【正文】 譯 文　　從前，楚靈王喜歡他的臣子有纖細(xì)的腰身，所以朝中一班大臣，把一日三餐減為只吃一餐。等到一年后，滿朝文武官員臉色都是黑黃黑黃的了。），戰(zhàn)國初期思想家，墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。著作有《墨子》。全書原71篇，現(xiàn)僅存53篇。文言小練習(xí)1．解釋下列加點字的意思。 3. 大臣們知道了楚靈王的愛好后，心里會怎么想？他們在瘦腰的過程中又會怎么做？ 【自學(xué)練習(xí)】對牛彈琴公明儀為①牛彈清角之操②，伏③食如故④。轉(zhuǎn)為蚊虻之聲，孤犢之鳴⑥，即掉⑦尾奮⑧耳，蹀躞⑨而聽。②清角之操：高雅的曲子。④故：從前。⑥孤：孤獨。⑧奮：豎直。 xi232。文言文小練習(xí)1．解釋下列加點字的意思。 3. 下列選項中加點“之”字的意思與例句相同的是（ ）例句：為蚊虻之聲，孤犢之鳴。 B至之市，而忘操之。 D何不試之以足？【家庭作業(yè)】1. 完成“自學(xué)練習(xí)”；2. 大聲朗讀并熟讀本課的文言文；3. 背誦文言文系列之實戰(zhàn)訓(xùn)練五【技巧歸納】如何做文言文閱讀題？1. 通讀全文，把握文章大意。3. 再讀全文，加深理解?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！x自《韓非子》注 釋 鬻（y249。 弗：不，否定詞。他夸耀自己的盾，說：“我的盾堅固無比，任何鋒利的東西都穿不透它?！庇腥藛査骸叭绻媚拿棠亩埽Y(jié)果會怎么樣呢？”那人張口結(jié)舌，一句話也答不上來。⑴ 吾矛之利，于物無不陷也。4. “其人弗能應(yīng)也”。 5. 你能想象一下，當(dāng)南郭先生聽說齊湣王好一一聽之時，他的會想些什么？做些什么？說些什么呢？ 鷸 蚌 相 爭蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。”蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸?！x自《戰(zhàn)國策》注 釋 方：正，剛。）：曬（太陽）。n）：同“鉗”，把東西夾住的意思。）:嘴，專指鳥獸的嘴。譯　文 蚌正張開殼曬太陽，鷸一下子啄住了它的肉，蚌立刻閉殼夾住了它的嘴?！卑稣f：“（我怎能放你?。┠愕淖旖裉彀尾怀鋈?，明天拔不出去，那就會有死鷸了。文言小練習(xí)1．解釋下列加點字的意思。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤遺震。”震曰：“天知，神知，我知，子知。注 釋暮夜：深夜。 遷：升官，調(diào)任。 舉：舉薦。 以：拿，把。i）：贈與，送給。 知：知道，了解。⑴ 楊震暮夜卻金 卻： ⑵ 當(dāng)之郡 之： ⑶ 故所舉荊州茂才王密為昌邑令 故： 舉： 2. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子的意思⑴ 楊震暮夜卻金。 ⑶ 天知，神知，我知，子知。我到家他會給我加餐，有次他問我吃什么，我說要吃手搟面，我去洗漱的時候，他已經(jīng)把一碗面條擺在我面前。我手正疼得難過，氣惱地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，氣呼呼地回了房間。雖然走進(jìn)胡同時，黑暗和恐懼使我的心砰砰亂跳，可我還是想讓他著急，讓他知道我多么重要。”③后來，順著門縫飄進(jìn)一張字條：“爸爸今晚在第三棵樹下等你。放學(xué)了，我縮在人群中，看見爸爸果然站在校門口的第三棵小楊樹旁邊，正死死地盯著校門口看，我一低頭，又走了過去。④人流在減少，他依然一動不動地往前看。爸爸趕上前去，跟他們說著什么，然后又迅速地往這邊跑來，他在昏暗的路燈下追上了我，喘著粗氣，隔著夜色我也能感覺到他眼中冒出火焰。⑤再大一點，我的所謂懂事就是學(xué)會小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離，看人家父女拉著手走在路上，其樂融融，無話不談，我與他卻從沒有過。我們就這樣同在一個屋桃下小心翼翼又疙疙瘩瘩。媽媽打電話讓我回家，說爸爸給我聯(lián)系好了工作。因為他挑落我內(nèi)心的遮羞布，讓我那么自卑地蜷在角落里憂傷地感受他高大的父愛。有一天媽媽給我打電話，說爸爸一天沒回來。一夜未睡，第二天要報警時，他回來了，我問他去了哪里。帶他去醫(yī)院檢查，醫(yī)生悄悄告訴我們這是怕金森綜合征的早期反應(yīng)。面對他的病，我覺得自己的倔強和自尊一文不值。我難過但也感到幸運，相對那些失去后痛哭流沸的人，畢竟我還有機會挽回。（有刪改）?！币痪渲校阕x懂了什么？ “我”是因為什么事開始意識到父親在“我”心中的重要的？古人說：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。 quan。：每個人與父母之間不應(yīng)該有感情的隔膜，我們要學(xué)會理解父母對我們的愛，要學(xué)會主動地去關(guān)心父母，去愛父母。正如古人所說，我們總是在失去之后才會懂得珍惜，就像文中的作者，在父親生病后才意識到他們之間的父女情，而慶幸的是她還有機會換回。3．一雙腳上的修養(yǎng)①每逢雙休日，我都會到圖書館的閱覽室去翻閱一些報紙和雜志。