藝術(shù)設(shè)計繪畫教學(xué)論文-閱讀頁
2025-04-04 12:00本頁面
【正文】 放在課下，把能培養(yǎng)學(xué)生快速造型的設(shè)計素描、設(shè)計速寫、設(shè)計色彩放在教學(xué)首位，不失為一種目的明確的基礎(chǔ)訓(xùn)練。其次培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力，除了傳統(tǒng)光影調(diào)子的表現(xiàn)外，還應(yīng)提倡學(xué)生個性獨特的表現(xiàn)方法，不可用抽象、具象來評判學(xué)生作品，應(yīng)看重他們的真實情況與獨特視角，并鼓勵他們能用語言來表達創(chuàng)作體會，注重啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生提高審美意識和藝術(shù)表現(xiàn)的獨立性；最后，是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，從靜物的自由組合練習(xí)到想象默寫及意象創(chuàng)作。如今，年輕人價值取向多樣化，審美趣味多元化，這樣的課程練習(xí)對于學(xué)設(shè)計的學(xué)生也許會更受歡迎些，畢竟“興趣”是學(xué)習(xí)的第一原動力，是成功地完成某件事情的重要因素，培養(yǎng)和提高學(xué)生的專業(yè)興趣，是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)繪畫教學(xué)中不可缺少的內(nèi)容和重要環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)過程中及時給予評價和反饋，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識；有時，由于我們教師審美口味的不同，沒有很好地與學(xué)生進行溝通，沒有很好的評價標(biāo)準(zhǔn)，片面性的評價可能會挫傷許多學(xué)生的積極性，提高課堂的學(xué)習(xí)氣氛和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是我們教師首先要解決的問題，只有做好觀察與溝通，把握好學(xué)生的個性特征，雖然每個學(xué)生的特性不同，但我們的每個學(xué)生卻都是有可培養(yǎng)性的。
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