【正文】 育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量，使學校的各項工作步入了全縣的先進行列。　　一、德育工作的做法和措施　　建立健全德育管理系統(tǒng)　　為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校、教總兩處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。形成了校長親自抓，教導主任、總務主任靠上抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。學校領導、教師輪流值日，每天二次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性?！　〕浞终{(diào)動德育工作積極性　　我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學習《中小學德育工作規(guī)程》、《小學德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調(diào)動全體教師工作積極性的目的?！　《钦{(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。結合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發(fā)展。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。　　二、存在的問題和不足　　德育系列活動開展還不夠經(jīng)常?！　€別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。　　三、今后工作打算　　健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。　　以素質教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解，達到共同教育的目的。以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。強學習、轉變觀念、理清思路，以新的理念、新的思想、新的教材開展課程改革?！　∫哉n改為突破口，廣泛深入地開展了“五個一”教師校本培訓活動?！　⊥ㄟ^校際聯(lián)誼活動加強對教師業(yè)務能力的培訓。同時還將有針對性地組織教師參加各級各種培訓?！　《栏褡袷刂贫?，依據(jù)計劃行事　　我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學科特點，深入開展教研活動。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。我校的教師曾多次參加校際的研討，與其他校的同行共同提高。而且做到課前有說課，有設計，課上有記錄，課后有反思，課后有評議，有評價，并做好材料的編寫工作。有主題，有學習，有交流，有感悟，有實踐，有思考?！　∷摹⒓颖荣?，激勵成長　　我校曾多次派學生參加各項比賽，并在比賽中屢屢獲獎，這一切和學生們的努力練習，教師們的傾力指導是分不開的。成績屬于過去，回頭一看短暫的半年又過去了。如何提高課堂教學實效等問題又一次擺到我們的面前，我們將繼續(xù)為之而努力，而求索。通過改革課堂教學，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化常規(guī)管理，提高教育質量，促進學校發(fā)展。語文、數(shù)學、英語、體藝、綜合實踐等學科，根據(jù)我校的教育教學現(xiàn)狀，認認真真地制訂出切實可行的教研計劃。逢雙周的星期二、四下午，我們就組織老師在學校進行集體備課、聽課、評課等研討活動，推動教師教學理念的更新和教學研究風氣的形成，促進教師的專業(yè)成長，提高新課程實施的教學能力和水平?！　”緦W期，我們組織了多個學科的教師參加了XX街第三屆小學骨干教師評比活動，其中語文學科的鄒麗青、英語學科的刁婉梅、綜合實踐學科的劉國萍老師，被評為XX街第三屆小學骨干教師?！　∪?、努力提高教學質量　　以課堂教學為突破口，狠抓有效課堂教學。特別是數(shù)學老師，他們每人都在學校上了兩次“先學后教，當堂訓練”教學模式的公開課。教師根據(jù)集體備課的重點、難點，有效教法，結合本班級學生的實際情況靈活地、機動地運用集體智慧，同時抓好教師個人的二次備課?！　≌J真抓好期中、期末教學常規(guī)檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、培優(yōu)補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。一學期來，畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基，促進全面發(fā)展，提高學業(yè)考試優(yōu)生率為目標，做了大量工作。講評習題能及時解決學生暴露的問題，答疑能讓學生學會自己去進一步思考，自己找到正確的答案。2人獲XX市小學生“科學家與科學發(fā)現(xiàn)(發(fā)明)”課外閱讀活動(第二階段)三等獎。集體獲XX街寫字比賽第四名、記憶之星比賽第二名、隊開隊列比賽一等獎、師生同樂大課堂評比二等獎。在今后的學習方面還要進一步加強學習，不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平，從認識上提高，讓教師真正把學習落到實處。對比學期初制訂的工作計劃，有很多收獲也有不足。從活性評價入手結合試卷庫的考評，相信這是一條切實可行的道路?！　　　榱颂岣呓虒W質量，一直在醞釀如何提高考評有效性的方法。參與到教考分離的班級有“富華班、機電20xx機電20xx模具20xx機電20xx機電20xx2”這些班級的實訓經(jīng)過教考分離，直接激勵了教師的教學，并且針對性的改革實訓教學方法、內(nèi)容等，對實訓教學工作的提升起到了促進作用。第一，教師按照出題的內(nèi)容所涵蓋的理論內(nèi)容認真組織教學；第二，經(jīng)常出現(xiàn)老師要課上的情況；這些具體的現(xiàn)象說明試卷庫從根源上抓到了教學的核心。　?。?）教學進度平齊，相互之間的教研活動增加?！　　　。?）因為付永強老師的工作調(diào)整，實訓的工具管理逐步規(guī)范，基本上形成了工量具進出倉制度，下個學期可以完全按企業(yè)的要求規(guī)范?！　。?）與牛力企業(yè)的合作工作順利，教學與生產(chǎn)能有機的結合起來。本學期第五屆富華班的開班時間提前了三個月，第四、第五兩屆學生的教學管理工作有部分重疊，在宋小安老師的努力下，順利過渡?！　。?）富華班與牛力機械廠的生產(chǎn)緊密結合，節(jié)省了大量的訓練材料，并且提高學生的實際能力。為探索企業(yè)班的發(fā)展先行先試。汽修部分的訓練工作比較扎實，其余三個項目的工作較為松散?！　　　”緦W期的考證工作進展順利，實現(xiàn)了教考分離，由于我們不具備鑒定所的資格，在辦理具體工作時較為繁瑣?！　　　W期初制訂的學習計劃、讀書心得、撰寫文章等都得到全科組老師的大力支持，本學期科組老師有大量的文章發(fā)表。通過行業(yè)協(xié)會、模具企業(yè)等提升專業(yè)品牌勢在必行?！　”緦W期做得最好的事：實現(xiàn)了教考分離　　本學期沒做好的事：競賽工作　　下學期要做的事：從建立目標來引導學生　　按照時間順序整理20xx年第二學期科組主