這樣的變化？ （4）聯(lián)系上下文，簡要分析文中第④段畫線句子的表達效果。 【答案】 （1）①“我”生病住院父親冒雨來看望。（2）假意責怪，既有對妻兒的愛護依戀，有不舍得他們淋雨感冒。②因為“我”看到病房中的父親對兒子的全力付出聯(lián)想到了自己的父親，心里感動，思想上也有所感悟。②為下文“我”父親冒雨前來探望做鋪墊。②父親的委屈欣喜也深化了主題，兒子需要父愛，父親更需要兒子的愛。 【解析】【分析】（1）從本文看，主要寫了兩對父子的故事。從第①②段可知，“我”生病住院了，渴望妻兒來看“我”，但老天不作美，“我”的希望落空；從第⑨⑩段可知，父親冒雨來醫(yī)院看“我”了。找出這兩件事例后再用簡潔的語句概括出來即可。因此，此處用“嗔怪”，其實是滿含“我”對妻兒愛意的一種表達方式。 （3）從第⑦段“對沒有給他傳下財富的老父親看得有點礙眼，有時見解不同甚至會發(fā)脾氣”一句可知，那時的“我”不尊重不理解父親；但當“我”看到病房中的父親對兒子全力付出，甚至對醫(yī)生下跪的情景時，“我”有了反思：“難道天下做兒子的都是應該合情合理地從父母身上得到愛，而不必回報孝敬嗎？自己的兒子將來也是這樣待我么？”所以，想到父親冒雨來醫(yī)院看望自己，“我”對父親的態(tài)度也變了?！绑钡挠曷?，“灰暗中的建筑”，渲染了一種凄清的氣氛；同時景中有情，也烘托了父親因無錢給兒子輸血內(nèi)心的痛苦與無助。 （5）小說的結(jié)尾，“父親對兒子與兒子對父親，真情有別”這一句揭示了小說的主題，表明不僅兒子需要父愛，父親更需要兒子的愛；最后一句“比窗外還大?！保日諔碎_頭，又給讀者帶來情感上的震撼，同時也讓讀者去思索父親為什么要哭，達到意猶未盡的效果。②小男孩被電擊，他的父親百般照料，輸血供養(yǎng)； ⑵假意責怪，既有對妻兒的愛護依戀，有不舍得他們淋雨感冒； ⑶①“我”先對待父親不尊重不愛護，后來懂得體諒感謝父親。②為下文“我”父親冒雨前來探望做鋪墊； ⑸①內(nèi)容上交代了“我”的改變給父親帶來的欣慰之淚，令人感動。③給讀者帶來想象的空間，帶來強烈的震撼。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，找出事件，再用簡潔的語句表述出來； ⑵本題是對文章內(nèi)容和感情的考查。解答此題在了解文章大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)表格中所給出的相關(guān)提示，找到相對應的段落內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容概括情節(jié)，或找出人物描寫的句子，根據(jù)理解概括人物情感或是從中提取詞語作答； ⑷本題是對環(huán)境描寫的考查。需要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。這篇小說以“我”的話語后，父親的落淚結(jié)束，至于后來父親做了什么，妻兒究竟有沒有來看自己，都沒有交代，可見這是戛然而止式結(jié)尾。 氤氳豆角香王一如她小心地穿梭在一人多高的豆角藤蔓里，佝著背，弄著什么，像是在對土地虔誠地禱告。我也看到了土地最溫順的一面：【A】裸露在外的黝黑皮囊，似隱隱泛著油光，親昵地吻著外婆微微陷進泥土里的布鞋，像個討喜的孩子。 ③農(nóng)作物、土地和老屋，幾乎構(gòu)成了外婆生活的全部。只是當我看到外婆仰起頭露出的比太陽還燦爛的笑臉時，又不由得懷疑起來——外婆好像已經(jīng)擁有了全世界最寶貴的東西。 ④在那個重男輕女的年代，外婆對書籍的渴望，一早就被時代和艱難的生活變作泡影。待有些余錢，外婆便在屋后開墾了一片地，買了些豆角種子，清明前后種下去。幾場春雨之后，那些沉睡的豆角種子在潮濕的泥土中被暖陽一曬，便探出了嫩芽。即使在更艱苦的歲月里，有了豆角的陪伴，外婆也不曾退縮。 ⑥外婆感慨豆角生命力頑強，我看外婆又何嘗不是呢？當外婆笑著跟我講這些故事時，我忽地從中悟到這樣兩個詞：堅強不屈，苦中作樂。她把豆角當成自己的孩子，還未收獲時，便時不時到地里看看?！綛】她有時翻翻幾片葉，有時端詳幾朵花，有時松松腳下的土，有時勾起幾片草屑。她佝著背，微笑著，“嘖嘖”地贊嘆著：“今年又是個好收成?！綜】溫火，三勺油，一勺鹽，幾味調(diào)料、少頃，醉人的香便在廚房里漫開了。 ⑨待豆角上桌，外婆永遠是吃得最少的一個，她把母親夾給她的又統(tǒng)統(tǒng)給了我。仿佛自己此刻正站在廣闊的東北平原上，建意、隨性、自由。（選自《人民周刊》2018年第22期，有刪改）（1）文章第②段說“在外婆身上，我看到了一個農(nóng)人最原始的模樣：辛勤、質(zhì)樸、堅韌”，結(jié)合文章內(nèi)容，分別概括出能體現(xiàn)外婆這些“模樣”的一處事