【正文】 ，也不能只要成功。　　二、創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)實驗教學(xué)。我們采取了一系列的措施保障實驗計劃順利實驗：　　（1）開學(xué)初制訂好實驗計劃。在開學(xué)初即將要進(jìn)行實驗教學(xué)的內(nèi)容告之學(xué)生，不僅激發(fā)學(xué)生的興趣，也是對學(xué)生的一種承諾。每次實驗前，任課教師要填寫好《器材使用登記表》、《演示實驗通知單》、《演示實驗記錄》、《分組實驗通知單》、《分組實驗記錄》（學(xué)生填寫）、《實驗室使用情況記錄》?！　∪?、課外延伸，課內(nèi)反饋，抓好探究活動落實。如果僅當(dāng)作“任務(wù)”布置一下，下節(jié)課一問，則可能只有極少部分學(xué)生去完成?！　。?）讓探究活動的難度適當(dāng)，充滿兒童情趣，注意選擇兒童比較熟悉的、能夠操作的，易于引起他們直接興趣的活動?！　】傊?，在過去的一個學(xué)期里，有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)?？茖W(xué)教學(xué)總結(jié) 篇6　　科學(xué)課是培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的新課程。注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高。并且培養(yǎng)了濃后的科學(xué)探究興趣，具備了 相應(yīng)的科學(xué)知識。為總結(jié)經(jīng)驗、接受教訓(xùn)，進(jìn)一步搞好下學(xué)期教育教學(xué)工作做本學(xué)期教育教學(xué)工作回顧總結(jié)如下：　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新理念。其次認(rèn)真鉆研教材，明確課程安排意圖。力爭用科學(xué)有效的方法對學(xué)生施以最佳的教育影響，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)興趣?！　∈紫?，認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生，并根據(jù)教材內(nèi)容安排意圖和學(xué)生實際學(xué)情，認(rèn)真制定了切實可行的教學(xué)工作計劃、單元教學(xué)安排、課時教學(xué)方案。讓學(xué)生主動地帶著課堂的問題，到大自然、生活中去觀察、調(diào)查、實驗。提高能力，培養(yǎng)興趣。教師及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的批改?！　∪?、反思提高，揚(yáng)長避短。制定了課程，實驗研究方案，經(jīng)常聽課學(xué)習(xí)、實踐反思、改進(jìn)。做到節(jié)節(jié)有反思、期期有總結(jié)、提高了教育教學(xué)能力。主要表現(xiàn)在以下幾方面：　?。?）鉆研教材不透不深，教學(xué)難、重點(diǎn)把握不準(zhǔn)，致使六年級物質(zhì)變化單元的白糖、蠟燭燃燒實驗這樣貼近學(xué)生生活的內(nèi)容也沒有得到重視。學(xué)生的主體地位發(fā)揮得不到位，動口動手經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)探究刻骨銘心的酸甜可辣太少，探究不夠，練習(xí)不夠，少數(shù)學(xué)生學(xué)過的基本科學(xué)知識也沒掌握，水過地皮濕。致使五年級復(fù)習(xí)時間不充分?！　。?）小組合作學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變差生的得力措施之一?！　。?）多媒體課件的制作與運(yùn)用合作培優(yōu)力度還急需加大?？茖W(xué)教學(xué)總結(jié) 篇7　　一、充分利用教材，組織學(xué)生在課內(nèi)探究。因此，教師要給學(xué)生提供親自參與活動的機(jī)會?！　。?）進(jìn)行發(fā)散性提問的訓(xùn)練。判斷學(xué)生學(xué)得好與不好，不僅要看學(xué)生回答了多少問題，還要看學(xué)生提出了多少問題及問題的價值。我在教學(xué)中特別注重這一點(diǎn)，有時板書課題后，讓學(xué)生思考“看到課題你有什么想法？”尤其在實驗教育學(xué)中，我鼓勵學(xué)生多問“為什么”？，“把你看到的、想到的匯報一下。學(xué)生提出有價值的問題，再引導(dǎo)他們親身去探究，這本身就是探究的一種方式。問題提出后要鼓勵全體學(xué)生猜想，不能局限于幾個人，這就要求教師善于鼓動，激發(fā)興趣。　?。?）引導(dǎo)學(xué)生思考、研討，自己得結(jié)論。在評價時，我不看重學(xué)生拿出的“結(jié)果”，而是表揚(yáng)那些在研究過程中認(rèn)真、細(xì)致、有創(chuàng)新方法的學(xué)生。心理學(xué)表明，錯誤和失敗的經(jīng)歷或走一段彎路對學(xué)生的發(fā)展是有積極意義的，并不是只有成功就最好，也不能只要成功。　　二、創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)實驗教學(xué)。我們采取了一系列的措施保障實驗計劃順利實驗：　?。?）開學(xué)初制訂好實驗計劃。在開學(xué)初即將要進(jìn)行實驗教學(xué)的內(nèi)容告之學(xué)生，不僅激發(fā)學(xué)生的興趣，也是對學(xué)生的一種承諾。每次實驗前，任課教師要填寫好《器材使用登記表》、《演示實驗通知單》、《演示實驗記錄》、《分組實驗通知單》、《分組實驗記錄》（學(xué)生填寫）、《實驗室使用情況記錄》?！　。?）轉(zhuǎn)變角色，引導(dǎo)探究。我們在實驗教學(xué)中鼓勵學(xué)生“自己去試試看”，給他們時間和空間，放手讓他們?nèi)ァ捌吒惆烁恪?，“真刀實槍地搞科學(xué)”?？茖W(xué)教學(xué)總結(jié) 篇8　　一、工作回顧　　本學(xué)期，嚴(yán)格實驗教學(xué)目錄認(rèn)真開展實驗教學(xué)工作，基本完成了實驗教學(xué)計劃 的演示實驗和學(xué)生分組實驗，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組實驗還填寫了學(xué)生實驗報告單?！　榱松虾脤嶒炚n，每上一節(jié)課實驗都要做充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持課前準(zhǔn)備，課后整理的原則開展實驗教學(xué)工作?！　《⒕唧w做法　　實驗教學(xué)完成情況　　開學(xué)初，嚴(yán)格按下發(fā)實驗?zāi)夸洠Y(jié)合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進(jìn)度表，理清實驗教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展，順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗以及課外實驗?！　x器的使用與保管　　本期新增了10個教學(xué)儀器柜，改善以前實驗儀器擺放嚴(yán)重?fù)頂D的狀況?！　嶒瀮x器的保管有了良好的條件，進(jìn)而更好的推動了實驗教學(xué)開展，儀器開出率得到大幅度的提高。從而降低了儀器的損失率。　　賬冊表冊資料的整理　　對新購入的實驗教學(xué)儀器及時進(jìn)行入賬，各表冊資料的搜集，主要采取了課前填寫，課后整理歸檔的方法進(jìn)行?！　∪?、存在的問題　　在實驗教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：　　學(xué)生動手能力表現(xiàn)不佳。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。　　總之，本期的實驗教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在著不足之處，在今后的工作中還須努力，