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。②北方冬天的雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來了。人走過的地方，往往會留下兩行黑乎乎的腳印。屋子里多了一個擦地的女工，她看我進(jìn)來，竟緊張地盯著我，手操抹布，如臨大敵。吃驚于自己留下的那行腳印。而那個擦地女工，正在奮力擦抹。閱覽室是一個開放的公共場所，來往進(jìn)出的人很多。于是，那個女工就要不停要跟在進(jìn)進(jìn)出出的人后面，擦了再擦。漸漸地，那個疲于擦地的女工，已是額頭見汗。⑤不知過了多久，那扇門又被悄悄推開了。不一會兒，兩扇門被推開了。突然，一陣“沙、沙”的響聲，伴著送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。男人的每只腳上，竟然都套著一個塑料袋。因為套了塑料袋，所以他超過的地方?jīng)]有一點污跡，還是那樣干干凈凈的。而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過頭來，我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚水涌現(xiàn)。我想，修養(yǎng)工不是一個人比別人多認(rèn)識 些字，多讀了幾本書；或是一個人了解《紅樓夢》的情節(jié)、會背莎士比亞的一些名句，修養(yǎng)應(yīng)該是在一個人舉手投足的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)，就像那個送水工，懂得在雪天里，進(jìn)入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳都套上。（1）屋子里多了一個擦地的女工，她看我進(jìn)來，竟緊張地盯著我，手操抹布，如臨大敵。一個男人伸頭朝里面看了看，似乎想進(jìn)來，但又把頭縮了回去。2.（1）“緊張地盯著”“如臨大敵”等神態(tài)和動作描寫。，為自己的勞動終于得到他人的尊重而激動。4．1.③老朱因為退休離開了山林，山上只留下了老康叔。，但是老陳因為救火而犧牲了，老康不愿意回想起傷心往事，所以說只有兩人。第段畫線句：這里運用外貌描寫，寫了老康的頭發(fā)短短一月全白了，表明老朱的離開讓他非常悲傷與不舍，一個人的守山生活十分孤獨寂寞。作用：補充交代陳遺志的父親犧牲的情節(jié)，使故事情節(jié)更完整，人物形象更豐滿。5．田野上的白發(fā)①母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。②父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田。到家時已是晚上11點多了，家里沒人，門上掛了鎖。朝遠(yuǎn)處田野望去，怎么回事呀？空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧?。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。我叫了聲母親，母親見是我。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親說今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個晝夜了。我跟在她后面，心里沉沉的。平時我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。母親的身影在田埂上晃動著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。⑦父親病倒時，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。一早回家服飾父親吃藥，再趕回田里插秧。隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半，她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親跪在田里插完一行，又插一行。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來，白發(fā)在田野里飄拂起來。”我沒說話。沒命地插起秧來。我一口氣插完大田的秧，哭了……⑩母親離開我們?nèi)炅?，但我忘不了母親的白發(fā)。母親的白發(fā)，裝點著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。③段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閑筆，實則在文章結(jié)構(gòu)上必不可少，請分析它在結(jié)構(gòu)上所起的作用。 ，你能仿照作者的文字表達(dá)一下你對母親的感謝和愛嗎？ 1.①母親深夜敲盆趕鼠；②母親跪在田中插秧。4.“白發(fā)”是全文敘事線索；“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達(dá)出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念